Chuletas y apuntes de Español de Bachillerato y Selectividad

Figuras retóricas

• Metáfora: compara dos cosas sin usar "como".
• Comparación: una cosa es como otra (parece, es igual).
• Personificación: atribuye características humanas a animales, objetos o ideas.
• Hipérbole: exageración.
• Anáfora: repetición al principio de una o varias palabras.
• Paralelismo: repetición de la misma estructura.
• Antítesis: ideas contrarias (antónimos).
• Oxímoron: palabras contradictorias (ej. silencio atronador).
• Hipérbaton: alteración del orden lógico.
• Aliteración: repetición de sonidos (letras).
• Anadiplosis: la palabra final de un verso es la misma que la del inicio del siguiente.
• Epanadiplosis: la misma palabra al principio y al final de la frase.
• Ironía: se dice lo contrario de lo que se quiere expresar.
• Paronomasia: palabras

1. Identificación y justificación de la estructura argumentativa

Teniendo en cuenta la estructura interna del artículo, podemos afirmar que este sigue una estructura argumentativa (deductiva, inductiva o encuadrada).

La tesis aparece al principio, al final, en ambos lugares o de forma implícita. La tesis principal que defiende el autor es: «[tesis]», la cual se apoya en los siguientes argumentos principales: [mencionar brevemente].

2. Mecanismos de modalización léxica

Entendemos por modalización la presencia del emisor en el propio texto, la cual se percibe a través de diferentes elementos lingüísticos llamados modalizadores:

• Léxico valorativo: Adjetivos, sustantivos o adverbios con carga subjetiva.
• Verbos modalizadores: Verbos que expresan

Clasificación de las Oraciones Subordinadas Adverbiales

A continuación, se presenta una tabla detallada con la clasificación, los nexos y las funciones sintácticas de las oraciones subordinadas adverbiales y construcciones relacionadas.

Estructura y Comentario de Texto

Ejercicio 1: Organización y Estructura

EJ 1: Se trata de un fragmento o texto de modalidad discursiva [especificar]; en concreto, se trata de [un editorial] con una estructura externa dividida en [X líneas agrupadas en X párrafos], que se articulan a su vez internamente en X ideas, cuya principal es [...]: (nombrar la idea 1.ª). A partir de estas ideas, el texto tiene una estructura [narrativa, descriptiva, dialogada, expositiva, argumentativa], porque [definición], cuya organización es [inductiva, deductiva], ya que [explicación y situación de la tesis o tema].

Estructura Expositivo-Argumentativa

• Presentación: Presentar el tema, la tesis del autor o atraer la atención del lector.
• Cuerpo argumentativo:

Esquema de los Usos del Pronombre «SE»

1. Con función (pronombre)

• Variante de le/les: Funciona como CI (se + lo/la).
• Reflexivo: La acción recae sobre sí mismo.
  • Sin CD → Funciona como CD.
  • Con CD → Funciona como CI.
• Recíproco: Acción mutua entre sujetos. Funciona como CD o CI.

2. Sin función (marca gramatical)

• Pronominal: El verbo requiere obligatoriamente el uso de «se».
• Dativo ético/aspectual: Valor enfático; se puede omitir sin alterar el sentido.
• Pasiva refleja: Estructura con significado pasivo (sujeto paciente + verbo en plural o singular).
• Impersonal: Oraciones sin sujeto léxico y verbo en 3.ª persona del singular.

Clasificación de las Oraciones Subordinadas

Subordinadas Sustantivas

• Equivalencia: Funcionan como un sustantivo.
• Nexos:

La Prosa del Siglo XVII: Reflejo de una Sociedad en Crisis

La prosa del siglo XVII en España es el reflejo de una sociedad en crisis, marcada por el pesimismo, el desengaño y el contraste entre la apariencia y la realidad. A diferencia del Renacimiento, que buscaba la armonía y la claridad, la prosa barroca se caracteriza por la complicación ornamental, el uso de conceptos abstractos y una visión crítica del ser humano.

Características Generales

• Intensificación expresiva: mediante el uso de metáforas, hipérboles y antítesis.
• Ruptura del equilibrio: abandono de los cánones renacentistas.
• Intención moralizante o satírica: una visión profunda y crítica.

El lenguaje se convierte en un campo de experimentación donde conviven dos corrientes... Continuar leyendo "La Prosa Barroca Española: Espejo de una Sociedad en Crisis" »

Diferencias entre Oraciones Adjetivas Especificativas y Explicativas

• Los alumnos que estudiaron aprobaron el examen: Oración subordinada adjetiva especificativa. “Que estudiaron” limita el significado de “los alumnos”, por lo que solo aprobaron los que estudiaron.
• Los alumnos, que estudiaron, aprobaron el examen: Oración subordinada adjetiva explicativa. La información es adicional y no restringe; indica que todos los alumnos estudiaron.

Ejemplos de Clasificación Sintáctica

• Que no todo es tan sencillo como parece: Sustantiva (CD).
• Quien preparó el examen con mucho cuidado: Adjetiva explicativa.
• Que mantuviéramos la calma: Sustantiva (CD).
• Cuando empezó la prueba: Adverbial temporal.
• Porque no habían estudiado lo suficiente: Adverbial

Tópicos Literarios

• Amor post mortem: El amor continúa incluso después de la muerte.
• Donna angelicata: La mujer idealizada, perfecta y casi divina.
• Venatus amoris: El amor como una “caza”, donde uno persigue al ser amado.
• Descriptio puellae: Descripción idealizada de la belleza femenina.
• Tempus fugit: El tiempo pasa rápidamente.
• Carpe diem: Aprovecha el momento presente.
• Quotidie morimur: Cada día morimos un poco.
• Omnia mors aequat: La muerte iguala a todos.
• Imago mortis: La vida como imagen o recordatorio de la muerte.
• Somnium: La vida como un sueño.
• Vita flumen: La vida es como un río que fluye hacia la muerte.
• Theatrum mundi: El mundo es un teatro donde todos representamos un papel.
• Homo viator: La vida es un camino o viaje.
• Contemptus mundi:

Comentario de textos narrativos

La intención comunicativa de este texto es entretener y contar. Por ello, utiliza una modalidad textual narrativa con rasgos dialogados o descriptivos, con un orden lineal o paralelo, pues los hechos se encuentran narrados de manera cronológica (o no). El narrador es externo o interno (en concreto, un personaje, con lo cual es limitado) o es de tipo omnisciente.

El protagonista es x, a quien le ocurren los hechos. z son personajes secundarios, pues no tienen tanta relevancia. Todos ellos parecen planos o redondos en cuanto a su complejidad o evolución. El espacio en que transcurre la historia es real o ficticio y está bien descrito (o no). El tiempo externo es o se deduce que es xxxx (o no se precisa) y el... Continuar leyendo "Estructura y claves para el comentario de textos narrativos, descriptivos y argumentativos" »

Funciones del Lenguaje

Formación de Palabras y Neologismos