Chuletas y apuntes de Filosofía y ética de Bachillerato y Selectividad

¿Qué es la moral?
La moral está compuesta por normas internas de conducta dictadas por nuestra conciencia.
Se trata de normas personales que reflejan lo que nos parece correcto o incorrecto según nuestras ideas o creencias.
Cada individuo tiene sus propias normas morales.
La conciencia moral es la capacidad que tenemos los seres humanos de distinguir el bien y el mal.

Libertad para elegir cómo actuar
Una de las carácterísticas exclusivas de los seres humanos es que tenemos la capacidad de elegir cómo queremos actuar.
A diferencia de lo que sucede con los animales, las personas podemos controlar nuestros instintos y decidir lo que queremos hacer gracias a nuestra libertad.

Somos responsables porque somos libres
Nuestra libertad o capacidad de

(Del griego “fainomenom”, lo que aparece, y “logos”, tratado). En sentido general, descripción de lo que aparece a la conciencia, el fenómeno. El uso filosófico del termino lo inicia Lambert como “doctrina de la apariencia”, o del verdadero conocimiento sensible, en oposición a la doctrina de la verdad”. Hegel ahonda el sentido del término y lo aplica al camino vivencial que recorre la conciencia hasta llegar al saber absoluto o ciencia.
Pero en sentido usual se entiende por fenomenología a la teoría filosófica de Husserl y de las escuelas de fenomenólogos que le siguen.

Mas adelante sus teorías se difunden por Francia y otros países: Sartre, Ricoeur y el los EEUU, Farber.

En su orientación clásica, tal como la entiende... Continuar leyendo "Estructuralismo axiologico" »

Teoría de la educación. Matemáticas y dialéctica

Platón propone un gobierno de filósofos como remedio a los males políticos de su tiempo. Esta convencido de que solo la filosofía puede proporcionar el conocimientos de las ideas. Y solo quien conoce las ideas de lo bueno, justo, y lo bello puede servirse de ellas como modelos para el gobierno, el conocimiento, requiere de la intervención de la educación. Es tarea de los fundadores de la republica organizar la educación de los futuros gobernantes-filósofos. Deben seleccionar las mejores naturalezas y darles una formación solidad para ponerla al servicio de la política.

Platón considera las matemáticas como un estudio preparatorio de la ciencia por excelencia: la dialéctica. Las... Continuar leyendo "Dialectica ascendente" »

EL PROBLEMA DE LA REALIDAD: TEORÍA DE LAS IDEAS; IDEALISMO PLATÓNICO

:b.Carácterísticas de las Ideas

2.La relación entre los dos mundos Mito de la caverna: Jerarquía, mimesis, mézexis, parusía

Siguiendo a filósofos presocráticos (Parménides) tal
como aparece simbolizado en el Mito de la caverna
(República L.VII) existen dos dimensiones de realidad:
El
mundo inteligible o de las Ideas (kosmos noetos) y el mundo sensible (kosmos oratos) o mundo de sombras.Todas las realidades y todos los valores están fundamentados en una Realidad y en un Valor = el Bienen sí, tan trascendente que está por encima de toda Esencia y sólo podemos representarlo comparándolo con el Sol. Las ideas aparecen jerarquizadas presididas por la idea de Bien ala... Continuar leyendo "Jerarquía de las ideas" »

Conocimiento

El término es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los productos que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc. Se considera pensamiento también la coordinación del trabajo creativo de múltiples individuos con una perspectiva unificada en el contexto de una institución

Metacognicion

Se presenta como el pensamiento estratégico para utilizar y regular la propia actividad de aprendizaje y habituarse a reflexionar sobre el propio conocimiento.² Es uno de los planteamientos de las teorías constructivistas del aprendizaje

1) Falaziak eta ez falaziak:

Zuzenak diren argudioak, eta okerrik ez daukatenak falaziak ez dira, beztalde, zuzenak diruditen argudioak baina okerrak izaten dituztenak falaziak dira. Falaziak argudiozko elkarrizketaren arauak hausten dituzte.

Honen barruan falazia mota asko daude: Galdera konplexuak/Ad inoratiam, Ad hominem, Ad baculum, Ad populum, Ex populo eta Post hoc argudioak/Argudio zirkularrak/Norbaiten oinarritutako argudioak/Presazko orokortzeak.

2) Ad hominem:

Argudio hauek solaskidearen aurka jokatzen dute, haien iritzia ezeztatzeko. Eztabaida alde batera utzita, solaskidea kritikatzeari ekiten zaio, haren ustezko akatsak edo haren komunitatearen gabeziak aipatuz. Ad hominem argudio batzuk ahulak dira baina ez dira inoiz falaziak.

3)