Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Primaria

La Naturaleza de la Violencia: Perspectivas y Evolución

El concepto de violencia es altamente variable y ha evolucionado significativamente a lo largo del tiempo. Mientras que la concepción anglosajona se limita estrictamente al acto de agresión física, la visión francesa es más amplia, abarcando todos aquellos estados y comportamientos que supongan cualquier tipo de agresión, siendo la física solo una manifestación más.

Implicaciones Políticas y Sociales

La definición adoptada conlleva profundas implicaciones políticas:

• Enfoque europeo: Al ser una concepción elástica, requiere sistemas de justicia más complejos.
• Enfoque americano: Es más delimitado; incluye la agresión física, la guerra y el terror, definiendo la paz exclusivamente

La Ética en la Sociedad Civil

La ética de la sociedad civil está formada por un núcleo de valores que constituyen la base sobre la que se sustenta la convivencia pacífica de los ciudadanos en sociedades pluralistas. Estos mínimos tienen dos características fundamentales:

• Consenso previo: Ya son compartidos en las sociedades con democracia liberal. Por eso, no se trata de ver cómo los consensuamos, sino de “descubrir” aquello que ya hemos aceptado en nuestra vida cotidiana.
• Condición de legitimidad: Son la condición necesaria para que tenga sentido cualquier acuerdo legítimo que tomemos en una sociedad democrática y pluralista.

Nota: Es necesario reflexionar sobre la influencia de los valores en medios como la televisión, la radio

Diferencias entre Finalidades y Objetivos en la Enseñanza de las Ciencias Sociales

Finalidades y Objetivos: Definiciones y Diferencias

Las finalidades son enunciados que describen situaciones ideales de aprendizaje; explican el por qué o para qué se debe enseñar y aprender. Indican un camino o intención de trabajo, pero no especifican los resultados finales. Los objetivos, en cambio, son mucho más concretos y precisan los resultados esperados del proceso de enseñanza-aprendizaje. La gran diferencia entre ambos radica en el grado de concreción, siendo mucho mayor en el caso de los objetivos.

Problemáticas Relevantes en la Definición de Finalidades

Al definir las finalidades en la enseñanza de las Ciencias Sociales, nos encontramos con... Continuar leyendo "Finalidades, Objetivos y Corrientes de Pensamiento en la Enseñanza de las Ciencias Sociales" »

Humanisme i Renaixement: Context Històric

Humanisme → Moviment intel·lectual del segle XVI que propugnava la recuperació de la cultura clàssica antiga.

Renaixement → Moviment artístic i cultural que afecta les arts, l'arquitectura, l'estètica, etc. També, etapa històrica del segle XVI. Projecte renovador, influït per l'humanisme, basat en la recreació de l'antiguitat clàssica.

Diferències: El Renaixement va ser un moviment d'expansió al segle XVI, mentre que l'humanisme va tenir el seu origen a Itàlia al segle XIV (Dante, Boccaccio i Petrarca) i es va expandir per Europa al segle XVI.

Característiques de l'Humanisme

• Exaltació de la grandesa de l'ésser humà (antropocentrisme).
• Nova manera d'entendre la relació entre la fe i

Església i Estat: Les Monarquies Feudals (S. IX-X)

Entre els segles IX i X es reestructura el mapa d’Europa. Comença l'era de la monarquia feudal, sense connexió amb els Estats antics, sinó amb noves dinasties que busquen recuperar la seva importància. La feudalització, que va imposar el trencament de les antigues monarquies i la creació de les noves, esdevé el principal obstacle per al poder complet del rei. Aquestes monarquies feudals busquen reinventar-se mitjançant diverses estratègies:

Afirmació del Llinatge

Les noves famílies reials construeixen un nou llinatge, sovint inventat o embellit, per guanyar poder. Els factors clau per a l'ascens d'aquestes dinasties inclouen:

• La força militar.
• La capacitat diplomàtica.
• La riquesa.

Conceptos Fundamentales de la Economía Política Internacional (EPI)

Definición y Alcance de la EPI

La EPI es aquella disciplina que estudia:

• Analiza las relaciones internacionales en combinación con la economía internacional.
• Estudia la interacción entre economía y política en el ámbito internacional.
• Respuesta: Todas son correctas.

La EPI tiene como supuestos básicos:

1. Lo político y lo económico no pueden ser separados a la hora de analizar los fenómenos nacionales e internacionales.
2. Lo nacional y lo internacional no pueden ser separados a la hora de analizar los fenómenos políticos y económicos.
3. Las variables políticas son imprescindibles para explicar el surgimiento, el funcionamiento y la transformación de los sistemas económicos.

Metas a conseguir a través del estudio de la geografía:

• que sea capaz de obtener datos a partir de observación directa y de información escrita y oral, interpretar gráficos y diagramas de distintos tipos y trabajar datos estadísticos.
• sienta interés y curiosidad por conocer nuevos territorios y paisajes
• valore el patrimonio cultural y natural de su entorno mas inmediato
• sea capaz de interpretar los paisajes que le rodean e identificar las interrelaciones entre los elementos físicos y humanos que configuran el paisaje.
• utilice procedimientos y técnicas propias de las CCSS
• sepa interpretar los datos socioeconómicos que caracterizan a la población y las actividades económicas que desarrollan.

Actividades del hombre condicionadas x el medio

Fundamentos Filosóficos de la Educación

La pedagogía aspira a unos fines determinados sobre el ser humano. Educador y educando tienen la misma naturaleza y de ahí resultan ciertos problemas acerca de la naturaleza y finalidad de la formación del hombre. Existen tres tipos de problemas: los relativos a los fines, a los medios y a la educación en sí.

Tipos de Pedagogía

• Pedagogía Teleológica: Se centra en el fundamento filosófico.
• Pedagogía Técnica: Se enfoca en la búsqueda de medios y su puesta en práctica, con un fundamento científico-positivo.
• Pedagogía Ontológica: Combina fundamentos filosóficos y científico-positivos.

Toda educación debe tener una teoría que la fundamente, y antes de hablar de cualquier teoría, se debe hablar... Continuar leyendo "Fundamentos Filosóficos de la Educación: Naturalismo, Sociologismo, Nacionalismo y Doctrina Cristiana" »

La Estratificación Social: Concepto y Fundamentos

Definición de Estratificación Social

La estratificación social es la conformación en la sociedad de estratos o capas (grupos horizontales) bien diferenciados verticalmente de acuerdo con criterios establecidos y reconocidos. Los individuos de cada estrato tienen diferente estatus social y desigual acceso a los recursos.

En la mayor parte de las sociedades existen sistemas de estratificación social que hacen posible que categorías enteras de individuos destaquen por encima de los demás (dinero, poder, prestigio, etc.).

La estratificación social implica una clasificación o jerarquización de los individuos según la categoría a la que pertenecen (o se les asigna). Esta jerarquía social... Continuar leyendo "Estratificación Social: Concepto, Principios y Sistemas Históricos (Clases, Castas y Esclavitud)" »

Lineamientos de Política de Salud de los y las Adolescentes (14 de febrero de 2005)

1. Acceso universal de los y las adolescentes a una atención integral y diferenciada en los servicios públicos y privados del país.
2. Promoción de entornos saludables para adolescentes con énfasis en redes de oportunidades y de protección social de la vida y la salud de los y las adolescentes.
3. Alianzas con los diferentes sectores para la promoción de estilos de vida saludables, prevención y cuidado de la salud de los y las adolescentes.
4. Desarrollo de capacidades para el empoderamiento de los y las adolescentes que garanticen el ejercicio pleno de sus derechos ciudadanos.

Programa de Atención Integral de Salud del Adolescente

El Programa de Atención Integral... Continuar leyendo "Políticas y Estrategias de Salud Integral para Adolescentes" »