Chuletas y apuntes de Magisterio de Formación Profesional

Habilitación

Es un proceso en el que, partiendo de la discapacidad de la persona, se buscan mecanismos para compensar su deficiencia, para que así pueda realizar las mismas funciones o actividades que otras personas aun que sea de manera diferente o necesitando ayudas técnicas o adaptaciones.

Rehabilitación

Es un proceso de tipo médico o sanitario, de duración determinada, que incide directamente en la afectación física o psíquica con el fin de conseguir un restablecimiento o mejora de la deficiencia.

Finalidad

Disminuir la diferencia entre las exigencias del entorno y las competencias de una persona con discapacidad.

Aspectos que hay que tener en cuenta en la habilitación

Barreras interpersonales

Habilidades de interacción y actitudes... Continuar leyendo "Sistemas de comunicación gráficos no vocales" »

Drets i necessitats dels infants

Quines necessitats tenen els infants?

A) Necessitats fisiològiques: alimentació, temperatura, higiene, son, activitat física (exercici i joc), protecció davant dels riscos reals i salut.

B) Necessitats de socialització i interacció: els infants necessiten relacionar-se i comunicar-se amb els altres per poder elaborar una imatge adequada d'ells mateixos.

Documents i instruments internacionals

• DECLARACIÓ: És un document que descriu una sèrie de drets però que no implica un compromís jurídic obligatori per part de l'estat.
• CONVENCIÓ: És un acord internacional amb força jurídica; els estats que la signen tenen l'obligació de complir el que s'hi estableix.
• TRACTAT: Quan s'estableixen acords formals

Conceptos Clave en la Metodología de Investigación

1. Recolección de Datos

La recolección de datos consiste en seleccionar un instrumento de medición de los disponibles en el estudio del comportamiento, así como aplicar los instrumentos necesarios para obtener las observaciones y mediciones de las variables, y posteriormente, su codificación.

2. Medición

La medición consiste en asignar números a objetos y eventos de acuerdo con reglas y procedimientos que son utilizados en las ciencias naturales y sociales, considerando que los fenómenos deben ser explicados ya que se encuentran en su forma abstracta.

3. Propiedades de la Medición

Confiabilidad

Se refiere al grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto produce iguales... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales en la Medición y Recolección de Datos para Investigación" »

Factores Determinantes de la Organización Pedagógica

• El contenido
• El material y el equipamiento
• Los usuarios

Situación del Profesorado

La situación del profesorado puede ser externa o interna, pero debe permitir:

• Que vea a todo el mundo.
• Que lo vea todo el mundo.

Control de Actividades Educativas

Aspectos Generales del Control

Antes, el control se ejercía por la autoridad del profesor/a, determinando todo el proceso (directividad). Actualmente, el control se ejerce a través de la previsión de la contingencia, la responsabilidad y la coherencia del profesorado. Los sistemas de control pueden aplicar los agentes siguientes:

• La institución/empresa: A través del control de la aplicación del programa, del profesorado (aspectos formales y profesionales)

Desarrollo Cognitivo de 0-2 Años: Inteligencia Sensoriomotriz

Subestadio 1: Ejercicio de los Reflejos (0-1 mes)

En el momento del nacimiento, el niño dispone de un montaje hereditario compuesto por reflejos, posturas y sensaciones. Destacan:

• Reflejo de succión: Primero, se produce un vacío sin estímulo.
• Reflejo pupilar: Se pasa de una asimilación funcional a una acomodación al entorno y al objeto visionado.
• Sensaciones: Visuales, táctiles y gustativas, que son coordinación intersensorial.

Subestadio 2: Reacciones Circulares Primarias (1-4 meses)

El niño realiza por primera vez una acción (por casualidad) que le resulta placentera y, por lo tanto, la repite. Esta acción recae en el propio cuerpo del niño. No hay imitación, pero sí contagio.... Continuar leyendo "Desarrollo Cognitivo en la Primera Infancia: La Etapa Sensoriomotriz de Piaget (0-2 Años)" »

L'Educació Infantil a Catalunya

4. Aproximació al Context de l'Educació Infantil

La intervenció educativa està regulada per la legislació estatal i autonòmica.

4.1 La Legislació Estatal

L'educació infantil és el primer nivell educatiu formal a Espanya i ve regulada pel Capítol I. Educació infantil, del Títol I. Els ensenyaments i la seva ordenació, concretament en els articles del 12 al 15, de la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació (LOE).

Aquesta llei concep l'Educació Infantil com una etapa educativa amb identitat pròpia que atén nens i nenes des del naixement fins als 6 anys. Aquesta etapa s'ordena en dos cicles: el primer, fins als 3 anys, i el segon, dels 3 als 6. També remarca el caràcter voluntari de l'etapa... Continuar leyendo "L'Educació Infantil a Catalunya: Marc Legal, Context i Competències del Tècnic" »

Teorías del Desarrollo Cognitivo: Piaget y Vygotsky

Conceptos Clave de Piaget

Asimilación, Acomodación y Esquemas

Asimilación: Proceso mediante el cual se moldea la información nueva para que encaje en los esquemas mentales existentes. Es un proceso pasivo que implica modificar o transformar la información nueva para incorporarla a la ya existente. Cuando la información nueva se acomoda con la existente, se alcanza un estado de equilibrio. Si la información no encaja, es necesario cambiar la forma de pensar o hacer algo para adaptarla.

Acomodación: Proceso que ocurre cuando un niño/a se ajusta a información nueva. Ajustan sus esquemas a su entorno para poder comprender y asimilar la nueva información.

Esquema: Concepto o estructura mental... Continuar leyendo "Desarrollo Cognitivo: Teorías de Piaget y Vygotsky" »

Tácticas y Claves en la Negociación

Tácticas de Negociación

Existen diversas tácticas que se pueden emplear durante un proceso de negociación:

a) El punto secundario

Consiste en fijar la atención de la otra parte en un punto de la oferta que para él es importante, pero para nosotros, secundario. Por ejemplo: queremos contratar a una persona para un trabajo con el inconveniente de que es nocturno, pero vemos que el candidato se centra en las oportunidades de promoción interna de la empresa. Desde ese momento nos centramos en ese punto, que para nosotros es menos importante que la nocturnidad.

b) Conflicto de interés o económico (Táctica)

Adecuada para poder rebajar el listón máximo del oponente, al decirle que no se tiene autorización

Seguiment i avaluació

El seguiment i l'avaluació: La programació ha de preveure els mecanismes de seguiment de l'evolució dels infants i de la tasca educativa.

Seguiment dels infants

El seguiment ens permetrà:

• Valorar els progressos de cada infant i saber si es corresponen amb l'edat i les seves possibilitats.
• Fer ajustaments per adequar el suport a les característiques individuals.

La tècnica fonamental de seguiment és l'observació. Per recollir informació hem de disposar de registres de seguiment. Destaquem:

Registres de seguiment

• Escala d'estimació: Per a una valoració individual molt estructurada. Proporciona informació precisa sobre la freqüència o grau que presenta una conducta. Consisteix en una taula on han de constar els indicadors