Chuletas y apuntes de Español de Bachillerato y Selectividad

Los ideales de igualdad, libertad y progreso propios de la Ilustración impulsaron una revisión crítica del papel subordinado de la mujer en la sociedad del Siglo XVIII. Hasta entonces, las mujeres estaban excluidas de la educación superior y de la participación política, pero algunos pensadores comenzaron a cuestionar esta situación por considerarla incompatible con los principios ilustrados.

Uno de los primeros en hacerlo fue Nicolás de Condorcet, quien en 1788 defendíó públicamente los derechos políticos de las mujeres, incluyendo el voto y su participación activa en la vida pública. Sosténía que no podía existir verdadera igualdad entre los hombres si las mujeres seguían privadas de ciudadanía, ya que la exclusión femenina... Continuar leyendo "La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento" »

1.RELACIONES JERÁRQUICAS ENTRE ORACIONES:

Cuando una oración tiene más de un verbo, puede ser:
Oración simple → Un solo verbo. Ej:

María estudia

Oración compuesta → Dos o más verbos. Ej:

María estudia y Pedro trabaja

En las compuestas, las oraciones pueden relacionarse de dos formas: 
Relación de igualdad → COORDINACIÓN o YUXTAPOSICIÓN Relación de dependencia → SUBORDINACIÓN.

2.ORACIONES COMPUESTAS POR COORDINACIÓN:

Las oraciones tienen el mismo nivel jerárquico (ninguna depende de la otra).  Se unen mediante nexos coordinantes.

Tipos principales:

1. Copulativas (suma)

Nexos: y, e, ni Ej:

Estudia y trabaja

2. Disyuntivas (elección)

Nexos: o, u Ej:

Vienes o te quedas

3. Adversativas (oposición)

Nexos: pero, sin embargo, aunque... Continuar leyendo "Manual Práctico sobre la Estructura de las Oraciones Compuestas" »

Compendio de Tópicos Latinos y Definiciones de Figuras Retóricas

A continuación, se presenta una selección de tópicos latinos fundamentales y una lista de figuras retóricas esenciales utilizadas en la literatura.

Tópicos Latinos Fundamentales

Estos tópicos representan temas recurrentes en la literatura clásica y posterior:

1. Amor Post Mortem: Amor eterno.
2. Aurea Mediocritas: Justo equilibrio.
3. Beatus Ille: Vida sencilla (feliz aquel que vive apartado del bullicio).
4. Carpe Diem: Aprovecha el día (vive el momento).
5. Contemptus Mundi: Desprecio al mundo (visión negativa de la vida terrenal).
6. Descriptio Puellae: Descripción idealizada de una mujer.
7. Donna Angelicata: Mujer idealizada como ser celestial.
8. Homo Viator: El hombre como viajero (la vida es

Relatos de Julio Cortázar: Cronopios, Famas y Otros Cuentos

• Costumbres de los famas: Un fama baila provocativamente frente a cronopios y esperanzas, ignorando sus protestas. Las esperanzas lo atacan, pero los cronopios lo consuelan, mostrando la diferencia entre la agresividad de las esperanzas y la compasión de los cronopios.
• El baile de los famas: Los famas cantan y bailan desordenadamente, molestando a todos. El narrador critica su comportamiento inevitable y fastidioso, a diferencia de los cronopios, que al menos pueden evitarse.
• Alegría del cronopio: Un cronopio y un fama interactúan con cuidado. El fama protege al cronopio de las esperanzas, mientras observa con ternura la alegría ingenua del cronopio, mostrando la inocencia y vulnerabilidad

Conceptos Esenciales en el Estudio de las Lenguas y su Uso Social

Sociolingüística: Convivencia y Prejuicio Lingüístico

La diglosia es la situación de convivencia de dos variedades lingüísticas en el seno de una misma población o territorio, donde uno de los idiomas tiene un prestigio —como lengua de cultura, de prestigio o de uso oficial— frente al otro, que es relegado a las situaciones socialmente inferiores de la oralidad, la vida familiar y el folclore. Cuando hay tres o más lenguas, a tal situación se la denomina poliglosia o multiglosia.

La glotofobia es el rechazo, desprecio o discriminación hacia una persona por su acento o forma de hablar. Este fenómeno, también conocido como lingüicismo, se traduce en un prejuicio... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Lingüística: Diglosia, Plurilingüismo y Relaciones Semánticas" »

Contexto Histórico y Literario

El fragmento pertenece a la novela El árbol de la ciencia (1911) de Pío Baroja, autor fundamental de la Generación del 98. Esta generación surge tras la crisis de finales del siglo XIX y el desastre del 98, que provoca una actitud crítica y pesimista hacia la sociedad española. La obra narra la vida de Andrés Hurtado, un joven médico que busca sentido a la vida en un mundo que considera absurdo y lleno de dolor. El fragmento se sitúa en la última parte de la novela, cuando Andrés ya está casado con Lulú. En este momento parece haber alcanzado cierta tranquilidad, aunque esta calma es temporal y precede al final trágico.

Resumen del Contenido

En el fragmento se describe la vida cotidiana de Andrés... Continuar leyendo "El árbol de la ciencia de Pío Baroja: Contexto, Temas y Estilo Narrativo" »

La Modalización y la Subjetividad en el Texto

Introducción general: La modalización estudia la presencia del autor en el texto y, en consecuencia, el grado de subjetividad que este adopta. Asimismo, analiza cómo se manifiesta el autor en el texto y el nivel de implicación personal que presenta.

Deixis personal

Desde el punto de vista de la deixis, podemos observar la presencia del autor en el texto a través de las personas gramaticales empleadas. Desde esta perspectiva, se detecta la presencia del emisor mediante el uso de determinadas personas gramaticales.

Nivel valorativo

Esto se confirma en el estudio del nivel valorativo, donde observamos diversos rasgos modalizadores. Este aspecto se refuerza al examinar el nivel valorativo en el que... Continuar leyendo "Subjetividad y Modalización Lingüística: Claves de la Enunciación y Morfología" »

1. Humanismo y Renacimiento (El cambio de mentalidad)

La idea principal: Antes todo giraba en torno a Dios (Teocentrismo), pero ahora el centro de todo es el ser humano (Antropocentrismo).

• Dante Alighieri: Escribió La Divina Comedia para criticar a los políticos de su época.
• Nicolás Maquiavelo: Escribió El Príncipe. Su enseñanza es que un gobernante debe ser eficaz aunque no sea "bueno". Su frase famosa es: "El fin justifica los medios".
• Tomás Moro: Escribió Utopía, un libro donde imaginaba una sociedad perfecta e ideal que no existe.
• Erasmo de Rotterdam: Escribió Elogio de la Locura para burlarse de las malas costumbres de la Iglesia y la sociedad.

2. La Ilustración (Usar la razón)

• Thomas Hobbes: Pensaba que el hombre es malo por naturaleza

Variedades díatópicas

Variedades díatópicas: son diferencias lingüísticas que se producen según el espacio geográfico en el que se habla una lengua. Originan dialectos, hablas o modalidades; no se diferencian totalmente de la lengua estándar. España presenta gran diversidad lingüística: conviven lenguas oficiales (castellano, catalán/valenciano, gallego y euskera) y otras lenguas y modalidades regionales, unas de origen latino y otras como variedades del español (andaluz, murciano, etc.). Todas son válidas y reflejan riqueza histórica y cultural.

Niveles culturales

Los niveles culturales dependen del grado de formación de los hablantes. Se suelen distinguir tres niveles:

• Nivel culto: se caracteriza por el uso variado y coherente

Figuras Retóricas

• Anáfora: Repetición de una o varias palabras al comienzo de varios versos o frases.
• Antítesis: Contraposición de palabras o ideas de significado opuesto.
• Apóstrofe: El emisor se dirige directamente a una persona, objeto o idea.
• Asíndeton: Supresión de conjunciones para dar rapidez o intensidad.
• Enumeración: Acumulación de palabras o ideas que se presentan sucesivamente.
• Epíteto: Adjetivo que expresa una cualidad propia del sustantivo.
• Eufemismo: Sustitución de una palabra desagradable por otra más suave.
• Hipérbaton: Alteración del orden lógico de las palabras en la oración.
• Hipérbole: Exageración intencionada de la realidad.
• Interrogación retórica: Pregunta que no espera respuesta porque esta es evidente.
• Ironía: