Chuletas y apuntes de Lengua y literatura de Universidad

El Renacimiento: La Revalorización de la Lírica y el Saber Clásico

El pensamiento de la academia renacentista defendió la lírica como género fundamental. Esta posee la capacidad de permitir al ser humano adquirir conocimientos, por lo que la literatura es considerada una fuente muy importante del saber.

En el Renacimiento se recupera mucha literatura clásica, llegando a considerar a los escritores más importantes que a los filósofos. Es una etapa donde, frente a los desequilibrios de la Edad Media (EM), el ser humano se encuentra en una visión positiva del hombre. El individuo puede generar cambios y tiene posibilidades de transformar la sociedad. Se pasa de una visión teocéntrica a una antropocéntrica.

Transformaciones Sociales y

José Bort: Un referente del cartelismo y la ilustración

José Bort (Jerez de la Frontera, 1912) fue uno más de los muchos cartelistas españoles formados en agencias de publicidad, concretamente en Azor, Stentor y Publia, cosechando más de un centenar de premios con un cartelismo comercial caracterizado por el humorismo gráfico.

José Bort Gutiérrez nació en Jerez de la Frontera en 1912. Destacó como cartelista, ilustrador de libros y diseñador de carátulas para discos. Realizó sus primeros estudios en la Escuela de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos de su ciudad natal, trasladándose a Madrid muy joven. Trabajó para las agencias Azor y Stentor de Madrid, y Publia de Barcelona, ocupando el puesto de Jefe de Estudio en la empresa... Continuar leyendo "Maestros del Diseño Gráfico Español: José Bort y Manolo Prieto" »

Connectors i Expressions

A continuació, es presenta una selecció de connectors i expressions útils per a la redacció i l'expressió oral en català, organitzats per la seva funció:

Per afegir informació o continuar un discurs:

• A més
• I, a més
• Així mateix
• També
• Respecte a

Per introduir idees o arguments:

• D’una banda
• En primer lloc
• Em propose d’exposar
• El motiu d’aquest escrit és
• Com tots sabem

Per contraposar idees:

• No obstant això
• Però moltes vegades
• Sinó

Per establir relacions lògiques (causa-conseqüència):

• I, per tant
• Per això
• En definitiva

Per ordenar o indicar successió:

• En segon lloc
• En tercer lloc
• D’altra banda
• Per últim
• Per acabar

Per expressar opinió o punt de vista:

• Al meu parer
• Actualment
• El meu parer és

Per concloure o resumir:

• A tall

Cultura y aprendizaje

• Aprendizaje Individual: Aprender por tu propia experiencia física. Ej: Probar un limón y hacer una mueca por la acidez.
• Aprendizaje Social: Aprender copiando lo que hace el resto. Ej: Aplaudir en el teatro solo porque los demás empiezan a hacerlo.
• Aprendizaje Cultural: Aprender entendiendo símbolos humanos. Ej: Saber que un corazón rojo significa amor.
• Arbitrariedad: El significado de un símbolo es inventado, no natural. Ej: El color rosa para las niñas (es solo un color, lo hemos decidido nosotros).
• Multivocidad: El mismo símbolo cambia según el país o la situación. Ej: Juntar los dedos en un círculo (significa "perfecto" aquí, pero es un insulto en Brasil).
• Trama de Significados: La red de acuerdos invisibles

Estudio Profundo de Personajes en "Señorita Julia"

La Señorita Julia.

Rasgos Principales de su Personalidad

La señorita Julia representa en la obra a la hija de un conde, una joven perteneciente a la clase aristocrática. Acaba de salir de una importante ruptura, provocada por intentar dominar a su prometido. Julia seduce a su criado, afectada por la noche de San Juan. Su padre, el señor conde, no se encuentra en casa.

Criada por una madre feminista, está a la vez disgustada e influida por su padre. El trágico final se desencadena cuando Juan, después de seducir a Julia, revela su verdadera personalidad despiadada.

Juan: Ambición y Desprecio Social

JUAN: Es uno de los criados de la mansión aristocrática de la señorita Julia. A diferencia... Continuar leyendo "Estudio Profundo de Personajes en "Señorita Julia": Dinámicas de Clase y Pasión" »

La forma en que nos comunicamos define nuestras relaciones y la percepción que tenemos de nosotros mismos y de los demás. A continuación, exploramos diversos patrones comunicacionales que influyen significativamente en nuestras interacciones diarias.

Estilo Nivelador

En el estilo nivelador, todas las partes del mensaje siguen una misma dirección: las palabras hacen juego con la expresión facial, la postura corporal y el tono de voz. Además, las relaciones son más fáciles, libres, sinceras y la gente percibe menos amenaza para su autoestima.

La actitud niveladora permite resolver rupturas, abrir los callejones sin salida o construir puentes de unión entre las personas. Cuando eres nivelador, te disculpas por un acto en vez de hacerlo por... Continuar leyendo "Patrones de Comunicación: Claves para Entender Interacciones Humanas" »

Los géneros literarios son técnicas expositivas singulares, ligadas a ciertas leyes de forma y contenido de carácter histórico o no, a las que se someten las obras literarias.

Género Dramático

La esencia del teatro es el conflicto entre una serie de personajes. Este género exige una representación y no está completo sin ella. El texto lingüístico no es el único empleado, sino que intervienen una serie de códigos: gestos, luces, vestuario, etc. La función del lenguaje que predomina es la conativa.

Subgéneros Dramáticos

• Tragedia: Personajes nobles. Lenguaje elevado. Final infeliz. Su tema suele ser el enfrentamiento del protagonista con algo o alguien que le supera.
• Comedia: Los personajes no tienen que pertenecer a las clases altas.