Chuletas y apuntes de Magisterio de Bachillerato y Selectividad

1. Ocio y Tiempo Libre

1.1. Tiempo en el Ser Humano

En el día a día, todo ser humano realiza una gran cantidad de tareas, actividades o acciones encaminadas a la consecución de uno u otro fin. Estas tareas son muy variadas y se pueden distinguir según su naturaleza y el fin que se persigue con ellas.

Tiempo ocupado: Es el tiempo que empleamos en realizar todas aquellas tareas que son necesarias para nuestra subsistencia.

• Tiempo destinado a la satisfacción de las necesidades básicas (comer, dormir, beber agua).
• Tiempo destinado a trabajar.

Tiempo libre: Es aquel tiempo que nos queda después de haber satisfecho todas nuestras necesidades (básicas y laborales).

Tiempo semilibre: Aquellas actividades que incluyen obligatoriedad, pero que no producen... Continuar leyendo "Pedagogía del Ocio y el Tiempo Libre" »

Prestaciones de la Atención Primaria y Especializada

TM1: Prestaciones de la Atención Primaria

Las prestaciones de la atención primaria se caracterizan por ser de carácter general y se ofrecen en:

• Centros de salud.
• Domicilio del paciente.
• Urgencias.

Están incluidos los siguientes servicios:

1. Prescripciones.
2. Realización de pruebas y medios de diagnóstico básicos.
3. Actividades de prevención de enfermedades, educación sanitaria, promoción de la salud y rehabilitación.
4. Administración de tratamiento parenteral, curas y cirugía menor.

Además, existen programas especiales para:

1. La mujer.
2. La infancia.
3. La salud bucodental.
4. Atención a adultos y ancianos.

También se ofrece asistencia médica y de enfermería de urgencias continua, ambulatoria o a domicilio.... Continuar leyendo "Prestaciones y Gestión en el Sistema Sanitario Español: Atención Primaria, Especializada y Laboratorios Clínicos" »

La Entrevista

Definición: Relación verbal y no verbal entre personas con comunicación bidireccional, objetivos conocidos por el entrevistador, asignación de roles y relación asimétrica.

Ventajas:

• Contacto personal y retroalimentación inmediata.
• Valor emocional y motivacional.
• Flexibilidad y observación directa.
• Acceso a personas no alfabetizadas.

Inconvenientes:

• Coste económico, de tiempo y esfuerzo.
• Sesgos del entrevistador, entrevistado y situación.
• Problemas de fiabilidad y validez.

Clasificación:

• De investigación: Para obtener información sobre un grupo.
• De evaluación: Para obtener información sobre un individuo.
• De intervención: Con efecto en el sujeto evaluado.

Estructuración:

• No estructuradas: Sin plan previo, ajustadas a la situación.

Scrum: Marco de Trabajo Ágil para la Adaptación y Mejora Continua

Scrum es un marco de trabajo diseñado para abordar problemas complejos y adaptativos. No es un proceso ni una técnica, sino un marco que permite la mejora continua del producto, el equipo y el entorno de trabajo. Se basa en roles, eventos, artefactos y reglas bien definidas. Su fundamento reside en la teoría de control de procesos empírica, donde el conocimiento se adquiere a través de la experiencia. Los valores clave de Scrum son: fomentar la confianza, el aprendizaje continuo y la valoración del compromiso con las metas del equipo.

Usos de Scrum

• Investigación e identificación de mercados viables, tecnologías y capacidades de productos.
• Desarrollo de productos y mejoras,

Fundamentos de la Educación Humanista y Sostenible

Este documento replantea la educación hacia un **bien común**. Expone la importancia de un **desarrollo sostenible** en el que es necesario reconsiderar la finalidad de la educación, así como su organización. Para ello, es crucial reafirmar una **visión humanista** que se preocupe por la **inclusión** y por una educación que no excluya ni margine.

La educación no es solo la adquisición de aptitudes, sino también de **valores** y respeto a la vida. Las cuestiones éticas son fundamentales en el proceso de desarrollo.

Principios del Humanismo Educativo

El concepto de humanismo plantea cuestiones de carácter moral y ético que preocupan a la educación y se constituyen por los siguientes... Continuar leyendo "Replanteamiento de la Educación: Visión Humanista, Sostenibilidad e Inclusión" »

El Plan de Centro: Estructura, Aprobación y Evaluación

El Consejo Escolar debe conocer el Plan de Centro y evaluarlo. El Equipo Directivo gestiona su aprobación, junto al Claustro de Profesores.

El Plan de Centro es el documento fundamental que recoge la planificación integral del centro y se compone de tres elementos esenciales:

• Proyecto Educativo del Centro (PEDC)
• Reglamento de Organización y Funcionamiento (ROF)
• Proyecto de Gestión (PDG)

1. Proyecto Educativo del Centro (PEDC)

El PEDC debe ser un documento que recoja las señas de identidad del centro y el compromiso y responsabilidad que adquieren sus miembros para conseguir unas finalidades según un planteamiento educativo. En su elaboración deberían participar todos los miembros y sectores... Continuar leyendo "Estructura y Requisitos Legales del Plan de Centro Educativo: PEDC, ROF y PDG" »

Psicología de la Educación: Definición y Objetivos

La Psicología de la Educación (PE) es una disciplina puente, que se manifiesta como ciencia básica y aplicada. Presenta una diversidad de modelos explicativos, lo que la convierte en un campo complejo y, en ocasiones, ambiguo. Estudia contextos formales y no formales, y mantiene una estrecha relación con la psicología de la instrucción, la psicología escolar y la psicopedagogía. La PE se centra en el estudio de las emociones, el aprendizaje, el ambiente sociocultural y la relación individuo-contexto. Sus objetivos principales son describir, explicar y predecir estos fenómenos.

Modelo "Mise"

El modelo "Mise" destaca tres dimensiones clave en la Psicología de la Educación:

• Significación:

Capítulo V: Economía y Política

El Pensamiento Económico de Boloña

Cinco Principios Económicos Fundamentales

1. El primer principio consiste en la economía de mercado.
2. El segundo principio es el de la propiedad privada.
3. El tercer principio es el de la apertura al exterior.
4. El cuarto principio es el de tener un Estado pequeño, pero eficiente.
5. El quinto y último principio es el de igualdad ante la ley.

Cinco Reformas Estructurales Clave

1. La primera reforma debe ser de carácter macroeconómico y se centra en eliminar la inflación mediante la disciplina fiscal y monetaria, con el objetivo básico de estabilizar la economía.
2. La segunda reforma debe darse en la microeconomía, desregulando y liberalizando precios.
3. La tercera reforma debe darse en la

Examen Juny 2018: Opció A

Anàlisi del Text de Baixauli

1. Comprensió del Text

a) Tema i Parts Bàsiques del Text

Tema Principal

• La transformació d’una persona en estàtua.
• Els límits entre la vida i la mort.
• Els límits entre allò viu i allò inert o sense vida.

Parts Bàsiques

• Primera part (línies 1-7): Descripció de l’arribada d’un home al poble, les seves característiques i l’impacte que va despertar entre els habitants.
• Segona part (línies 8-14): Aparició d’una estàtua de marbre que reproduïa l’home i les reaccions que aquest fet va produir entre la població.
• Tercera part (línies 15-19): Trasllat de l’estàtua a l’Ajuntament i els esdeveniments que van succeir durant aquest procés.

b) Resum del Contingut del Text (màxim

¿Qué es la Simulación?

La simulación es una técnica numérica para conducir experimentos mediante la ayuda de una computadora. Consiste en la realización de pruebas sobre un MODELO que imite las respuestas de un SISTEMA real, con el fin de analizar el comportamiento del modelo y evaluar las posibles estrategias a seguir.

Aplicaciones de la Simulación

• Planificación
• Líneas de espera
• Sistemas de inventarios
• Sistemas de fabricación
• Industria de servicios
• Sistemas de transporte y distribución

Conceptos Fundamentales

Sistema

Un conjunto de elementos relacionados entre sí dinámicamente, del que interesa su comportamiento global frente al de sus partes. Un sistema puede ser considerado un proceso dinámico que responde a unas entradas para producir... Continuar leyendo "Fundamentos de la Simulación de Sistemas: Modelado, Etapas y Elementos Clave" »