Chuletas y apuntes de Magisterio de Bachillerato y Selectividad

Conceptos básicos

Citas y referencias

Cita: Fragmento de información extraído de una fuente consultada, es decir, lo que dijo otro autor y se incluye en el documento.

Referencia: Datos del responsable, fecha de publicación, título y fuente de un ítem, organizados para que los lectores puedan localizarlos.

Tipos de citas

• Cita directa corta: Cita textual de menos de 40 palabras.
• Cita directa en bloque: Cita textual de más de 40 palabras.
• Cita indirecta: Parafrasea o interpreta una idea o concepto.

Estado del arte

Nivel más avanzado en el desarrollo de una tecnología, método o conocimiento en un campo específico. Representa el punto actual en la evolución de un tema o campo de estudio.

Planteamiento del problema

Planteamiento del problema

Especificación... Continuar leyendo "Guía esencial para la investigación académica" »

El Arte de Enseñar

Los Gajes del Oficio

La enseñanza es un arte complejo que implica diversos roles y responsabilidades. Algunos de los "gajes del oficio" incluyen:

1. Repartir y dar: Compartir conocimientos y recursos con los estudiantes.
2. Imitar, seguir, copiar e indicar: Modelar comportamientos y estrategias de aprendizaje.
3. Guiar para obrar en lo sucesivo: Orientar a los estudiantes hacia el desarrollo de habilidades y competencias para la vida.
4. Mostrar, exponer y hacer ver: Presentar información y conceptos de manera clara y comprensible.

¿Por qué Enseñar?

Las nuevas generaciones llegan al mundo sin un conocimiento innato de cómo desenvolverse en él. La enseñanza proporciona planes de conducta y herramientas que les permiten orientarse en... Continuar leyendo "El Arte de Enseñar: Transmisión Cultural y Mediación Pedagógica" »

Començaments i evolució del circ

Començaments del món del circ / Evolució històrica

Segons els historiadors, la idea del circ es va començar a desenvolupar a l'Edat Mitjana amb els famosos saltimbanquis, que es dedicaven a demostrar les seves habilitats amb els salts i les acrobàcies a la gent que els rodejava. Però no va ser fins al 9 de gener de 1768 a Londres, quan es va inaugurar el primer circ modern gràcies a Philip Astley, que es van consolidar les actuacions acrobàtiques amb animals (cavalls). No obstant això, no va ser Astley qui el va inventar: realment van ser els romans qui van donar el nom de circus a aquestes activitats d'oci, com el contorsionisme, les acrobàcies i l'equilibri.

Aquestes habilitats s'expressaven sobre... Continuar leyendo "Començaments i evolució del circ: història i elements clau" »

¿Qué es Educar?

Educar es sinónimo de aprender, estudiar, instruirse y cultivar. Existen dos corrientes que hoy en día persisten:

• Educare: hacer salir.
• Inducere: llenar la cabeza de conocimientos, todo lo contrario de Educare. Además del conocimiento, trabaja el comportamiento.

Educar es más que informar. Facilita el desarrollo personal, para que las personas tomen decisiones de forma autónoma.

Características de la Educación:

• Intervención humana (directa o encubierta).
• Proceso intencional (realidad y entorno): cuando se realiza es una actividad que se hace con un objetivo.
• Proceso integral: conocimientos, emociones, habilidades y comportamientos.
• Proceso gradual, dinámico, continuado y flexible: dura toda la vida.
• Proceso de construcción

Fundamentos de las Tareas Motrices y el Mecanismo de Ejecución

Las tareas motrices exigen una alta coordinación neuromuscular, buscando ajustar el movimiento a un modelo técnico de rendimiento específico. Por lo tanto, estas tareas comparten una alta exigencia del mecanismo de ejecución.

Componentes del Mecanismo de Ejecución

1. Decisión y Memoria: El individuo recurre a sus experiencias pasadas relacionadas antes de la selección final de la respuesta motriz a ejecutar.
2. Control Neuromuscular: El sujeto realiza un control automático sobre su musculatura.
3. Conocimiento de la Ejecución (Feedback Kinestésico): El movimiento origina impulsos kinestésicos en los órganos sensoriales, proporcionando al individuo una representación interna del

Características de la Investigación Científica según Fred N. Kerlinger

De acuerdo con Kerlinger, la investigación científica es sistemática, empírica y crítica.

• Sistemática: porque no deja los hechos a la casualidad, sino que se trata de una actividad disciplinada.
• Empírica: porque se trata de recolectar y analizar datos de la realidad.
• Crítica: porque evalúa y mejora de manera constante.

Definición de Hipótesis

Es una proposición que establece relaciones entre los hechos; para otros, es una posible solución al problema; otros más sustentan que la hipótesis no es más que una relación entre las variables y, por último, hay quienes afirman que es un método de comprobación.

Importancia de la Hipótesis

Las hipótesis son el punto... Continuar leyendo "Fundamentos de la Investigación Científica: Características, Hipótesis y Metodología" »

Fundamentos de la Toma de Decisiones: Proceso, Conceptos y Modelos

Etapas Fundamentales en la Toma de Decisiones

Tras un necesario y generoso aporte de información, se pueden identificar las siguientes etapas para llevar a cabo este proceso:

1. Identificar y analizar el problema: Consiste en encontrar el problema y reconocer que se debe tomar una decisión para llegar a su solución. El problema puede ser actual o potencial, si se estima que existirá en un futuro.
2. Identificar los criterios de decisión: Son aquellos aspectos que resultan relevantes al momento de tomar la decisión.
3. Definir la prioridad para atender el problema: Se basa en el impacto y la urgencia que el problema representa.
4. Generar las alternativas de solución: Consiste en desarrollar

Sistema formal axiomático: elementos y operaciones

Enunciados derivados: son los teoremas y proposiciones del sistema formal axiomático demostradas a partir de los axiomas, postulados y otros teoremas ya demostrados.

Operaciones

2 operaciones

1. Reglas de formación: son la sintaxis del sistema; o sea, las que nos indican qué fórmulas están bien construidas.
2. Reglas de transformación: operaciones mediante las cuales se deducen los teoremas válidos a partir de los axiomas, postulados u otros teoremas.

Requisitos de un sistema formal axiomático

Además de los elementos y de las operaciones, el análisis lógico de la ciencia exige que todo sistema formal axiomático debe cumplir los siguientes requisitos: consistencia, completitud, decidibilidad... Continuar leyendo "Método hipotético-deductivo y principios de los sistemas formales axiomáticos en las ciencias naturales" »

El diagnóstico psicosocial o dinámico se centra en la persona y en su desarrollo vital. Formular un diagnóstico dinámico equivale a emitir un juicio de valor basado en los hechos del problema, tal y como se presentan y experimentan en el momento en el que se da. No significa que no pueda darse una referencia al pasado o futuro. Asimila la importancia de la realidad objetiva, como la subjetiva del usuario, y a partir de estas dos realidades, pretende entender el significado del problema, eso sí, desde su perspectiva profesional, es decir, desde los conocimientos y valores profesionales.

Aspectos Clave del Diagnóstico Dinámico

Está basado en cuatro aspectos fundamentales:

1. Basado en el Presente: Se centra en el problema tal y como se presenta

El Método Científico: Un Proceso de Investigación Riguroso

El método científico se define como el conjunto de prácticas validadas por la comunidad científica para exponer y confirmar teorías. Estas teorías, que buscan explicar los fenómenos observados, pueden o no estar respaldadas por experimentos que certifiquen su validez. Esencialmente, el método científico es un proceso de investigación fundamental en la producción de conocimiento científico. Para que un método de investigación sea considerado científico, debe basarse en la empírica y la medición, y estar sujeto a los principios específicos de las pruebas de razonamiento.

Etapas del Método Científico

1. Observación y Planteamiento del Problema: Reconocer el problema a