NIVEL CONTEXTUAL

DATOS GENERALES: Título-Autor-Procedencia-Género

PARÁMETROS TÉCNICOS: B/N, Color-Formato-Cámara-Objetivo

DATOS BIOGRÁFICOS

NIVEL MORFOLÓGICO

DESCRIPCIÓN DE LA IMAGEN

ELEMENTOS MORFOLÓGICOS: Punto-Línea-Plano(s)-Espacio-Escala-Forma

Textura-Nitidez-Iluminación-Contraste-Tonalidad-B/N

REFLEXIÓN GENERAL: figurativa/abstracta, simple/compleja,

monosémica/polisémica, original/redundante, etc.

NIVEL COMPOSITIVO

Se analiza cómo se articulan el espacio y el tiempo

SISTEMA SINTÁCTICO O COMPOSITIVO: Perspectiva-Ritmo(repetición)-Tensión-Proporción

Distribución de pesos-Ley de tercios-Recorrido visual-Estaticidad /Dinamicidad-Pose

ESPACIO DE LA REPRESENTACIÓN: Fuera de campo -Abierto/Cerrado-Interior/Exterior

Concreto/Abstracto-... Continuar leyendo "Análisis de imagen fotográfica" »

PRIMER PARCIAL

Abstracción: las vanguardias rusas

Previo a la Bauhaus tenemos varios movimientos artísticos.

Suprematismo

Supremacía de la plástica pura, abstracción en formas puras y geométricas, empleo de colores planos con una gama reducida y fondos neutros. Estructuras asimétricas, con formas diagonales que dan una sensación dinámica y estructuras sencillas con formas geométricas puras que ocupan la superficie.

Kazimir Malevich

Ruso, autodidacta, estudió en Moscú. Primero se ve influenciado por el arte francés y Pablo Picasso y luego por el NeoPrimitivismo (construir a través del volumen). Se aparta del futurismo y la representación objetual para realizar formas absolutas (cuadrado negro). Causó gran revuelo por lo innovador que era pintar... Continuar leyendo "Movimientos artísticos previos a la Bauhaus" »

1.EL ARTE ROCOCÓ-origen en Francia S.XVIIIgusto por la riqueza en nobleza y burguésía

1.1. ARQUITECTURA Rococó-modelos barrocosestilo muy recargado (mucha decoración, muy detallado)materiales sencillos

1.2. ESCULTURA ROCOCÓporcelana nuevoesculturas de pequeño tamaño

1.3. PINTURA ROCOCÓcolores clarospredominio del color sobre el dibujonueva técnica: el pasteldistintas temáticas:-Francia: temas amorosos y fiestas-Italia: paisajes urbanos- Inglaterra: paisajes campestres y retratos

1.4. EL ARTE ROCOCÓ EN ESPAÑAdestacan interioresescultura: madera policromada religiosa:salzillo

1.5. Goyaalta imaginacióndestaca el color  y la intensidadestilo Surrealismo y expresionismocrítica al ser humanofundamental en la historia de ESPAÑA

2. EL NEOCLASICISMOsurge

7. EL GRITO

Ficha técnica
Autor: Edvard Munch  Cronología: 1893. 2ª MITAD Siglo XIX Técnica: Óleo sobre tela. Estilo: Expresionista. Tema: Alegórico.Localización: Nasjonalgalleriet (Oslo). E d v a r d  M u n c h ( TO D O  Y S E R EXPRESIONISTA NO ES DE ESE GRUPO EXPRESIONISTA ALEMÁN) Su infancia queda marcada por la traumática muerte por tuberculosis de su madre y su hermana.  Estos hechos configuraran en Munch una personalidad desequilibrada y conflictiva. Era alchólico y tenia obsesas creencias religiosas.  Más tarde supera sus problemas y se da su recuperación. 

Contexto histórico
El contexto histórico de esta obra se siuta en la segunda mitad del Siglo XIX: unificación de Italia, seguido de la trcera república francesa

Impresionismo español:

 La pintura española aportó una fuerte contribución al impresionismo francés. La entonación grisácea y terrosa predominante en algunas obras deVelázquez,Murillo,Francisco de Zurbarán yFrancisco de Goya, despertaron gran interés entre los impresionistas franceses, especialmente enManet, que manifestó una gran admiración por la "Edad dorada" de lapintura española, y visitó España en 1865 una única vez, aunque su admiración por este país es anterior a este viaje, y le llegó a través de un amigo de su padre, el crítico de arteCharles Blanc. El impacto de la revolución del impresionismo en los pintores españoles no es algo muy claro. Obviamente, se conocían las innovaciones técnicas y estéticas,... Continuar leyendo "Navi postimpresionismo" »

DISGRAFIA

La escritura implica un proceso de carácter práxico que lleva a cabo el individuo cuando realiza el trazado de los signos gráficos. Este proceso, de tipo motor, que se desarrolla paulatinamente a medida que el niño progresa en su vida escolar, al afectarse provoca disgrafias.

Disgrafía escolar: trastorno en la forma del trazado de los signos gráficos de carácter perceptivo-motriz que afecta la calidad gráfica de la escritura y es, generalmente, de etiología funcional

1 de 3 tienes problemas leves 1 de 10 tienen problemas graves en la escritura

METODO DE AJURIAGUERRA (ADAPTACION)

Técnicas scriptográficas: Trazados deslizados, trazados de progresión

Aprendizaje de código de escritura: aprendizaje de desarrollo de las letras,... Continuar leyendo "Trastorno de la escritura: Disgrafía escolar y su intervención" »