Chuletas y apuntes de Magisterio de Universidad

Investigación Colaborativa

Se define como la construcción de una red multisectorial que une a investigadores, diseñadores de programas, miembros de la comunidad y grupos de estudio, con el objetivo explícito de utilizar la investigación.

Se destaca la importancia del tipo de clima social que construyen los integrantes del grupo de trabajo, la exigencia de una metodología rigurosa, y la forma o el estilo de construir, asumir y aplicar el conocimiento, asegurando que exista un seguimiento tanto en comprensión como en participación.

Investigación Participativa

Surge en América Latina debido a cierta incapacidad de los enfoques prevalecientes en las ciencias sociales, con el fin de contribuir significativamente a un estudio social adecuado....

Estrategia y Gestión Pública: Fundamentos y Aplicación

ESTRATEGIA: Todas las organizaciones necesitan establecer unos objetivos a conseguir y definir cómo esos objetivos serán alcanzados. Una de las críticas más comunes a la administración pública tradicional ha sido su tendencia al corto plazo, de ahí que resulte pertinente el desarrollo del pensamiento estratégico adaptado a los problemas públicos. El problema es que la Administración Pública se concentra más en sus funciones, responsabilidades y procedimientos que en sus objetivos.

Definición de Estrategia y Táctica

Según Safritz, Russell y Borick (2011), la estrategia es el empleo de los recursos globales disponibles (personas, economía, ideas...) para conseguir un objetivo...

Metodología de Investigación Científica

Tipos de Métodos

1. Métodos Experimentales (Laboratorio): Siguen un proceso riguroso.

   1. Definición de la hipótesis.
   2. Diseño de la tarea experimental (selección de parámetros, convocatoria, etc.).
   3. Selección de participantes.
   4. Procedimientos.
   5. Resultados (análisis de lo ocurrido y conclusiones).

2. Métodos Descriptivos: Se realizan en el propio entorno del sujeto.

Tipos de Variables y Errores Experimentales

Variables Fundamentales

• Variable Independiente: Factor que se espera que sea la causa de algo. Es manipulado por el investigador.
• Variable Dependiente: Aquello que genera la variable independiente (el resultado medido).
• Variables Controladas y Enmascaradas: Variables distintas a la independiente que podrían influir

Diseños de investigación con articulación de varias técnicas

• Antecedentes: 59
• De la complejidad de los objetos sociales a la articulación: 59-60
• El uso de perspectivas distintas: 60-61
• Articulación en la complementación: 61
• La suplementación: 62
• Articulación encadenada: 62-63
• Articulación para la triangulación: 63-65

El proyecto de investigación

• Definición del proyecto de investigación: 65-66
• El orden del proyecto de investigación: 66-67
• Justificación de la investigación: 67
• Delimitación del campo: 68
• Relevancia social: 68-69
• Definición conceptual: 69
• Antecedentes empíricos: 69
• La construcción del objeto de investigación: 70
• Delimitación del objeto de investigación: 70
• Formulación de hipótesis: 70-71
• El diseño metodológico del proyecto:

Funciones Clave en la Relación de Ayuda

Respuestas orientadas a la:

• Solución
• Evaluación
• Apoyo
• Investigación
• Interpretación
• Comprensión

Etapas del Desarrollo Afectivo Grupal

1. Establecimiento de la seguridad.
2. Desarrollo de la confianza interpersonal.
3. Fomento de la participación.
4. Estructuración autónoma del grupo.
5. Autorregulación del grupo.

El Modelo del Coaching

El coaching introduce un nuevo modelo en la orientación, caracterizado por:

• Un nuevo rol del orientador.
• La democratización de la ayuda.
• Un acercamiento innovador a la orientación y la enseñanza.

Variables Facilitadoras de Carkhuff

Carkhuff identifica variables clave agrupadas en tres dimensiones: las relativas al orientado, al orientador y las variables ambientales. Estas constituyen las Condiciones

Control de gestión: contexto, cultura y motivación

¿Cuál es el argumento central del libro frente a la visión tradicional de la contabilidad de gestión?

Respuesta: El argumento central es que la visión técnica tradicional es insuficiente. La eficacia de un sistema de control depende de su coherencia con el contexto organizativo: la estrategia, la estructura, las personas y la cultura.

¿Por qué el autor argumenta que la cultura organizativa y la motivación son mecanismos de control tan relevantes como un presupuesto?

Respuesta: Porque el control busca orientar el comportamiento. La cultura y la motivación generan autocontrol e identificación con los objetivos de la empresa. Esto complementa a los sistemas formales (como el presupuesto)...

Dentro de un protocolo de mediación de conflictos ¿qué fase da inicio al debido proceso?

a)Identificación del problemaElija 2 objetivos de la mediación escolar)
Construir un sentido más fuerte de cooperación y comunidad con la escuela.
D) Desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades en la solución de problemas.

Complete:

La ………………, puede ser considerada un ………………. Flexible, ya que se adapta a múltiples ………………………., aunque no por ello carece de estructura ni de principios básicos de actuación.

1. Mediación, proceso, ámbitos de actuaciónLa……………………….. Es aplicada a conflictos que aparecen en………………. . Dentro de este proceso se puede diferenciar quiénes son………….

Investigación-Acción: Concepto y Aplicación en el Ámbito Escolar

Según John Elliott (1993), la investigación-acción se define como: "el estudio de una situación social para tratar de mejorar la calidad de la acción en la misma".

La investigación-acción en las escuelas se centra en el análisis de las acciones humanas y las situaciones sociales experimentadas por los profesores. Su propósito fundamental consiste en profundizar en la comprensión (diagnóstico) que el profesor tiene sobre su propio problema.

Este enfoque interpreta lo que sucede desde el punto de vista de quienes actúan e interactúan en la situación, tales como:

• Profesores y alumnos.
• Profesores y director.
• Profesores y familias.

El objeto de esta investigación es explorar...

La investigación es una pieza clave en el día a día de un maestro de Educación Primaria, porque permite que la enseñanza no sea algo estático o repetitivo. A menudo se piensa que investigar es solo para científicos en laboratorios, pero en el colegio, investigar significa observar con atención lo que ocurre en el aula para entender qué ayuda realmente a los niños a aprender.

Adaptación a las necesidades del alumnado

Cada grupo de alumnos es un mundo distinto, con ritmos y necesidades diferentes; por eso, un maestro que investiga puede adaptar sus lecciones de forma personalizada, asegurándose de que nadie se quede atrás.

Mejora de la práctica docente

Uno de los motivos principales por los que es tan importante es la mejora de la práctica...

Niveles Asistenciales en el Sistema Sanitario

Atención Primaria: Fundamentos y Servicios

La Atención Primaria constituye el primer nivel de acceso de los ciudadanos al sistema sanitario. Sus pilares fundamentales son:

• Prevención de la enfermedad.
• Educación para la salud.
• Asistencia sanitaria.
• Mantenimiento y recuperación de la salud.
• Rehabilitación.
• Trabajo social.

Cartera de Servicios Básicos y Actividades Específicas

• Atención a la adolescencia.
• Atención a la mujer.
• Atención a la infancia.
• Atención al adulto y grupos de riesgo.
• Atención a las personas mayores.
• Atención y detección de la violencia de género.
• Atención a la salud bucodental.
• Atención paliativa a enfermos terminales.
• Atención a la salud mental.

Atención Especializada

Características

• Presenta