Chuletas y apuntes de Magisterio de Formación Profesional

¿Qué es un equipo de trabajo?

El equipo de trabajo se define como un conjunto organizado de personas que aportan formación, conocimiento, habilidades y experiencias para realizar una intervención concreta.

Principios fundamentales

• Compromiso: En el logro de los objetivos establecidos.
• Coincidencia: De habilidades, aptitudes y esfuerzos de cada componente para alcanzar las metas.
• Distribución: Reparto equitativo de tareas entre los diferentes componentes.

Metodología y el poder de la sinergia

El trabajo en equipo utiliza metodologías, procedimientos y estrategias específicas para lograr objetivos. La metodología de trabajo en equipo busca:

• Juntar lo mejor de cada persona y conseguir la máxima eficiencia.
• Lograr que el funcionamiento del grupo

Projecte casal: Aventures de la Natura

Nom del projecte

Aventures de la Natura

Justificació

El casal d'estiu sorgeix com a resposta a la necessitat de les famílies treballadores del barri de disposar d'un espai educatiu i lúdic per als seus fills durant el mes de juliol. Aquest projecte ofereix una oportunitat única per als infants de 3 a 6 anys d'explorar, aprendre i divertir-se en un entorn segur i estimulant.

Localització

Escola X: disposa de 4 aules espaioses, 1 gimnàs, 1 pati amb zona de jocs infantils, 1 hort i proximitat a un parc públic.

Participants

60 infants de 3 a 6 anys dividits en 4 grups de 15.

Dates i durada

De l'1 al 15 de juliol, de dilluns a divendres.

Objectius

• Fomentar l'autonomia i la socialització dels infants.
• Promoure el

¿Qué son los estereotipos de género?

Estereotipos de género (EG) son representaciones sociales y cognitivas sobre las características, roles y conductas que se atribuyen a mujeres y hombres. Estos esquemas influyen en la percepción, la conducta y las expectativas sociales.

Contenidos

En relación con los contenidos, resulta relevante identificar los modelos de representación de estos estereotipos. Los modelos más extendidos son:

• Modelo de congruencia (unidimensional): considera un continuo en el que los rasgos masculinos y femeninos se oponen.
• Modelo andrógino (bidimensional): plantea dimensiones separadas para rasgos masculinos y femeninos, permitiendo combinaciones.

Evaluación de los contenidos del EG

En la segunda mitad del siglo XX y...

Adquisición de la Segunda Lengua (L2)

Dominar y automatizar las reglas internas de la lengua, junto con la adecuada gestión de todos los aspectos estratégicos y de planificación implicados en el habla, es una tarea compleja. Craig Chaudron (1988) recoge tres hipótesis básicas concernientes a las claves del dominio de la L2 por parte de los alumnos, quienes avanzan en ella si:

• Producen en esta lengua de un modo cada vez más frecuente, más correcto y en una gama progresivamente variada de circunstancias.
• Generan input por parte de los demás (logrando que estos hablen).
• Se implican en tareas que requieren negociación del significado.

Las investigaciones confirman que la generación de input –es decir, el hecho de suscitar que los demás...

PAI

Documento que se planifica el conjunto de actuaciones destinadas a la atención integral y personalizada de cada una de las personas usuarias.

PIVI

Documento en el cual las personas con diversidad funcional planifican las atenciones que desean recibir de un asistente personal.

Planificación de Actuaciones

• Preventivas: Evitar la aparición de nuevas limitaciones.
• Educativa: Educación para la salud.
• Asistencial: Aplicación de tratamientos y cuidados.
• Rehabilitadora: Superar limitaciones.
• Lúdica: Aprovechar el tiempo libre.
• Socializadora: Participación en actividades colectivas.

Contenidos del PAI

• Datos personales
• Fecha de ingreso
• Identificación de necesidades
• Objetivos concretos
• Actividades previstas para los objetivos
• Criterios de evaluación

Tareas

• Social
• Sanitaria
• Terapia

1. El Conflicte Comercial:

Es considera un enfrontament de posicions entre diverses persones, perquè el comportament d'una perjudica els objectius de l'altra. Suposa un desacord no resolt satisfactòriament.

● Visió Actual:

oportunitats de venda i millora si es gestionen de forma constructiva.

● Habilitats:

manejar aquestes situacions.

2. Fases del Conflicte:

El procés d'aparició i solució d'un conflicte té les següents etapes:

1. Fase inicial:

l'activitat diària.

2. Conflicte latent:

3. Emergència:

Les parts reconeixen el conflicte, apareixent la discòrdia i la tensió.

4. Intensificació:

prenguin partit.

5. Estancament:

6. Desintensificació:

Es considera la possibilitat d'arribar a una solució i comença la negociació.

7. Acord o

Diagnóstico Social

Concepto: Proceso de análisis, interpretación y valoración de la información recogida durante el estudio, que permite identificar las necesidades, problemas, capacidades y recursos de la persona, grupo o comunidad para fundamentar la intervención profesional.

Características principales

• Científico: Se basa en el conocimiento de la realidad mediante un proceso sistemático.
• Dinámico: Puede modificarse conforme aparece nueva información.
• Continuo: Acompaña todo el proceso de intervención.
• Integral: Contempla a la persona y su entorno de forma global.
• Participativo: Implica a la persona, grupo o comunidad en el proceso.
• Individualizado: Se adapta a cada situación concreta.

Contenido del diagnóstico

• Identificación de necesidades,

Drets i necessitats dels infants

Quines necessitats tenen els infants?

A) Necessitats fisiològiques: alimentació, temperatura, higiene, son, activitat física (exercici i joc), protecció davant dels riscos reals i salut.

B) Necessitats de socialització i interacció: els infants necessiten relacionar-se i comunicar-se amb els altres per poder elaborar una imatge adequada d'ells mateixos.

Documents i instruments internacionals

• DECLARACIÓ: És un document que descriu una sèrie de drets però que no implica un compromís jurídic obligatori per part de l'estat.
• CONVENCIÓ: És un acord internacional amb força jurídica; els estats que la signen tenen l'obligació de complir el que s'hi estableix.
• TRACTAT: Quan s'estableixen acords formals

Técnicas fundamentales para la mediación

Para una intervención eficaz, el mediador debe dominar las siguientes herramientas:

• Cesión de la palabra.
• Intervención para aliviar la tensión.
• Normalizar.
• Escucha activa.
• Preguntar.
• Reconocer los sentimientos.

El proceso de negociación

En función del curso del proceso, el papel de la parte mediadora requerirá una mayor o menor intervención.

En ocasiones, el simple intercambio de opiniones conducirá el proceso hacia un desenlace positivo, limitándose la función mediadora a facilitar la comunicación, canalizar las propuestas y recoger los acuerdos parciales que se vayan asumiendo.

Estrategias ante procesos complejos

En los casos en que el proceso es más costoso, el mediador podrá utilizar las siguientes...

Cultura organizacional: definición y conceptos clave

Definición: “Se entiende como el conjunto de experiencias, hábitos, costumbres, creencias y valores que caracteriza a un grupo humano”. Cultura organizacional, cultura institucional, cultura administrativa, cultura corporativa, cultura empresarial o cultura de negocios son algunas expresiones utilizadas para designar un determinado concepto de cultura.

¿Qué es cultura organizacional?

Podemos definir la cultura como las respuestas dadas (o esperadas) ante determinados problemas. Incluye tabúes, costumbres y usos, creencias y sentimientos colectivos. Es el patrón de comportamiento general, las creencias compartidas y los valores comunes a los miembros. Todo aquello que identifica a...