Chuletas y apuntes de Magisterio de Secundaria

Metodología de Investigación Cualitativa: Fundamentos y Estrategias

I. Planteamiento del Problema de Investigación

• Pregunta de investigación
• Objetivos (General y Específicos)
• Justificación
• Viabilidad

Justificación del Estudio

• Relevancia social
• Implicaciones teóricas
• Implicaciones prácticas

Viabilidad del Proyecto

• Tiempo disponible
• Recursos necesarios
• Habilidades del investigador

II. Características del Planteamiento Cualitativo

• Son abiertos y expansivos: se van enfocando de a poco.
• No están muy direccionados en su inicio.
• Fundamentados en la experiencia o intuición.
• Se aplican a pocos casos.
• Se orientan a problemas pasados, presentes, internos o externos.
• Se orientan a experiencias, puntos de vista y generación de teorías incipientes.

Direccionamiento

Elementos Literarios para la Valoración de Géneros

Géneros y sus Componentes Clave

Para valorar los distintos géneros literarios, se consideran los siguientes elementos:

• Narrativos: Personajes, Espacio y tiempo, Estructura, Lenguaje.
• Poéticos: Métrica, Calidad poética.
• Dramáticos: Creaciones de representabilidad.

Géneros y Rasgos Distintivos de la Literatura Infantil

Géneros de la Literatura Infantil

En la literatura infantil se destacan los géneros narrativos, poéticos y dramáticos. Todos ellos pueden ser de tradición oral o de transmisión escrita.

Rasgos Distintivos

Los rasgos distintivos de la literatura infantil son:

• Brevedad y simplicidad estructural.
• Humanización y personificación de animales o cosas.
• El niño como personaje.
• Rigidez

Principios de Auditoría

3.1 Auditoría: Proceso sistemático, independiente y documentado para obtener evidencias de la auditoría (3.3) y evaluarlas de manera objetiva con el fin de determinar la extensión en que se cumplen los criterios de auditoría (3.2).

3.2 Criterios de Auditoría: Conjunto de políticas, procedimientos o requisitos.

3.3 Evidencia de la Auditoría: Registros, declaraciones de hechos o cualquier otra información pertinente para los criterios de auditoría (3.2) y verificable.

4 Principios de Auditoría

a) Conducta ética: el fundamento de la profesionalidad. La confianza, integridad, confidencialidad y discreción son esenciales.

b) Presentación ecuánime.

c) Debido cuidado profesional: la aplicación de diligencia y juicio.... Continuar leyendo "Optimización de Auditorías: Principios, Implementación y Evaluación" »

Conceptos Fundamentales en la Evaluación de Impacto Ambiental

1. Relación de Conceptos Clave en Proyectos

A continuación, se relacionan las fases de un proyecto con sus actividades correspondientes:

• Proyecto: Localización.
• Anteproyecto: Diseño y operaciones.
• Planificación: Selección de alternativas técnicas.

2. Diferencias entre Evaluación y Estudio de Impacto Ambiental

Aunque relacionados, la Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) y el Estudio de Impacto Ambiental (EsIA) son conceptos distintos con funciones específicas.

Evaluación de Impacto Ambiental (EIA)

La EIA es un proceso administrativo y regulado que “identifica, predice, evalúa y elabora propuestas de mitigación de los efectos previsibles, tanto biofísicos como sociales, de... Continuar leyendo "Conceptos Clave en la Evaluación de Impacto Ambiental: De la EIA al Método Battelle" »

DIVERSITAT

Les persones som diferents, des de diversos criteris (lingüístics, ètnics, Culturals, religiosos, familiars, sexuals, físics...). Tanmateix, l’escola va ser Creada en un context social molt determinat amb l’objectiu d’homogeneïtzar, és a dir, adaptar els xiquets i xiquetes a un model social dominant i transmetre Aquest model. Des d’aquest punt de vista, la diversitat és un problema. Tanmateix, hui en dia l’escola avança cap a la integració i cap a una cultura de La diversitat, la qual cosa fa necessaris canvis en profunditat, i fins i tot Transformar l’organització escolar i la vida diària de l’escola perquè tothom Aprenga i visca des de la seua diversitat i des de les seues possibilitats. L’objectiu ja... Continuar leyendo "Exemple de text expositiu" »

Generalidades de la Investigación Social

La investigación social se sustenta en pilares fundamentales que le otorgan rigor y validez:

Construcción Teórica

Es la información que sostiene la investigación. Incluye conocimientos previos, investigaciones anteriores y un marco teórico sólido (conceptos clave, sus implicaciones y definiciones).

Procedimientos Lógicos

La investigación sigue un orden lógico y estructurado.

Procedimiento Empírico Explícito

Es aquello que puede ser verificado con los hechos y contrastado directamente con la realidad.

La Investigación Social

La investigación se define como:

• Una secuencia de operaciones intelectuales y materiales, con el objetivo de generalizar, profundizar y sistematizar conocimientos en relación

Factores Clave de la Empleabilidad

Actitudes

Se refiere a las tendencias, sentimientos, aspiraciones y preferencias que influyen en el grado de implicación de la persona en una situación determinada. Algunos indicadores son:

• Importancia que se concede al empleo: Tanto a nivel individual como familiar (como un medio para emanciparse, para mantener a la familia, etc.).
• Interés por trabajar y buscar empleo: Hace referencia a la motivación y al tiempo que se dedica a buscar empleo. También incluye la flexibilidad en cuanto a:
  • Amplitud: Es la aceptación de ocupaciones o categorías no iguales a las de su currículum. A mayor amplitud, más ofertas disponibles. Está influida por razones económicas y de responsabilidad familiar.

Disponibilidad

Tanto... Continuar leyendo "Potencia tu Empleabilidad: Factores Clave para el Éxito Profesional" »

Los Rincones de Actividad en Educación Infantil

Los rincones son zonas dedicadas al juego; se crearán diferentes espacios para poder compaginar el juego individualizado con la exploración y el aprendizaje.

La organización por rincones supone la creación de espacios donde se llevan a cabo diversas actividades lúdicas con una metodología activa y participativa. Estas pueden realizarse individualmente o en grupos reducidos, en función de la edad de los niños y de las estrategias metodológicas utilizadas por el educador.

Tipos de Rincones según su Metodología

Desde el punto de vista de utilizar los rincones como metodología en el aula, en la organización de actividades podemos considerar dos tipos de rincones:

• Los rincones como trabajo

Proyecto Curricular de Centro (PCC): Definición, Componentes y Gestión

Concepto y Definición

El Proyecto de Centro (PC) es el instrumento fundamental para la planificación a medio plazo. Este documento institucional:

• Enumera y define las notas de identidad del centro.
• Establece el marco de referencia global y los planteamientos educativos que lo definen y distinguen.
• Formula las finalidades educativas que pretende conseguir.
• Expresa la estructura organizativa del Centro.

Su objetivo principal es dotar de coherencia y personalidad propia a los centros educativos.

Coordinación y Participación en la Elaboración

Corresponde al Equipo Directivo coordinar la elaboración del Proyecto de Centro. En este proceso, deben participar activamente todos los... Continuar leyendo "Gestión y Planificación Educativa: El Proyecto Curricular de Centro (PCC)" »

Recursos y actividades para enseñar inglés a niños

JUEGOS: En los primeros años, los juegos son fundamentales debido a su alto nivel de motivación. Los niños aprenden de forma natural y similar a un niño nativo; al ser divertidos aprenden sin darse cuenta. Además, los juegos también ayudan a su coordinación.

Tener en cuenta

• No deben ser actividades complejas.
• Se pueden repetir los juegos.
• No hacer juegos muy competitivos.
• Si son juegos de mucho movimiento, tener en cuenta el cansancio de los niños.
• Dejarles claro cuándo empieza y cuándo acaba cada juego.
• Hacer una lista con sus juegos favoritos.
• Usar expresiones relacionadas con la organización de los juegos.

Tipos de juego

• Con movimiento.
• Con tarjetas.
• Con acertijos.
• De rol.
• De simulación