Chuletas y apuntes de Español de Universidad

Fuentes del Derecho Romano: Recopilaciones de Iura y Leges

Las fuentes se agrupan según se trate de recopilaciones de iura, de leges o de una mezcla de ambas. Por ejemplo, muy utilizados son los Comentarios de Ulpiano al Edicto (lo que lo convierte en el jurista más popular de los clásicos, cuya fama llega hasta los compiladores de Justiniano).

No pocas obras adquieren nombres fantasiosos, siendo reelaboraciones posclásicas de trabajos anteriores de juristas clásicos. Destacan:

• Las «Reglas de Oro de Gayo» (también conocidas como las «Cosas cotidianas»).
• Las «Reglas de Ulpiano».
• Las «Sentencias de Paulo».

También es conocida la obra de Hermogeniano o Hermógenes, jurista de notable calidad, titulada Epitome iuris (o «Resumen de derecho»)...

Aspectos del Signo Lingüístico

• Bipolaridad: Contenido semántico (significado) y de expresión fónica (significante); une concepto e imagen acústica.
• Arbitrariedad: No hay relación interna entre el concepto representado. Por ejemplo: un pato y la cadena de sonidos [p+a+t+o].
• Linealidad: Dos unidades nunca coinciden en un mismo punto de la cadena oral.
• Diferencialidad: Cada signo posee un valor por oposición a otros signos del sistema. Ejemplos: beca / peca; niño / niña.

Funciones del Lenguaje

• Instrumental: Satisfacer necesidades (pedir).
• Reguladora: Controlar la conducta (mandar).
• Interaccional: Coordinar conductas (iniciar/interrumpir conversación).
• Personal: Afirmar la individualidad (expresar sentimientos).
• Heurística: Explorar la realidad,

1. Situación del español en el mundo: criterios de importancia

Para valorar la importancia de un idioma en el mundo, no solo se tiene en cuenta su número de hablantes, sino también otros factores clave:

• Extensión geográfica.
• Condición de lengua oficial en organismos internacionales (como la ONU).
• Desarrollo económico y humano de la comunidad lingüística.
• Número de traducciones a otras lenguas.

Según estos criterios, el castellano se considera una de las tres lenguas más importantes del mundo, junto con el inglés y el francés.

Segunda lengua de comunicación internacional

El español es la lengua oficial de 20 países repartidos por varios continentes (España, Guinea Ecuatorial, México y la mayoría de los estados de América Central...

La Literatura Infantil: Tema 20

El niño necesita descodificar porque vive en un mundo rodeado de signos, pero el niño sabe leer antes de saber descodificar el signo alfabético. La Literatura Infantil se define como toda manifestación o actividad que tiene como base la palabra escrita u oral. Hasta el siglo XX primaba la finalidad educativa sobre la lúdica; a partir de autores como Perrault o los hermanos Grimm, se abrió el camino para el disfrute de la literatura infantil.

Tipos de Literatura Infantil según su creador

• Literatura creada para niños: Escrita pensando específicamente en el lector infantil.
• Literatura ganada: Obras que no estaban destinadas originalmente al niño, pero que han sido adaptadas para su disfrute.
• Literatura instrumentalizada:

Coordinación Lingüística: Definición y Problemáticas Clasificatorias

Coordinación: Es la relación entre elementos de igual nivel jerárquico, sin que exista una dependencia estructural directa entre ellos. No obstante, es importante señalar que pueden surgir relaciones de dependencia semántica dentro del marco de la coordinación.

Problemas en la Clasificación de la Coordinación

La clasificación de los tipos de coordinación presenta diversas controversias entre los especialistas:

• Las oraciones distributivas son excluidas del grupo de las coordinadas por la mayoría de los gramáticos (como lo sostienen Alarcos, Alcina y Blecua), aunque esta exclusión no es compartida por la Gramática Descriptiva de la Lengua Española (GT), representada

Perfil lingüístico de los niños

El perfil lingüístico de los niños de hoy ha cambiado bastante, ya que ha disminuido la comunicación entre niños y adultos. Sus características principales son:

• Conocen de forma pasiva mucho vocabulario específico adquirido ante la televisión.
• Utilizan un único registro lingüístico que les permite comunicarse con los demás niños y niñas.
• Los adultos admiten este lenguaje limitado y apenas lo amplían.
• Imitan la estructura, la fonética, el vocabulario, etc., de sus héroes de cómic y televisión.
• Poseen un vocabulario restringido a unos ámbitos muy concretos: casa, escuela y televisión. Ejemplo: niños que conocen el nombre de animales exóticos que han visto en la televisión, pero no saben qué

1. Características del Derecho Romano Vulgar (Páginas 61 a 65)

• 1) Tendencia a la simplicidad y confusión conceptual: Es poco claro; se confunden distinciones con instituciones o situaciones. No se puede usar el análisis casuista y sutil de los jurisprudentes clásicos. También es poco elaborado conceptual y lógicamente, por lo que se crean los supuestos de hecho y consideraciones prácticas que emergen como criterios relevantes de una solución.
• 2) Deficiente tipicidad nominal de las figuras jurídicas: Al darse distinciones concretas no ceñidas por una asignación específica, se va deteriorando el nominalismo (clara y distinta asignación de un nombre a cada una de las relaciones y figuras que integran el acervo jurídico) y la terminología

1. Naturaleza Gramatical del Artículo

Las posturas sobre la naturaleza gramatical del artículo han variado a lo largo de la historia. Algunos gramáticos y sus consideraciones incluyen:

• Clase de palabras o parte de la oración: Desde Nebrija hasta la RAE.
• Morfema: Lenz, Alcina, Blecua y Alarcos.
• Categoría fronteriza entre la palabra y el morfema: Lázaro Carreter.
• Dentro de los paradigmas de otras formas como los determinantes en general, demostrativos, personales, indefinidos, etc.

2. Formas "Unos" y "Unas": ¿Artículos o no?

Los gramáticos que no consideran "unas" y "unos" como artículos se basan en los siguientes argumentos:

• Tienen un significado distinto al de los singulares correspondientes.
• Pueden funcionar como pronombres (mientras que

La Morfología y las Categorías Gramaticales

La morfología es la rama de la lingüística que estudia las clases de palabras o categorías gramaticales, los elementos componentes de las palabras y los mecanismos lingüísticos para crear palabras nuevas.

¿Qué es una clase de palabras?

Es un conjunto de palabras que comparten propiedades sintácticas fundamentales, características morfológicas comunes y ciertos aspectos en su significado.

Ejemplo: En la oración "Ese gato blanco corre deprisa pero voy a alcanzarlo", cada palabra cumple un rol específico (determinante, sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio, conjunción, pronombre, etc.).

2. Estructura de la palabra

Las palabras se componen de monemas, los cuales se dividen en lexemas (raíz...

El Mecanismo del Coupling y la Recurrencia Lingüística

Al mecanismo lingüístico que rige esa red de repeticiones lo denomina “coupling” y lo define como la relación de repetición que se da entre dos o más signos formal o semánticamente equivalentes y en posiciones también equivalentes, y en secuencias que pueden ser superiores o inferiores a la oración. Estos signos que son equivalentes alcanzan dos posiciones:

• 1) Posición comparable: Se produce cuando una serie de elementos repiten función sintáctica y dependen sintáctica y semánticamente de un mismo elemento.
• 2) Posición paralela: Se produce cuando una serie de elementos repiten función sintáctica, pero en oraciones distintas, con lo que tienen independencia sintáctica