Chuletas y apuntes de Magisterio de Formación Profesional

Investigación de Mercados:

Identificación, acopio, análisis, difusión y aprovechamiento sistemático y objetivo de la información con el fin de mejorar la toma de decisiones relacionadas con la identificación de los problemas y las oportunidades de marketing.

Método Sistemático de:

• Análisis
• Clasificación

Interpretación de Datos:

• Cualitativos
• Cuantitativos

La investigación de mercados se fundamenta en sus dos razones principales:

• Identificar
• Resolver problemas de marketing.

Proceso de Investigación de Mercados:

1) Definición del Problema:

Se toman en cuenta factores como la finalidad del estudio, la información que se necesita y cómo se utilizará el estudio en la toma de decisiones. Esta etapa comprende el análisis con los que deciden,...

1. Gatazkaren deskribapena

10 urteko ikasle batek jazarpena (bullyinga) jasaten ari dela aitortu dio irakasleari. Ikastetxeak protokolo zorrotza duen arren, ikasleak beldurra dio ondorioei eta errepresaliei, eta uko egiten dio gurasoei edo ikaskideei jakinarazteari. Irakasleak dilema etikoa du: ikaslearen konfidentzialtasuna errespetatu ala segurtasuna bermatzeko protokoloa aktibatu.

2. Urratzen diren giza eskubideak

• Bizitzarako eta segurtasunerako eskubidea: Jazarpenak ikaslearen segurtasun pertsonala eta lasaitasuna suntsitzen ditu.
• Tratu txarrak jasateko debekua: Eskola-jazarpena indarkeria psikologiko eta integrala denez, haurraren duintasunari eraso egiten dio.
• Bizitza pribatuaren babesa: Ikasleak bere intimitaterako eskubidea du; baimenik

Perfiles Profesionales Clave en la Intervención Social y Educativa

Técnico Superior en Integración Social (TIS)

Competencia General

Con el título de Formación Profesional de Técnico Superior en Integración Social se debe adquirir la competencia general de: Programar, organizar, desarrollar y evaluar las actividades de integración social, valorando la información obtenida y aplicando las técnicas más adecuadas para el desarrollo de la autonomía personal e inserción ocupacional de cada caso.

En los supuestos de trabajo que desempeña, dependerá funcionalmente de profesionales de nivel superior, relacionados con la intervención social (psicólogos, trabajadores sociales, educadores sociales, etc.), dependiendo del tipo de institución...

Conceptos Fundamentales: Lengua, Lenguaje y Comunicación

Para comprender cómo adquirimos la capacidad de hablar, primero debemos diferenciar algunos conceptos clave. Aunque el origen exacto del lenguaje sigue siendo un misterio, su estudio ha dado lugar a diversas teorías y corrientes de pensamiento.

• Lengua: Es un sistema de signos específico mediante el cual los miembros de una comunidad pueden comunicarse.
• Comunicación: Se define como una relación interpersonal, un proceso fundamental para la interacción social.
• Lenguaje: Es la capacidad que tiene el ser humano para comunicarse utilizando un sistema de signos lingüísticos. Esta facultad se desarrolla principalmente en el hemisferio izquierdo del cerebro.

Modalidades del Lenguaje Humano

Existen...

Antecedentes históricos de la psicología educativa

Además de la pedagogía, la psicología ha hecho valiosas aportaciones a los métodos y técnicas empleados en la Educación Infantil.

Conductismo

El conductismo se basa en el estímulo (exterior) que origina una respuesta o conducta por parte del organismo. Posteriormente, se le incorpora el refuerzo como elemento que determinará la probabilidad, presencia o ausencia de dicha respuesta en sucesivas ocasiones.

La Psicología Genética

• La asimilación: Es la integración de los conocimientos nuevos en estructuras ya existentes.
• La acomodación: Las estructuras se modifican para poder aceptar cada nueva experiencia.
• La inteligencia: Es un proceso de adaptación por el que se van construyendo las

Planificación de Recursos Humanos

La planificación de recursos humanos consiste en poder cubrir todos los puestos de trabajo en el momento en que haya mucha demanda laboral, al costo más económico posible.

Planificación Estratégica de la Empresa

Se refiere a los pasos que debemos seguir cuando trabajamos en la gestión de Recursos Humanos (RR.HH.).

Pasos Clave en la Planificación Estratégica de RR.HH.

• Analizar y describir los puestos de trabajo.
• Elaborar los perfiles profesionales.
• Detectar las necesidades de personal.
• Planificar la selección e incorporación.
• Planificar la promoción interna.
• Planificar la formación.
• Estimar los costos de personal.

Análisis y Descripción de los Puestos de Trabajo

Es el proceso mediante el cual se analizan los...

La enseñanza y el aprendizaje según el descubrimiento

Papel del profesor y del alumno

Según Contreras, se establecen las siguientes premisas fundamentales:

• Se establece una relación entre la actividad física y la parte cognitiva.
• Demuestra que la actividad física y la parte intelectual van unidas y funcionan a la vez.
• Se aprende por uno mismo, lo cual resulta más útil a lo largo del tiempo.

Características de la relación profesor-alumno:

1. Participación activa y significativa del alumno en el aprendizaje.
2. El protagonista es el alumno.
3. El profesor toma las decisiones y el alumno ejecuta las tareas.
4. Función: integración completa del alumno.
5. Se ofrece una ayuda temporal.
6. Metodología de enseñanza motivadora, adecuada para actividades y tareas

Emmi Pikler i John Bowlby: familiarització de l'infant

Familiarització

Familiarització: Afavorir l'adaptació emocional de l'infant, ajudant-lo a sentir-se en un entorn segur i protegit. També cal establir vincles afectius amb l'infant i la seva família, creant una relació basada en la confiança i la comunicació. Faré una entrevista amb la família i el nen per conèixer l'infant i les seves característiques i necessitats personals, per poder oferir una atenció personalitzada dins de l'aula. Això m'ajudarà a facilitar la feina i la transició progressiva i positiva per garantir el benestar i l'estabilitat del nen/a.

Procés de separació i vincle

L'infant ha de superar el repte de la separació física dels adults de referència, un...

Competencia general

La competencia general de este título consiste en elaborar, gestionar y evaluar proyectos de animación físico-deportivos recreativos para todo tipo de usuarios, programando y dirigiendo las actividades de enseñanza, de inclusión sociodeportiva y de tiempo libre, coordinando las actuaciones de los profesionales implicados, garantizando la seguridad, respetando el medio ambiente y consiguiendo la satisfacción de los usuarios, en los límites de coste previstos.

Competencias profesionales, personales y sociales

• d) Evaluación y seguimiento: Evaluar la condición física, la competencia motriz y las motivaciones de las personas participantes en los programas de animación sociodeportiva, tratando los datos de modo que sirvan

Las Fases de la Toma de Decisiones

1. La necesidad de decidir: El primer paso es comprender que se está ante una situación en la que tenemos que tomar una decisión y entender que ha llegado el momento de elegir una.
2. La búsqueda de información: Supone detectar todas las alternativas posibles.
3. La evaluación de las alternativas: En cada alternativa se deben analizar:
   • Capacidad para llegar al logro de los objetivos.
   • Recursos que implica movilizar.
   • Nivel de dificultad que supone su ejecución.
   • Grado de aceptación por otras personas a las que pueda afectar.
   • Beneficios adicionales que conlleva.
4. La puesta en práctica: Una vez tomada la decisión, ha de llevarse a la práctica. Si el resultado es negativo, se revisará todo el proceso y se verá dónde