Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Primaria

Observación Participante

En la observación participante, el observador obtiene información del sujeto a partir de una interacción directa con él (diálogos). Esta modalidad favorece la comunicación para establecer cierto grado de empatía entre el observador y el observado. Los sujetos son conscientes de ser observados y estudiados, identificando al observador como tal. La información suele ser verbal, grabada o escrita.

Sesgo por Reactividad

El sesgo por reactividad se define como la influencia que ejerce la situación y el observador sobre el sujeto; se manifiesta en cambios de comportamiento respecto al que mostraría en una situación natural. “Los pacientes saben que les observan y que serán evaluados. Si los pacientes lo ignoran,

Características de la Discapacidad Física

Nivel motor

• Pérdida de motricidad con el paso de la edad. Dependiendo de la movilidad, puede existir dificultad en la organización espacial.
• Problemas generalizados del equilibrio. Dificultad en el control de la actitud o el ajuste postural.
• Posibles dificultades respiratorias y presencia de cansancio físico rápido.

Nivel cognitivo

No tiene por qué presentar ningún tipo de problema cognitivo, pero podrá implicar dificultades en función de la localización de las secuelas.

Nivel social

En función de la localización, puede suponer dificultades para expresarse corporalmente, problemas de comunicación y necesidad de ayudas físicas para la movilidad.

Características de la Discapacidad Visual y Auditiva

Nivel

Psicología Social: El Estudio Interaccionista de la Acción Humana

La Psicología Social se define como el estudio de la acción humana (experiencia) desde una perspectiva interaccionista.

Conceptos Clave en Cognición Social

Sesgos y Heurísticos

• Sesgo: Error sistemático de percepción.
• Heurístico: Atajo mental; simplificaciones utilizadas para la toma de decisiones.

Procesos Implicados en la Cognición Social

Los procesos fundamentales son: atención, percepción y memoria.

Sesgos Específicos

• Sesgo de Perseverancia en la Creencia: Persistencia de nuestras creencias y concepciones a pesar de que sus fundamentos queden desacreditados.
• Sesgo de Correspondencia (Error de Atribución): Tendencia a olvidar las variables situacionales y a tener solo en

El Síntoma y el Conflicto Psíquico

El punto de partida del psicoanálisis es el síntoma. Este proviene de lo reprimido, que es para el Yo una tierra extranjera interior, al igual que la realidad externa. Desde el síntoma, el sendero lleva a lo inconsciente, la sexualidad y la vida pulsional.

El ser humano enferma a raíz del conflicto entre las exigencias de la vida pulsional y la resistencia que dentro de él se eleva contra ellas. El Yo resiste, rechaza y reprime las pulsiones.

La Estructura del Yo y el Superyó

El Yo como Sujeto y Objeto

El Yo es el sujeto más genuino. Puede tomarse a sí mismo como objeto, observarse y criticarse. Para ello, una parte del Yo se contrapone con el resto.

La Instancia Observadora y la Conciencia Moral

La separación... Continuar leyendo "La Estructura Psíquica: El Superyó, la Conciencia Moral y la Dinámica del Yo en la Teoría Freudiana" »

1. Diferencia entre Piaget y Kohlberg

Según Piaget, el niño entre 0-7 años tiene una moral heterónoma, es decir, no se cuestiona las normas que el adulto le impone. Las acata sin más. Si no respetase las normas, habría un castigo. Es decir, sabe que hay normas.

Sin embargo, en esa misma edad, para Kohlberg nos encontramos con una moral preconvencional, en la que el niño sabe que hay normas, cosas y acciones buenas o malas, correctas o incorrectas, y sabe cuándo son buenas o malas, correctas o incorrectas, si tienen consecuencias positivas o negativas, es decir, si tienen castigo, o según lo que dicen las figuras de autoridad. Para Kohlberg podemos diferenciar en esta moral:

• Castigo-obediencia: una cosa es buena o mala en función de las

Toma de Decisiones Morales y el Cerebro Emocional

El juicio moral parece estar guiado por reacciones emocionales, y no únicamente el producto de un proceso de toma de decisiones lógico y racional. Un estudio de neuroimagen funcional reveló que pensar sobre dilemas morales activa varias regiones cerebrales implicadas en las reacciones emocionales, incluida la **corteza prefrontal ventromedial (CPFvm)**. No obstante, tomar decisiones inofensivas, como elegir un tren o un autobús para ir a un destino determinado, no activa estas regiones. Las personas con lesiones en la CPFvm muestran un papel clave de esta región en las elecciones morales, dado que está asociada a la respuesta emocional intensa. Por lo tanto, esta área cerebral es fundamental... Continuar leyendo "Fundamentos Neurobiológicos de la Conducta: Emoción, Agresión y Juicio Moral" »

Conceptos Fundamentales de Enfermería

La enfermería abarca los cuidados (autónomos y en colaboración). Se prestan al individuo, la familia, grupos y la comunidad, tanto enfermos como sanos. Incluye actividades de:

• Promoción de la salud.
• Prevención de la enfermedad.
• Cuidados de enfermos, discapacitados y moribundos.

Funciones de la Enfermería

Las funciones de la enfermería incluyen:

• Fomento y defensa de un entorno seguro para el paciente.
• Investigación y docencia.
• Participación en la política de salud, gestión de pacientes y sistemas de salud.

Enfoques de Salud

• Enfoque clínico: La salud se identifica con la ausencia de síntomas de enfermedad.
• Enfoque ecológico: Se basa en la interrelación entre la persona y su medio ambiente.
• Enfoque de capacidad

El Sentido de la Vida y las Trayectorias Vitales

Comencemos con un ejemplo ilustrativo: un médico, de lunes a viernes en el hospital, tiene como fin primordial la curación de los enfermos. Sin embargo, las actividades deportivas que realiza los sábados por la mañana persiguen la finalidad del descanso y el mantenimiento de un buen estado de salud. Además, al llegar a casa por la noche, atiende a su esposa e hijos, cuyo propósito es hacerles felices, y también cuida de sus hábitos sociales y de su dimensión religiosa. Cada uno de estos ámbitos parece tener un fin independiente del resto.

Pero, de repente, llega el día en que le ofrecen un ascenso en el trabajo que implicará trabajar los sábados. Aunque cobrará más y crecerá en... Continuar leyendo "Propósito Vital y Ética: La Búsqueda de la Plenitud Humana" »

1. El proceso de atender selectivamente la información sensorial y asignarle un sentido a la misma...

C) Percepción

2. El proceso de aprendizaje por condicionamiento operante según Skinner

A) La conducta espontánea que opera...

3. Frente al origen del lenguaje: El nativismo sostiene la capacidad de ver, oír, pensar y hablar

F

4. La siguiente interpretación: todo comportamiento tiene causa interna o externa que le provoca o impulsa a elegir...

Motivación

5. El componente de nuestra personalidad que está en estrecha relación con la vida afectiva es el carácter

F

6. La inteligencia es producto de la integración de:

Herencia biológica

Talentos o capacidades naturales de cada persona

Contexto y la estimulación sociocultural

7. El cuadro siguiente... Continuar leyendo "Explorando la Psicología: Percepción, Aprendizaje, Lenguaje, Personalidad e Inteligencia" »

El Delicte Imprudent: Concepte i Fonaments Legals

D'acord amb l'article 10 del Codi Penal (CP), no només són delictes els fets dolosos, sinó també les accions i omissions imprudents penades per la llei. La imprudència es produeix quan hi ha hagut una falta de cura o diligència.

Elements Essencials del Delicte Imprudent

Per a la configuració del delicte imprudent, es requereixen dos elements fonamentals:

• 1. La Previsibilitat de la Conducta

  La conducta només crea un risc penalment rellevant quan és previsible que el resultat lesiu es produeixi. Això implica excloure la imputació dels resultats imprevisibles, és a dir, els accidentals o fortuïts. És imprescindible la previsibilitat potencial perquè hi hagi imprudència.

• 2. La Infracció