Chuletas y apuntes de Magisterio de Formación Profesional

Formes publicitaries:

• Spot

  : entre 20 i 30 segons, narra una història amb un llenguatge audiovisual Imatges, Música, Sons i Paraules

• Product placement:

  contingut editorial (programa, serie, película) que conté alguns productes, marques o serveis), no hi ha referència verbal al patrocini.

• Telepromoció:

  Inserció publicitària en que es promociona un producte mantenint l’estètica de l’escenari, fan servir els locutors, presentador o col·laboradors. Una variant es la teletienda.

• Publicitat estàtica:

  A llocs oberts com a un camp de futbol.

Elements bàsics del suport televisiu:

• Preproducció:

  procés d’anàlisi i creació.

• Plànol:

  com gravem l’acció

• Escena:

  recreació d’una situació
• Càmeres
• Edició
• Postproducció: Correccions finals,

Mediació

MEDIAR: posar en comú idees, converses de forma imparcial amb l'objectiu de resoldre un conflicte

Mediació

gestió de conflictes entre dues o més persones que tenen voluntat d'arribar a un acord amb l'ajuda d'una persona imparcial

Característiques:

• Via de gestió de conflictes
• Voluntari i actiu
• Participació del mediador

Mediació comunitària:

atendre els conflictes que es donen dins d’una comunitat

Àmbits:

• Mediació ciutadana: resoldre conflictes que es donen dins d’una comunitat ciutadana
• Intercultural: resoldre els conflictes degut a diferències culturals, ètniques o religioses
• Familiar: resoldre conflictes que es donen en una unitat de convivència
• Escolar: resoldre conflictes entre els diferents agents entre la comunitat educativa-

Proiektu Baten Gidoi Orokorra

0. Azala: Izenburua, egileak, data, erakundea (zein erakundetan aurkezten den).

1. Sarrera

Proiektuaren aurkezpen laburra.

2. Justifikazioa

Datu objektiboak. Hau da oinarria erakunde publiko nahiz pribatu batean dirua eskatzeko: datu estatistikoak, arloko aditu batek idatzitako liburu baten datuak, ikerketak (adibidez, unibertsitatean egindakoak), garapen psikologikoa...

3. Helburuak (lortu nahi dena)

Nola idatzi: nominalizazioekin (-t(z)ea) eta helburuak idazterakoan gomendio batzuk:

• Arloari eta zerbitzuari lotutakoak.
• Teknikari lotutakoak.
• Garapenari lotutakoak: psikiko, kognitibo/soziala, fisikoa.
• Elkarbizitzari lotutakoak.

Haurrentzako programazioa egiten dugunean erreferentziazko materiala: OCD (gaztelaniaz: OCB), hau... Continuar leyendo "Proiektu Baten Gidoi Orokorra: Urratsak eta Baliabideak" »

Trastorno del Espectro Autista (TEA)

El término espectro se refiere a la amplia gama de síntomas, habilidades y niveles de deterioro que pueden tener los niños con TEA. Algunos niños padecen un deterioro leve causado por sus síntomas, mientras que otros están gravemente discapacitados. No tiene por qué haber deficiencia intelectual, es más, en muchos casos tienen un alto CI. Sí existen dificultades en muchas áreas adaptativas.

Tipos

• El trastorno autista.
• El trastorno de Asperger.
• El trastorno generalizado del desarrollo no especificado.
• El trastorno de Rett.
• El trastorno desintegrativo infantil.

Síntomas

Deterioro de la actividad social

• Hacen poco contacto visual.
• Tienden a mirar y escuchar menos a la gente en su entorno.
• No responder a otras

Maltrato Infantil

El conocimiento de situaciones de maltrato activa una serie de protocolos de actuación que es imprescindible conocer y aplicar. Este proceso se agrupa en diferentes fases:

• Detección y notificación del maltrato.
• Valoración y diagnóstico.
• Actuaciones:
  • Controlar y disminuir los factores de riesgo.
  • Favorecer y reforzar los factores de protección.
  • Reparar y atender los daños.

Modalidades de Acogimiento

• Programas de acogida inmediata: Servicios residenciales de estancia limitada destinados a dar respuesta a situaciones que requieren la adopción de medidas urgentes de separación inmediata, debido a una situación de alto riesgo.
• Programas de urgencias para menores extranjeros no acompañados: Dirigido a jóvenes de 16 a 18 años que

1. Necesidad de la Investigación Comercial en la Empresa

La necesidad de investigación comercial surge de la existencia de un alto grado de incertidumbre para el equipo directivo respecto a la evolución de un fenómeno o escenario que puede ser reducido a través de la obtención de información.

La investigación comercial nos ayuda a evaluar alternativas de acción que dan respuesta a problemas, oportunidades y síntomas que se plantea la empresa y a los que hay que dar solución.

2. Razones para Iniciar una Investigación Comercial

Existen diversas razones que justifican el inicio de una investigación comercial:

1. Necesidad de solucionar un problema.
2. Necesidad de valorar una oportunidad.
3. Necesidad de evaluar una estrategia adoptada por la empresa.

Un código deontológico es un documento que recoge un conjunto más o menos amplio de criterios, los códigos deontológicos se ocupan de los aspectos éticos del ejercicio de la profesión que regulan.

Principio 1o

El técnico de radiología (radiodiagnóstico, medicina nuclear y radioterapia), opera con eficiencia y efectividad, demostrando una conducta y actitudes que reflejan la profesión.

• Es el responsable de las necesidades del paciente.
• Lleva sus obligaciones de forma competente.
• Coopera con los diferentes profesionales, en beneficio de una mejor asistencia al paciente.

Principio 3o

El técnico en radiología presta su servicio a los pacientes sin discriminación.

• No muestra prejuicio por el sexo, raza, religión.
• Presta servicio sin atender

Documents Institucionals i de Planificació

Trets d’Identitat

Són el conjunt de definicions institucionals que una comunitat educativa assumeix com a pròpies. Normalment, queden recollits en el seu Projecte Educatiu de Centre (PEC) i en els documents interns.

Projecte Educatiu del Centre (PEC)

La finalitat és plasmar de manera coherent l’acció educativa adoptada després d’una anàlisi de la pròpia realitat i del context socioeconòmic i cultural on el centre desenvolupa l’acció formativa.

Programació General Anual (PGA)

Document a curt termini que recull la planificació general d’una escola per a un curs. Ha d’explicitar:

• La prioritat dels objectius globals i les activitats amb el seguiment i l’avaluació.
• La concreció del calendari

Fases de la Planificación Sanitaria

• 1. Caracterización de la situación: Conocer las necesidades de salud, factores y recursos.
• 2. Definición de prioridades: La limitación de recursos implica elegir a qué son asignados los recursos. Se toma en cuenta la magnitud del problema y las posibilidades que existen de solucionarlo.
• 3. Establecimiento de objetivos: Una definición clara de objetivos facilitará mucho otras fases de la planificación, como la evaluación.
• 4. Elección de actividades y recursos: Establecer vías concretas por las que vamos a alcanzar ese objetivo. Definir actividades, sus objetivos, responsables de la ejecución y destinatarios.
• 5. Ejecución de las actividades: Implica motivar y lograr la implicación activa.
• 6. Evaluación:

Risc social i desemparament en menors

Actualment s'entén infància i adolescència en risc com aquella situació en què es troben aquells menors que, a causa de circumstàncies personals, de les condicions de vida i familiar o per influències de l'entorn, veuen limitat i perjudicat en un futur el seu desenvolupament personal, psíquic, cognitiu i social. En realitat, podem afirmar que una situació de risc social equival a una absència d'igualtat d'oportunitats per al menor, ja que la vivència d'aquesta situació suposa que es tenen menys possibilitats que qualsevol altre menor per millorar la seva condició social, amb independència del seu origen.

Els infants o adolescents es troben en una situació de desemparament quan no reben l'atenció... Continuar leyendo "Risc social i desemparament en menors: factors i tipus de maltractament" »