Chuletas y apuntes de Deporte y Educación Física de Primaria

EVALUACIÓN DE LA HABILIDAD FONATORIA

> Determinaremos la habilidad fonatoria del paciente por (Hirano, 1981)

* El tiempo que puede sostener la fonación

* El rango de frecuencias que puede emitir

* El control de los registros vocales

* El rango de intensidades que puede producir

* La eficiencia para convertir la energía aerodinámica en acústica

* El tiempo que una persona es capaz de mantener un sonido vocal nos da cierta información sobre:

* Control de la función respiratoria

* Mantención de la fonación disminuida

* La fuerza que ejerce sobre la laringe es menor

* Eficiencia glótica

* Se perderá aire al haber un defecto en el cierre

* Fuerza al cierre aumentada, salida explosiva de la glotis

* Control laríngeo

* Generalmente alterado por enfermedad... Continuar leyendo "Fonación en música" »

Sesión de Entrenamiento: Estructura y Diseño

Según (Saenz-Lopez Buñuel, 1997), la sesión es el punto de unión entre la programación teórica y la práctica que supone llevar a cabo una de las actividades elegidas.

Aspectos a Considerar en el Diseño de la Sesión

(Mosston y Asworth, 1993) indican una serie de factores o decisiones previas a la sesión:

• Los objetivos de la sesión.
• Alumnos: características y nivel de enseñanza.
• Contenidos y tareas de enseñanza: número de actividades, orden, duración...
• Formas de intervención didáctica (estilos de enseñanza, agrupamientos, estrategias).
• Instalación y material.
• Organizaciones: material, alumnos, tareas.
• Evaluación de la sesión.

Estructura de una Sesión

Una sesión se divide en tres partes... Continuar leyendo "Diseño y Estructura de Sesiones de Entrenamiento: Calentamiento, Parte Principal y Vuelta a la Calma" »

LESIONS EN L’APARELL CARDIO-CIRCULATORI.

Tenim tres tipus de lesions:

- MIOCARDI: té el codi infart. És fruit de la casualitat, esforç, mal estat (mal hàbit o genética), a conseqüència d’un accident (per exemple un shock eléctric)
Tenim uns factors de risc:

1. FIXOS: sexe (més propens el sexe masculí), edat (a més edat més propens i els infants que no estan encara ben formats), raça (la blanca té més possibilitats de tindre un infart)

2. MODIFICABLES: hàbits (nutrició, tabaquisme, alcoholisme i l'estrès)

3. CONTROLABLES: que es poden controlar amb una medicació adequada, com la tensió arterial alta o baixa, el colesterol, sucre a la sang.

- Angina de pit: es un avís de que la sang no arriba correctament al cor.

Infart de miocardi.

7. FUENTE PSICOLÓGICA (APARTADO 13)

(A)

La psicología del desarrollo estudia los cambios físicos, fisiológicos y psicológicos que se suceden en el individuo desde su nacimiento. Existen varios modelos para explicar el desarrollo humano. A esta asignatura le interesan los modelos que describen los cambios que se producen en la ejecución de los patrones y habilidades motrices. Optamos por el modelo de Desarrollo Motor de Gallahue.

(b) El modelo de Gallahue se fundamenta  en las carácterísticas comunes que se aprecian en el proceso de desarrollo de los individuos y en los patrones motores que lo expresan. Esto permite establecer conjuntos o agrupaciones para facilitar el estudio. Este autor divide el desarrollo motor en fases y dentro

Situaciones de Defensa en Pádel

Rebotes: Las paredes nos marcan la variedad de los rebotes, ángulos, velocidad, etc. Esto nos permitirá sacarles provecho de forma correcta y beneficiosa.

Variantes de Rebote:

• Pared de fondo
• Pared lateral
• Fondo/lateral derecha
• Igual revés
• Lateral/fondo derecha
• Igual revés
• Pared fondo izquierda a derecha

Debemos también tener en cuenta el rebote en la malla metálica, que nos propondrá diferentes situaciones.

Debemos aprender a leer la pelota, su velocidad y efecto para anticiparnos. Esto nos permitirá estar mucho mejor preparados a la hora de jugar la pelota y decidir qué tipo de bola jugar. El jugador en defensa debe tener una buena colocación porque dependerá también de la lectura de la pelota y se encontrará... Continuar leyendo "Estrategia de Pádel: Claves para Defender y Atacar" »

El cicle de vigília

Període d'adormiment: que comprèn des que l'individu es prepara per dormir fins que aconsegueix conciliar el son.

Període de son: on es dóna la inhibició de les funcions de relació i una disminució de les funcions vegetatives, i que segons la majoria d'estudis es divideix en dos tipus de son: son lent (ones lentes) i son ràpid (REM).

Període del despertar: consisteix en la recuperació de l'estat de vigília i de les constants que el caracteritzen.

Fases del son: Lent o sincronitzat (fases 1 i 2 lleuger)

Fase 1:

• Ritme cardíac lent, respiració lenta i profunda, musculatura relaxada.
• Les ones de l'electroencefalograma són canviants i irregulars.
• El son és tan superficial que qualsevol estímul pot fer que es desperti.

• Fitts & Posner, 1967

Fase cognitiva: L’alumne percep la informació. Moviments lents, inconsistents i ineficients. • Control del moviment conscient predominantment.

Aplicació pràctica: Eleva el braç i la cama contrària per activar tota la cadena extensora (posició inicial).

Fase associativa/fixació: Es produeixen ajustos com a conseqüència de la informació rebuda. Moviments més fluids, fiables i eficients.

Aplicació pràctica: Seure’s a la vora de la piscina, posar els peus a l’aigua i esquitxar.

Fase autònoma: Ja té control sobre l’habilitat fins al punt d’automatitzar el moviment. Moviments precisos, consistents, amb pocs errors i eficients.

Aplicació pràctica: Tirar-se de cap des de diferents alçades.

• Meinel i Schnabel,

Músculos de la Cadera

Glúteo mayor

• **Origen:** Fascia que cubre al músculo glúteo medio, superficie glútea del ilion por detrás de la línea glútea posterior, fascia toracolumbar, superficie posterior del sacro y ligamento sacrotuberoso.
• **Inserción:** Cara posterior de la cintilla iliotibial y tuberosidad glútea del fémur.
• **Inervación:** Nervio glúteo inferior.
• **Acción:** Extensor del muslo en la articulación de la cadera.
• Rotador lateral y abductor.
• No tiene importancia en la marcha en una superficie plana, juega un papel importante es escalar, subir gradas, contribuye al levantarse en la posición sentada.
• Al insertarse en la cintilla iliotibial es estabilizador de las articulaciones de la cadera y de la rodilla. 

Glúteo medio

• **

Escolas orientadas a persoa

Escola das necesidades/problemas, escola da interacción, escola de efectos desexados e escola da promoción da saúde.

Escolas orientadas a abertura o mundo

Escola do ser humano unitario e escola do coidar humano.

Florence

Aportacións: condición hixiene hospitais, evidencia científica, aire puro, ventilación, ruido, ensino sistematizado e organizado, amplia formación nas disciplinas, ensino dirixido a enfermeiras, vixiar doentes, ensino teórico e práctico. Saúde: é a meta de todas as actividades de enfermería. Persoa: definida en relación ao seu ambiente e ao impacto do ambiente sobre eles. Ambiente: coñecemento inmediato da doenza e as súas condicións sanitarias existentes no ambiente: ventilación, quentamento,... Continuar leyendo "Escolas de enfermería e teorías de enfermería: resumo e análise crítica" »