Chuletas y apuntes de Magisterio de Secundaria

Fundamentos y Propósitos de la Caracterización de Tareas

La caracterización de tareas es un proceso fundamental para comprender en profundidad los roles y responsabilidades dentro de cualquier organización. Sus objetivos generales son:

• Determinar el conjunto de funciones y tareas que se desarrollan en cada puesto, así como las responsabilidades y el grado de autonomía que de ellas derivan.
• Especificar los requisitos profesionales y personales que debe poseer la persona que desempeñe el puesto (formación, experiencia, aptitudes, conocimientos, cualidades, etc.).
• Poner de manifiesto las condiciones físicas y ambientales en las que se ha de desarrollar el trabajo.

Métodos de Recopilación de Información sobre Tareas

Existe una diversidad... Continuar leyendo "Estrategias para la Caracterización de Puestos y Funciones" »

La importancia de La interacción en clase.V

En las situaciones escolares, la toma de Conciencia por parte de cada alumno y de la regulación de su aprendizaje, se Produce, fundamentalmente, en el modelo de las diversas interacciones sociales Que tienen.

V

Entendemos el proceso de enseñanza y aprendizaje como algo complejo que requiere de un proceso de Cooperación, producto de la interacción entre los dos sujetos implicados en el El profesor a un lado y el estudiante por otro. La enseñanza tiene como Propósito fundamental la transmisión de información mediante la comunicación, Sea ésta directa o indirecta o ayudada por otro medio auxiliares.

V

La enseñanza busca dejar huella en el Sujeto ya sea con conocimiento, habilidades o actitudes.... Continuar leyendo "La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento" »

1. Definición de Planificación y Tipos según Duración

La planificación es el proceso de coordinar factores para alcanzar un fin, definiendo anticipadamente las acciones a realizar durante un tiempo determinado. Según la duración, se distinguen tres tipos:

• Planificación a Largo Plazo: Objetivos a conseguir en un amplio período (ej., preparación de un atleta para las Olimpiadas).
• Planificación a Medio Plazo: Objetivos en un período intermedio, incluyendo la previsión de módulos y unidades didácticas (ej., un trimestre o evaluación).
• Planificación a Corto Plazo: Metas a alcanzar en períodos breves, como el desarrollo de sesiones concretas (ej., sesiones de iniciación a la natación).

2. Correspondencia Didáctica de los Tipos de

Ocupación como ciencia:

La ocupación está centrada en:

• La identidad de la persona
• Su sentido de competencia
• El significado particular y el valor para ella

Ø Origen de ocupación

Antiguamente se utilizaba para hacer referencia a aquellos asuntos entre los de mayor importancia para un sujeto.

Ø Forma Ocupacional

Estructura que genera una ocupación a la persona.

Ø Desempeño Ocupacional

Son todas las tareas que hago en la ocupación en respuesta a una forma ocupacional.

• Cada una de las ocupaciones conlleva a muchas actividades o tareas.
• El T.O busca actividades que se puedan modificar para que el cliente pueda volver a una ocupación.

OMS:

Ocupación: “Capacidad que tiene el individuo para emplear su tiempo en forma acostumbrada teniendo en cuenta... Continuar leyendo "La Ocupación Humana: Un Enfoque desde la Terapia Ocupacional" »

FUNCIONES EJECUTIVAS

Son aquellos procesos que nos permiten resolver problemas y se encuentran en la corteza prefrontal. Los primeros indicios de que existían estas funciones fueron producto del famoso accidente de Phineas Gage.

Principales Funciones Ejecutivas

      Toma de decisiones ; Metacognición ; Control inhibitorio ; Memoria de trabajo ; Planeación

Influencia del Ambiente en el Desarrollo

El buen desarrollo de cada una de estas funciones, entre los 6 y los 30 años, depende totalmente del ambiente. Factores como la pobreza (que influye en la memoria, el control socioemocional y la planeación), el estrés y el lenguaje (que afectan la memoria de trabajo y perjudican la resolución de problemas, el control inhibitorio y la detección... Continuar leyendo "Desarrollo y Funciones Ejecutivas: Un Viaje por el Cerebro" »

Dimensiones y Subsistemas de la Organización Escolar

Dimensiones Clave

La escuela, como unidad social, opera dentro de un contexto institucional y adopta un proyecto pedagógico-curricular específico. Su funcionamiento se puede entender a través de varias dimensiones interrelacionadas:

• Institucional-cultural
• Psicosocial
• Pedagógica-curricular
• Administrativa
• Organizacional (que engloba las demás)

Este grupo humano se coordina administrativamente para cumplir sus objetivos educacionales.

Subsistemas Escolares

La organización escolar también puede descomponerse en varios subsistemas interdependientes:

• Subsistema de Metas y Valores: Define la dirección y los principios fundamentales de la institución.
• Subsistema Técnico-Pedagógico: Incluye los conocimientos

¿Qué es Servicio Comunitario?

Según la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior (LSCEES), el servicio comunitario se define como la actividad que deben desarrollar los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación personal, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos, adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social.

El Aprendizaje-Servicio

Es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto, donde los participantes aprenden a trabajar en necesidades reales del entorno. Algunos... Continuar leyendo "El Servicio Comunitario y el Aprendizaje-Servicio" »

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

La Educación Física en Educación Infantil surgió como "desarrollo motor", y otra optativa era "desarrollo psicomotriz". Cuando se crea el grado de maestro, se diseña la asignatura de Educación Física en la Educación Infantil. Hasta ese momento, el término utilizado era psicomotricidad. En el currículo, está integrada dentro de los bloques de contenido que, de forma global, se trabajan en Infantil. En los colegios, se reservan 1-2 horas para ello.

Psicomotricidad

La psicomotricidad es un tiempo que acoge lo que se trabaja con lo corporal. Nace en el siglo XX y se trabaja desde la psicopatología. En el año 60, coge fuerza el término y hace que en España se vea la globalidad del niño. El currículo... Continuar leyendo "Educación Física y Desarrollo Motriz en Educación Infantil" »

Clasificación de los establecimientos de salud

• Ambulatorios rurales tipo I y II: Población menor a 10.000 habitantes, atención integral, general y familiar. Sin servicio de hospitalización.
• Ambulatorios urbanos tipo I, II y III: Población mayor a 10.000 habitantes, atención médica integral ambulatoria.
• Hospitales tipo I, II, III y IV: Atención médica completa, tanto curativa como preventiva.

Enfermedades de notificación obligatoria (Reglamento Sanitario Internacional 1969)

• Cólera
• Peste
• Fiebre amarilla

Utilidad de los indicadores de salud

• Evaluar la gestión.
• Identificar oportunidades de mejoramiento.
• Adecuar a la realidad los objetivos, metas y estrategias.
• Tomar medidas preventivas a tiempo.
• Comunicar ideas, pensamientos y valores de manera

Definición de Medios de Comunicación

Herramientas e instrumentos utilizados para informar y comunicar a la población de forma masiva, que tienen el efecto de formar opiniones generales e ideales colectivos acerca de la realidad que nos rodea, los personajes que la habitan y las cosas que suceden en ella.

Tipos de Medios de Comunicación

Medios audiovisuales, medios radiofónicos, medios escritos y medios digitales.

Tres Grandes Objetivos de la Educación Mediática

1. Que los estudiantes desarrollen comprensión razonada y crítica de la naturaleza de los medios de comunicación en masa, de las técnicas empleadas y efectos de estas técnicas.
2. Incrementar la comprensión y el disfrute del alumnado en el estudio de los medios, su significado, cómo