Chuletas y apuntes de Magisterio de Universidad

El Método Interpretativo o *Verstehen* de Max Weber

Max Weber plantea que las ciencias sociales y las naturales tienen mucho en común: una base empírica, selectividad, e intentan definir relaciones de causalidad entre los fenómenos que les interesan. Sin embargo, los fenómenos que estudian son de diferente tipo.

El Concepto de *Verstehen* (Comprensión)

Las ideas de Weber acerca de *Verstehen* (comprensión) eran muy utilizadas por los pensadores germanos y derivadas del campo del conocimiento conocido como **Hermenéutica**. La hermenéutica es una aproximación especial al entendimiento e interpretación de textos. Weber intenta trasladar este concepto desde el entendimiento de textos al entendimiento de la vida social, es decir, usar las... Continuar leyendo "Fundamentos del Método Interpretativo y el Interaccionismo Simbólico en Ciencias Sociales" »

RESUMEN 1 - La Diversidad y la Diferencia

1 - La diferencia

Cualquier análisis de la realidad se realiza a partir de detectar semejanzas y diferencias, estableciendo categorías con relación a las mismas. Analizar es identificar los rasgos e introducirlos en categorías en función de las semejanzas y las diferencias.

Al identificar una cosa como igual o diferente de otra se la está clasificando y a la vez se atribuye un valor a dicha cosa. El valor añadido que se da a las clasificaciones, expresa e implementa prejuicios, racismo, sexismo, en general intolerancia hacia la diferencia.

El lenguaje es la forma en que se expresan las diferencias, se utiliza para dividir, excluir, distinguir y discriminar. Identificar diferencias y semejanzas sirve... Continuar leyendo "Diversidad, Identidad e Igualdad: Claves para la Educación Inclusiva" »

EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE:

Definición: El condicionamiento operante describe la relación entre la conducta y las consecuencias. Lo que hacemos, lo que decimos, a quien hablamos, con quien paseamos, todo ello es la conducta y depende que lo repitamos o no de las consecuencias. Es un proceso a través del cual aprendemos a dar respuestas adecuadas para obtener algún beneficio o evitar algo que nos desagrada. CONSECUENCIAS GRATIFICANTES: EL REFUERZO: El refuerzo hace que una consecuencia sea agradable. Tipos de refuerzos: 1- Refuerzo primario: es aquel que tiene valor reforzante para los sujetos de forma natural, sin necesidad de que ellos tengan que ser adiestrados para ser reforzados por ello.  2-Refuerzo secundario:es aquel que se ha... Continuar leyendo "Bases: definiciones" »

Descripció del teixit i l’espai urbà de la ciutat islàmica

Descriu raonadament el teixit i l’espai urbà de la ciutat islàmica tal com es va veure a classe, i relaciona’l amb els aspectes de la religió islàmica que creguis significatius.

600 anys després del naixement de Crist, l’Aràbia comença a sentir de nou la inquietud religiosa de la mà del profeta Mahoma. L’islam, en un primer moment, és un fenomen d’unificació de l’antiga Aràbia; és un producte d’aquesta. El territori era hostil, els habitants eren nòmades beduins i vivien en tribus. Ja no es dedicaven a l’agricultura sinó que es dedicaven al comerç i portaven una vida bèl·lica. Encara no existien cases construïdes sinó que vivien en una tenda anomenada... Continuar leyendo "Teixit urbà i arquitectura de la ciutat islàmica" »

Métodos y Técnicas para Identificar Necesidades

Una persona, grupo o comunidad tiene un problema que se tiene que resolver. La necesidad implica un juicio de valor (personas con valores diferentes identifican necesidades diferentes). Es una percepción (las personas perciben circunstancias y condiciones concretas; si estas cambian, se produce una nueva percepción). Es un problema que crea prejuicio (un problema con resultados inadecuados y que no se ajusta a las expectativas). Crea perjuicios y consecuencias a la población. Hay soluciones posibles (se considera que el problema identificado se puede cambiar; hay alternativas de solución).

Las técnicas para identificar necesidades son:

1. Informantes Clave

Esta técnica es una actividad investigadora... Continuar leyendo "Técnicas Efectivas para la Identificación de Necesidades Sociales y Planificación Estratégica" »

Diagnóstico y Fundamentación para el Centro Cultural de la Universidad San Martín de Porres (USMP)

1. Evaluación Situacional: Matriz FODA

A continuación, se presenta la identificación de factores internos y externos relevantes para la implementación del futuro Centro Cultural:

Fortalezas (Factores Internos Positivos)

• La universidad cuenta con experiencia calificada para establecer su propio centro cultural.
• Se dispone de una base de clientes potenciales de primera clase: directivos, profesores y estudiantes de la universidad.
• Existe apoyo institucional gracias a convenios establecidos con empresas reconocidas en el mercado.
• Se cuenta con recursos artísticos valiosos, como el coro sinfónico del instituto de arte y los grupos de Tunos formados

Laguntza Ereduak Eskolan

Apoio eredua

LAGUNTZA TERAPEUTIKOA

• Haurrarengan zentratutako laguntza.
• Espezialistek edo adituek bideratu eta zuzendua.
• Hezkuntza desberdin gisa ulertua, baita curriculum propioa ere.
• Ikasgela berezietan gauzatzen da (ingurune teknikoa eta babestuta).
• Tutorea ez da inplikatzen.

Kolaboraziozko/Banakako Laguntza

• Ikaskuntza-arazoak azaltzeko haurrarengan zentratzen da.
• Irakasle tutorearen eta laguntza-irakaslearen arteko elkarlana.
• Ikasle horri egokitutako programa indibiduala egiten zaio.
• Tutoreak bere gain hartzen du arduraren parte bat.
• Laguntza gela arruntan ematen da.
• Zailtasunak: profesionalen arteko erlazio finkoak gainditzea; horretarako roleak berriz definitu, komunikazioa eta inplikazioa eman behar dira.

Aholku- eta Baliabide-

Cuestionario Resuelto: Conceptos Clave en Investigación de Mercados

Este documento recopila y estructura las preguntas fundamentales sobre la metodología, el proceso y los tipos de investigación de mercados, esenciales para la toma de decisiones estratégicas en marketing.

I. Definición y Beneficios de la Investigación de Mercados

1. ¿Qué beneficio aporta la Investigación de Mercados?

   d. Todas las respuestas son correctas.

2. ¿Cuál de estas afirmaciones es incorrecta acerca de la investigación de mercados?

   d. No informa sobre los cambios de las preferencias de los consumidores.

3. ¿Qué es la investigación de mercados?

   a. La función que enlaza consumidor y comercializador a través de la información.

4. ¿En qué consiste el Sistema de Información

Hezkuntza Kooperatiboa

Hezkuntza kooperatiboa taldeka lan egitea esan nahi du, helburu batzuk komunean jartzean. Kooperazio egoera baten aurrean, ikasleak emaitza onak lortzen ditu bai berarentzat eta bai kideentzat modu kolektibo batean. Honekin, ikasleen arteko informazio trukaketak baldintzatzen du. Talde heterogeneotan oinarrituta, ekintza desberdinen garapenerako egina lan teknika batzuen bidez lortzen da. Hezkuntza kooperatibaren funtsezko ideiak:

• Taldeen osaketa: heterogeneoak dira eta helburua talde identitate bat sortzea da, bata bestearekiko elkarlaguntzaren bitartez, sinergia bat sortzeko.
• Independentzia positiboa deritzo, talde baten barruan komunikazio ahalmena sustatzeari, ekintzak era bateratuan egin beharreko ezagutza ematea.
• Banakako

Intervención en Terapia Ocupacional

Objetivos de la Intervención

• Describir cómo planificar la intervención, sobre la base del conocimiento de los intereses y las inquietudes de las personas, los aciertos y las limitaciones del desempeño ocupacional.
• Diferenciar los tipos y enfoques de intervención.
• Recomendar enfoques de intervención basados en la interacción del paciente con el ambiente según el desempeño ocupacional.

Definición y Alcance de la Intervención

Término aplicado al proceso y métodos que usan los profesionales para ayudar a los pacientes a lograr el desempeño ocupacional deseado en las actividades valoradas.

Áreas de Desempeño Ocupacional

• AVDB (Actividades de la Vida Diaria Básicas)
• AVDI (Actividades de la Vida Diaria Instrumentales)