Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Primaria

; Política: Poder, Legitimitat i Autoritat

Política: Conjunt d’institucions a través de les quals es manifesten el poder i l’autoritat.

Antropologia política: Branca de l'antropologia que estudia les formes de dominació dels diferents grups humans.

Característiques del poder: Reconegut a totes les societats, té com a objectiu defensar la societat contra les debilitats.

Què és el poder? El poder és una forma de controlar l’expectativa de resposta a una proposta –sent la forma d’imposar alguna cosa als altres– i aquest control s’exerceix mitjançant: la dominació, la manipulació, la resistència, la contestació, la negociació, el consens, el conflicte, l’adhesió i la identificació.

El poder és la capacitat d’imposar... Continuar leyendo "Antropologia: Conceptes Clau i Branques d'Estudi" »

Teorías del Control Motor

Teoría Refleja

La teoría refleja propone que los reflejos son los componentes básicos del comportamiento complejo, trabajando juntos o en secuencia para lograr un propósito común. La concepción de un reflejo requiere tres estructuras diferentes: un receptor, una vía nerviosa conductiva y un efector.

Limitaciones

El reflejo no puede ser considerado la unidad básica del comportamiento, ya que una secuencia de reflejos no explica la habilidad de producir movimientos espontáneos y voluntarios.

Implicaciones Clínicas (I.C.)

La conducta motora de un paciente debería ser interpretada en términos de la presencia o ausencia de reflejos.

Teoría Jerárquica

La teoría jerárquica sostiene que el cerebro tiene niveles de... Continuar leyendo "Control Motor: Teorías, Aprendizaje y Recuperación Funcional" »

La no neutralidad del Trabajador/a Social implica la capacidad de influir en el cambio o la permanencia de la estructura social.

Análisis Transaccional: Un Enfoque Integral

El Análisis Transaccional (AT) es un enfoque psicológico y social desarrollado por el psiquiatra Eric Berne (1910-1970) en la década de 1950. Se centra en el estudio de la persona y su conducta, abordando aspectos intrapersonales, relaciones interpersonales, juegos psicológicos y argumentos de vida.

Esta Teoría de la Personalidad y de las Relaciones Humanas se aplica ampliamente para el crecimiento y cambio personal y organizacional en numerosos campos, incluyendo el Trabajo Social (TS). Es fundamental en áreas como el apoyo y la orientación social, la integración... Continuar leyendo "Fundamentos del Análisis Transaccional: Claves para el Desarrollo Personal y la Intervención Social" »

Principis Ètics en la Investigació

Declaració de Helsinki (1994), aprovada per l'Associació Mèdica Mundial. Alguns dels principis bàsics són:

• Beneficència
• No maleficència
• Justícia
• Respecte a l'autonomia de les persones (consentiment informat)

Mostra i Població en la Investigació

Per a poder valorar la representativitat de la mostra (validesa externa), tot estudi hauria d'informar de manera rigorosa de:

1. Obtenció de la mostra i/o reclutament dels participants (criteris, si n'hi va haver)
2. Pèrdua de participants o abandonaments, i els motius
3. Mida inicial i final dels grups
4. Característiques sociodemogràfiques i clíniques de la mostra (dels que finalitzen i dels que es van perdre/van abandonar)

Consideracions Ètiques en la Investigació

• Que

Òrgans Unipersonals i Col·legiats

Òrgans Unipersonals

• Direcció: Representant del centre. Orienta, dirigeix i supervisa per garantir la progressió anual.
• Cap d'Estudis: Realitza tasques docents i dirigeix tot el relacionat amb el règim acadèmic, també l'organització del centre, horaris, distribució de grups, espais, etc.
• Secretari: Encarregat de la gestió econòmica del centre, de l'administració, matrícules, documents i supleix el cap d'estudis en cas d'absència.
• Coordinació Pedagògica: Coordina activitats pedagògiques, el desenvolupament de programes educatius i la seva avaluació.

Òrgans Col·legiats

• Consell Escolar: Format pel director, el cap d'estudis i el secretari. Algunes funcions són la programació anual, aprovar el pressupost

Motivación: Conceptos Fundamentales

La motivación es la fuerza que activa y dirige el comportamiento, y que subyace a toda tendencia a la supervivencia.

Teorías de la Motivación

Teorías Biológicas

• Teorías del Impulso Biológico (Hull): Estados de tensión internas que impelen a la acción.
• Jerarquía de Necesidades (Maslow): Orientación humanista.

Teorías del Aprendizaje

• Aprendizaje Social (Bandura): El aprendizaje se da a través de la observación y la imitación.
• Metas o Logros como Refuerzo (Tolman): La conducta está dirigida hacia metas.
• Condicionamiento Operante (Skinner): Basado en la ley del efecto (Thorndike).
• Variable Intermedia (Ardila): Conceptos que median entre estímulo y respuesta.

Teorías Cognitivas

Se centran en los modos de... Continuar leyendo "Fundamentos de la Motivación y Emoción: Perspectivas Psicológicas" »

El Modelo de Procesamiento de la Información

Concibe al hombre como una computadora dotada de programas que ordenan, almacenan y seleccionan la información. La información procede de distintos estímulos aprehendidos en la interacción Organismo - Medio (O - M). Esquema comportamental: función básica entre O-M.

Concepto de Afectividad

Reacción emotiva generalizada que produce efectos definidos en el cuerpo y en la psique (Bleuler). Esfera de los sentimientos relacionados con las modificaciones de la vivencia corporal con el medio (Vayer). La realidad psíquica se caracteriza por tener:

• Carácter subjetivo (según con qué cristal se mire).
• Carácter bipolar (ante una emoción hay otra).

Experiencia motriz interna: vivencia cuyo fin es dotar... Continuar leyendo "Procesamiento de la Información, Afectividad y Desarrollo: Un Enfoque Psicológico y Sociológico" »

Ebaluazio Tresnak Hezkuntza eta Gizarte Orientazioan

Elkarrizketaren Papera eta Deribazio Prozesua

Hezkuntza eta gizarte orientazioan, deribazioa prozesu garrantzitsua da, orientatzaileak hezitzailearen eskutik jasotzen duen informazioaren bidez ikasleen edo taldeen beharrei erantzun egokia emateko. Hala ere, deribazio hori ez da beti eraginkorra, batzuetan informazio zehaztugabea edo orientatzailearen prestaketa eskasa direla eta. Horregatik, deribazio-orria ez da nahikoa, eta elkarrizketa sakon eta zuzendua beharrezkoa bihurtzen da, kasua argitzeko eta esku-hartze formal eta egokia antolatzeko.

Elkarrizketaren bidez bi profesionalen —hezitzailea eta orientatzailea— arteko elkar-ulertzea eta lankidetza eraikitzen da. Helburua da elkarrekin... Continuar leyendo "Ebaluazio Tresnak Orientazioan: Elkarrizketa eta Behar-Analisiak" »

Conceptes de Metodologia i Variables de Recerca

Quina variable quasi-experimental es pot modificar?

Variable Independent (VI): modificable.

Estudis longitudinals

Consisteixen a passar el qüestionari en moments diferents per veure si s'ha produït alguna modificació o no.

4.2 Relació entre begudes ensucrades i l'IMC

Amb l’objectiu d’explorar la relació entre el consum elevat de begudes ensucrades, alcohòliques i energètiques, i un índex de massa corporal (IMC) elevat, es va dur a terme una enquesta a diversos instituts de Barcelona seleccionats a l’atzar. Es va recollir informació antropomètrica com el pes i l’alçada (per al càlcul de l’IMC), així com el nivell de l’activitat física setmanal, hàbits alimentaris i consum setmanal... Continuar leyendo "Metodologia de Recerca: Dissenys d'Estudi i Variables" »

Delinqüència Juvenil: Emocions i Actituds

La delinqüència juvenil és una realitat universal preocupant que existeix a tota la cultura occidental. Hi ha algunes teories biològiques que diuen que la delinqüència ve donada pels gens; un estudi diu que està lligada als cromosomes, encara que no s'ha demostrat que sigui vertader.

Desenvolupament Emocional en la Joventut

Dins l'ésser humà, les emocions duen generalment un conjunt d'actituds i creences que li fan valorar i percebre les distintes situacions de la vida. Perquè es produeixin les emocions, als nadons se'ls han d'anar ensenyant aquests sentiments que nosaltres pensem que han de tenir. Amb les nostres emocions, desenvolupem les seves emocions, que van lligades al desenvolupament... Continuar leyendo "Delinqüència Juvenil: Emocions, Actituds i Teories Psicològiques" »