Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Primaria

Ciencia y sociedad es un término que hace referencia a los estudios de las implicaciones sociales de la ciencia
. Difiere tanto de la epistemología de la ciencia como de la sociología de la ciencia en que no sólo se interesa por el estudio de esta relación desde una perspectiva académica, sino que pugna por la acción directa como postura política, llamando a los científicos y humanistas al compromiso social

teoría de la gran explosión es un modelo científico que trata de explicar el origen del Universo y su desarrollo posterior a partir de una singularidad espaciotemporal
.

Alexander Fleming pelicelina 1928

agujero negro es una regíón finita del espacio en cuyo interior existe una concentración de masa lo suficientemente elevada para... Continuar leyendo "Que es el conocimiento pre-científico" »

1. La reflexión filosófica sobre el ser humano:

Inteligencia
.- Es la capacidad o facultad de entender, razonar, saber, aprender y de resolver problemas.

Inteligencia Artificial

- Es un campo de la ciencia que trata de realizar con máquinas, tareas que pueden ser realizadas por el hombre, aplicando cualquier tipo de razonamiento.

Áreas de IA

- Búsquedas, RazonamientosIE, Planificación, Toma de decisiones, Aprendizaje.
Razonamiento es la capacidad de derivar inferencias a partir de conocimiento y de observaciones con el propósito de alcanzar una meta o resolver un problema.

Inferencia

Hacer suposiciones de lo que significan hechos (observados y/o conocidos)

Razonamiento Deductivo

- Inferir hechos concretos a partir de otros hechos y de aserciones generales. EJM:-Todos los animales son mortales.... Continuar leyendo "Agentes reactivos basados en modelo" »

1.INTRODUCCIÓN

El ser humano es un “animal cultural”.
Esta definición, aparentemente tan sencilla, es La clave para entender lo que somos. Somos animales, y por tanto contamos con unos Orígenes biológicos surgidos en el proceso de filogénesis; y somos culturales, Lo cual nos diferencia del resto de seres vivos. Pero, ¿cómo se relaciona lo Biológico y lo cultural? No podemos decir que todo lo humano se reduce a lo Biológico ni presentar lo cultural como el mero “triunfo” de lo humano sobre lo Animal. Es falsa la oposición que se suele hacer entre biología y cultura.
Por Una parte, la dimensión biológica de los seres humanos no se puede desarrollar Sin los elementos externos que presta la cultura, y, por otra, la cultura Presupone... Continuar leyendo "Concepto de cultura adaptante" »

4. LA EDUCACIÓN COMO PRÁCTICA DE LIBERTAD Y AUTONOMÍA (Paulo Freire)

TEORÍA:

La raíz más profunda de la Politicidad de la educación está en la propia educabilidad del ser humano, que Se funde en su naturaleza inacabada y de la cual se volvíó consciente. (Freire, 1996)

CMH:

Cuando la práctica es tomada como curiosidad, entonces esa práctica despierta Horizontes de posibilidad. Las personas entonces hacen de sus discursos un Panorama de lo que es posible hacer. No se limitan apenas a aquello que debe de Ser hecho. Las personas descubren con la práctica sus posibilidades. Es Impulsar la búsqueda, motivar las inquietudes y curiosidades de cada persona y Apoyarla y acompañarla para que explore sus potencialidades, muchas veces Escondidas... Continuar leyendo "Teoría de la energía sobrante" »

Antecedentes de Darwin:

En 1831, a la edad de 22 años, Charles Darwin se embarca en el "Beagle" del teniente Fitz Roy. Dicha embarcación tenía como misión cartografiar América del Sur. Uno de los puntos culminantes de esta expedición fue su parada en las Islas Galápagos, dónde Darwin quedó impresionado al descubrir en dichas islas, ciertos tipos de animales de los que no había registro previo. En aquel momento, Darwin comenzó a plantearse si las diferencias físicas encontradas entre los distintos animales, dependiendo de los distintos ecosistemas, se debía a haberse desarrollado en circunstancias climatológicas distintas y si, por lo tanto, los cambios climáticos provocarían también cambios en las siguientes generaciones de