Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Primaria

Criteris d'avaluació

1. Què avaluar? Segons la qualitat i característiques dels continguts relacionats amb cada objectiu, tindrem un o més criteris per avaluar.
2. Quan avaluar? Avaluació inicial, avaluació formativa o reguladora (durant el procés d’aprenentatge) i avaluació final.
3. Com avaluar? Criteris d’avaluació expressats en verbs d’acció.

Objectius

Són els propòsits institucionals, explícits o no, que orienten l’activitat de l’organització i constitueixen la raó de ser del centre.

Taxonomies

Diferents dominis: cognitiu (Bloom o Guilford), afectiu (Raveno o Krathwohl), i psicomotor (Guilford o Harrow).

Taxonomia de Bloom

Divideix l’àmbit cognitiu en sis categories:

• Conèixer
• Comprendre
• Aplicar
• Analitzar
• Sintetitzar
• Valorar

Taxonomia

Humiliacions de l'Orgull Humà

• Primera Humiliació: La Terra no és el Centre

  Un dia es va descobrir que no ocupàvem un lloc tan privilegiat, sinó que érem en un planeta que, com tots els altres, gira al voltant del Sol.

• Segona Humiliació: L'Ésser Humà com a Mico Evolucionat

  La concepció de l'ésser humà com un mico evolucionat.

• Tercera Humiliació: El Condicionament Socioeconòmic (Karl Marx)

  Karl Marx, contemporani del naturalista Charles Darwin, va insistir en què les nostres creences, desitjos, inquietuds, etc., vindrien fortament condicionats per tot allò que fem, la qual cosa en última instància seria conseqüència del lloc que ocupem dins el marc socioeconòmic en què ens trobem.

• Quarta Humiliació: L'Inconscient (Sigmund Freud)

Dislalia: Alteración en la Articulación de Sonidos

Se caracteriza por la dificultad para producir o articular correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas. Esto puede manifestarse como sustituciones, omisiones, distorsiones o adiciones de sonidos (p. ej., decir "tasa" en lugar de "casa" o "lato" en lugar de "rato").

• El funcionamiento no lingüístico (medido mediante tests de inteligencia visuomanual) y las habilidades de comprensión del lenguaje están situados habitualmente dentro de los límites normales.
• El trastorno del lenguaje expresivo puede ser adquirido o evolutivo.
• Tipo Adquirido: Se produce una insuficiencia del lenguaje expresivo tras un período de desarrollo normal a consecuencia de una enfermedad neurológica o médica (

Liderazgo

Tipos de Autoridad

• Formal: Influencia, potencial, dependiente, coercitivo (miedo), recompensa, legítimo.
• Informal: Convencer, aprendizaje, involucrar.

Características de la Autoridad

• Formal: Extrínseca, relacional.
• Informal: Intrínseca, contributiva.

Habilidades del Líder

• Crear visiones de futuro.
• Inspirar.
• Materializar la visión.
• Comunicar.
• Manejar el cambio.

Estilos de Liderazgo

1. Dar órdenes.
2. Persuadir (couch).
3. Participar (apoyar).
4. Delegar.

Estilos de Dirección

• MN: Consultivo.
• MU: Autoritario.
• PN: Participativo.
• PU: Democrático.

Tipos de Líderes

• Carismático: Sensibilidad, seguidores adoptan visión, poco convencional.
• Transaccional: Estandarización, economía, metas individuales, roles y tareas.
• Transformacional: Compromiso y aprendizaje, identifican

La Antropología: Estudio Integral del Ser Humano

La antropología es una disciplina dedicada al estudio exhaustivo del ser humano en todas sus facetas. Aborda los comportamientos de la evolución biológica, la sociedad y la cultura propia. Figuras destacadas en este campo incluyen a Hipócrates, Galeno, Heródoto y el Conde de Buffon.

División de la Antropología

La antropología se divide según su objeto y método de estudio:

• Antropología Filosófica: Busca una explicación global de nuestra identidad en relación con otros seres, definiendo los rasgos esenciales del ser humano.
• Antropología Científica: Se enfoca tanto en la dimensión biológica de la especie humana como en su dimensión cultural.
• Antropología Física: Estudia los aspectos

El pensament pedagògic de Neil es basa en que el nen arribi a la felicitat i per això necessita que el nen tingui amor i llibertat, per això aquests tres principis seran els que englobaran el seu pensament pedagògic i per tant Summerhill.

La felicitat com a finalitat de l'educació

Primer de tot hem d'explicar la felicitat que ha de ser la màxima aspiració de l'educació. Neil la defineix com una aptitud personal desitjable, una garantia per a la convivència social i una inversió de futur. S'hi arriba si se superen, com hem expressat al principi, els problemes amb amor i llibertat no hi són. La bondat és, per tant, el fonament de tota educació i la felicitat serà aleshores la seva finalitat. Neil afirmarà que la bondat i la felicitat... Continuar leyendo "El pensament pedagògic de Neil: amor, llibertat i felicitat" »

Fundamentos de la Terapia Psicológica

La terapia es un método de curación y una relación de trabajo colaborativa entre un terapeuta y su cliente, cuyo objetivo principal es incrementar el bienestar personal.

El terapeuta se enfoca en:

• Las conductas observables.
• Las relaciones interpersonales.
• Las expresiones afectivas y los estilos cognitivos.

Los métodos terapéuticos ayudan a resolver problemas personales y conductuales, a fomentar la creatividad en las relaciones interpersonales y a tener una visión más realista, superando los bloqueos que impiden asumir el control y el cambio personal.

Principales Modelos de Intervención Terapéutica

Psicoanálisis

El Psicoanálisis, desarrollado por Freud, busca las interpretaciones reprimidas e inconscientes.... Continuar leyendo "Principales Enfoques Terapéuticos en Psicología: Modelos, Técnicas y Aplicaciones" »

Tipologías y Predicción de la Conducta

Las tipologías buscan establecer pautas que puedan predecir las conductas. Sin embargo, se ven limitadas por la diversidad fenoménica y por quedar restringidas a la apariencia. A pesar de su complejidad, siguen centradas en la observación externa.

Bases de las tipologías

Estas clasificaciones pueden basarse en la predominancia de determinados fluidos en el organismo. Asimismo, establecen relaciones entre la morfología corporal y el modo de actuar de las personas, contemplando esta relación desde un enfoque orientado a la psicopatología.

Gordon W. Allport y la Definición de Personalidad

Para Gordon W. Allport, "la personalidad es la organización dinámica, dentro del individuo, de aquellos sistemas

Evolución del Concepto de Trabajo

¿Hay un concepto definitivo del trabajo? La respuesta es no. El papel que ha jugado en la vida de las personas no ha sido siempre el mismo, porque tuvo diversos conceptos. Algunas aproximaciones a este pueden ser:

• La mirada religiosa: cuando en la Biblia, Adán y Eva comen de la fruta prohibida y Dios los destierra diciendo que deberán conseguir sus propios alimentos mediante el trabajo, como si este fuera algún tipo de castigo.
• El pensamiento de Karl Marx: “El hombre tiene una capacidad creativa que le permite transformar la naturaleza para su propio beneficio”, idea que se opondría al capitalismo.
• El trabajo se ve como un fin para producir riqueza, porque según la mirada de Adam Smith, cuando uno trabaja

Conducta social positiva

1. Introducción

Desde la Psicología Social, todas aquellas acciones encaminadas a ayudar a otra persona se conocen con el nombre de Conducta prosocial (caso de Kitty Genovese)

Así, numerosos investigadores comenzaron a analizar y a proponer diferentes explicaciones de que hace que las personas ayuden a otras en ciertas situaciones, pero no en otras. Se estudió el EFECTO DEL ESPECTADOR—inhibición a la hora de prestar ayuda a otras personas en situación de emergencia cuando hay más personas presentes

El primer estudio en demostrar el efecto del espectador en condiciones experimentales controladas fue el de Darley y Latane—hicieron experimentos en los que los sujetos actuaban de manera diferente ante situaciones... Continuar leyendo "Conducta Social Positiva: Explorando la Conducta Prosocial y sus Implicaciones" »