Currículo de Educación Infantil: concepto, funciones, características y objetivos

Resumen

El texto explica qué es el currículo y sus funciones, distinguiendo entre currículo abierto y cerrado. Después describe los principios generales de la Educación Infantil (0 a 6 años), sus dos ciclos, sus objetivos generales y la estructura curricular en tres áreas: conocimiento de sí mismo y autonomía personal, conocimiento del entorno y lenguajes.

Puntos clave

Currículo: conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada enseñanza regulada.
Funciones del currículo: determinar objetivos y contenidos, unir teoría y práctica, guiar al profesorado y orientar los procesos de cambio e innovación.
El currículo abierto es orientativo y permite adaptarlo al contexto sociocultural y a las características del alumnado; el equipo docente puede modificar objetivos, contenidos y metodología.
La Educación Infantil atiende a niños y niñas desde el nacimiento hasta los 6 años y se organiza en dos ciclos: 0-3 y 3-6.
El primer ciclo es voluntario y el segundo es gratuito; se está introduciendo la gratuidad del primero.
La estructura curricular se organiza en tres áreas: conocimiento de sí mismo y autonomía personal, conocimiento del entorno, y lenguajes: comunicación y representación.

Ponte a prueba

1.Concepto de currículo:
ha sido interpretado como: A. El conjunto de conocimientos, organizados en áreas de conocimiento o asignaturas, que se transmiten por medio de la enseñanza escolar; B.Como una serie estructurada de resultados pretendidos de aprendizaje.C. Como el conjunto de las experiencias de aprendizaje, incluyendo tanto las actividades escolares como las extraescolares, que realiza el alumno bajo la tutela de la escuela, es la que más se adapta a lo que vamos a hacer./El conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas reguladas.

2.Funciones

A.Determinar los objetivos y contenidos que pretende la educación escolar. B.Hacer de nexo de uníón entre la teoría educativa y la práctica pedagógica. C.Servir de guía al profesor para orientar su práctica educativa en las aulas. D.Orientar los procesos de cambio e innovación.

3. Carácterísticas

el currículo abierto, a diferencia del cerrado, es orientativo en sus planteamientos permitiendo la adecuación de la propuesta educativa a las peculiaridades socioculturales y económicas de cada texto educativo y a las carácterísticas del grupo de alumnos. El equipo docente del centro dispone de libertad `para modificar los objetivos, contenidos y estrategias metodológicas que vienen expresados en términos muy generales con el fin de proceder a su concreción dependiendo del centro educativo y de las diferencias de los alumnos. Nuestro sistema educativo se ha decantado claramente por un currículo de carácter abierto.
4.Principios generales de la etapa, hasta los 6:
A.La E.I constituye a etapa educativa con la identidad propia que atiende a niños y niñas desde el nacimiento hasta los 6 años. B.Estaetapa se ordena en dos ciclos. El primero hasta los tres y el segundo de 3-6. C. La E.I tiene carácter voluntario. El segundo ciclo e esta etapa educativa será gratuito. Se está introduciendo la gratuidad de la primeraetapa.

6. Objetivos generales de la etapa

A. Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a responder diferencias. B. Observar y explorar su entorno familiar, natural y social. C. Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales. D. Desarrollar sus capacidades afectivas. E. Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos. F. Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión. G. Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
7.Estructuracurricular:
*Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, *Conocimiento del entorno, *lenguajes: comunicación y representación.

Preguntas frecuentes

¿Qué es el currículo?

Es el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas reguladas. El texto recoge también otras interpretaciones, como una serie estructurada de resultados de aprendizaje.

¿Cuál es la diferencia entre currículo abierto y cerrado?

El currículo abierto es orientativo y permite adaptar la propuesta educativa a las peculiaridades socioculturales y económicas de cada centro y a las características del grupo de alumnos. El equipo docente puede modificar objetivos, contenidos y estrategias metodológicas.

¿Qué edades abarca la Educación Infantil y cómo se organiza?

Abarca desde el nacimiento hasta los 6 años y se ordena en dos ciclos: el primero hasta los 3 años y el segundo de 3 a 6 años. El primer ciclo tiene carácter voluntario y el segundo es gratuito.