Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Primaria

Definición y Fundamentos de la Psicología Social

La persona solo adquiere sentido en relación a los otros con los que crea realidades y espacios sociales compartidos (Sabucedo y Morales).

La Psicología Social es una disciplina científica que busca entender la naturaleza y las causas del comportamiento y pensamiento individual en situaciones sociales.

Conceptos Fundamentales

• Escepticismo: Aceptar hallazgos como precisos y verificados una y otra vez.
• Psicología Social vs. Sentido Común: La Psicología Social no es un sentido común.
• Sociología: Se enfoca en grandes grupos y en el conjunto social. No se preocupa del pensamiento y comportamiento individual (ejemplo: comparación de las tasas de crímenes violentos en la sociedad).

Variables Psicosociales

T3NATU en Infantil: Exploración y Aprendizaje

El niño es un “investigador” nato; manipula y pregunta constantemente. En la medida en que asimila y ordena sus experiencias, su concepción del mundo que le rodea y de sí mismo se va ampliando. Estas son las razones por las que el área de experiencias es fundamental como ámbito rico en posibilidades experienciales catalizadoras de un pensamiento armónico. El mundo de la experiencia del niño se debe referir a:

• A sí mismos: social y natural
• A los objetos: mundo natural
• A los demás: contexto social

La división es funcional, para facilitar de algún modo al profesor unos niveles de referencia. Salvando la funcionalidad de estas divisiones, el profesor debe evitar diseccionar la experiencia... Continuar leyendo "Explorando el Mundo Infantil: Experiencias y Aprendizaje Temprano" »

Metodologia eta definizioak

Metodologia: Gauza bat egiteko modua edo bidea.

Gorputz-jarduera: Egun guztian zehar kaloriak erretzen dituen edozein mugimendu.

Kirol-jarduera: Jarduera fisiko antolatu bat (agian arauekin) — mugimenduaren bidez lortutako emaitzak.

Ariketa fisikoa: Gorputzaren onurak bilatzeko egiten den jarduera.

Irakaskuntza: Irakastearen ekintza: jakintzaren transmisioa, bilakaera edo bideratzea. Ekintza bat da; gutxienez bi elementu agertzen dira (A eta B). Jarrera desberdinak eta ikasteko egiten den jarduera da. Jakintza osoa ez dago inoren esku bakarrik.

Irakaskuntza formatiboa (formala): Antolatuta dagoena; urrats batzuk jarraitzen dituena.

Irakaskuntza ez-formala: Antolatu gabea; pertsona batek besteari jakintza ematen diona,... Continuar leyendo "Ekintza motoreak, pertzepzioa eta irakaskuntza: kontzeptuak" »

Evaluaciones de Selección de Personal: Conceptos Clave y Estrategias

¿Qué se pretende mediante la realización de pruebas de selección?

Se pretende evaluar la inteligencia, las aptitudes, la personalidad y los conocimientos de los candidatos a un puesto de trabajo.

¿Para qué procesos son recomendables las pruebas?

Para seleccionar personas sin experiencia laboral y personas para trabajos especializados, en los que es posible objetivar y medir las competencias.

Principales pruebas que se aplican en los procesos de selección:

• Test de inteligencia y aptitudes.
• Cuestionario de personalidad e intereses.
• Pruebas profesionales y de conocimientos.
• Pruebas de idiomas.
• Dinámica de grupos y centros de evaluación.

¿Qué son los test?

Son pruebas escritas... Continuar leyendo "Dominando las Evaluaciones de Selección de Personal: Un Enfoque Integral" »

Según Roger Bartra: El exocerebro.

Los científicos están buscando “la conciencia” en alguna parte del cerebro. Según Bartra, ésta podría encontrarse en otra parte “fuera del cerebro”.

El exocerebro se entiende como una conciencia externa y resultado de una adaptación gracias a un depósito de experiencias a disposición de todos que podrían ayudar a complementar esas creencias.

Al evolucionar, el ser humano dejó de guiarse por sus sentidos, sino que se ve obligado a marcar o señalar objetos (espacios, caminos, instrumentos…) que son suplementos artificiales que le permiten complementar las tareas mentales que se le dificultan.

Así, va creando un sistema externo de sustitución simbólico de los circuitos cerebrales atrofiados.... Continuar leyendo "Exocerebro y Malestar Cultural: Perspectivas de Bartra y Freud" »

Pensament Creatiu de Csíkszentmihályi

Les idees i productes creatius sorgeixen de la sinèrgia de moltes ments i no d'una persona aïllada. És més fàcil de potenciar la creativitat canviant les circumstàncies de l'entorn que intentant fer que la gent pensi d'una manera més creativa. Si hem de promoure la creativitat d'un gran col·lectiu, és més fàcil modificar el seu entorn i la seva comunicació que no fer-ho individualment.

Les troballes creatives arriben després d'anys de treball intens. Quasi mai és el resultat d'una intuïció repentina, d'una bombeta que s'encén. La producció de la novetat des de la idea genial no existeix. La majoria de les coses interessants, importants i humanes són resultat de la creativitat.

Compartim... Continuar leyendo "Pensament Creatiu i Flow: Csíkszentmihályi" »

Factores Clave del Poder Organizacional

El poder dentro de una organización puede manifestarse y consolidarse a través de diversos factores:

1. Control de Jurisdicciones

   En los límites existentes entre grupos de trabajo y entre la organización y su entorno, quien controla las transacciones jurisdiccionales, tendrá poder.

2. Capacidad para Hacer Frente a la Incertidumbre

   Existen dos factores principales que contribuyen a esta capacidad: la sustituibilidad de las habilidades y la importancia de sus funciones para la organización.

3. El Control de la Tecnología

   La tecnología capacita a sus usuarios con una gran capacidad de producción y, por ende, de influencia.

4. Alianzas Interpersonales

   Las redes y el control de la organización informal son fuentes significativas

Komunikazioan saihestu beharreko akats ohikoenak

Mezuak sortzea ez da erraza (Piñeiro, 2008), horregatik, ohikoak diren akatsak ekidin behar ditugu:

• Arazoa konplexua denean irtenbide sinpleak proposatzea: Ingurumen-arazo gehienak ulertzeko zailak izaten dira, baita kudeatzeko zailak ere. Herritarra lagunduko duten mezuak landu behar ditugu, egiteko sinpleak proposatzea ekidinez, bereziki errealitatean herritarrari zalantza asko eragiten dizkion gaia baldin bada.
• Publiko osoari zuzendua: Mezua jasotzen da, baina talde jakin bati zuzenduta ez dagoenez, pertsonak ez dira aipatuak sentitzen.
• Katastrofismoa: Planteamendu ezkorrak eta etsikorrak ekidin behar dira, herritarrak parte hartzera gogogabetzen dituztelako eta arazoari aurre egiteko banakakoen

A

Acometer: cometer

Acidez: crítica

A priori: locución latina que significa de antemano, previo a

Acartonado: que carece de vitalidad o espontaneidad

Amordazar: impedir hablar o expresarse libremente

C

Cánones: estándares de lo que la sociedad determina correcto

Canónica: perteneciente al canon, es decir, a lo establecido

Convenciones: práctica aceptada socialmente por la costumbre

E

Efímero: momentáneo, fugaz

Ensimismado: que gira en torno a sí mismo

Epiteto: adjetivo utilizado por autores clásicos para resaltar las cualidades de personajes

Escépticos: persona que duda de la verdad/posibilidades de algo

F

Ferrea: tenaz, perseverante, fuerte

Filólogo: estudioso de los textos escritos

Fluctuación: variación, vacilación

Fervor: pasión, entusiasmo

H

Hermético:... Continuar leyendo "Glosario de Términos Literarios y Académicos" »