Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Primaria

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Fundamentos de la Práctica Psicoterapéutica: Ética, Habilidades y Modelos de Intervención

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Relación Psicoterapéutica y Ética

Naturaleza de la Relación

La relación psicoterapéutica se construye desde el primer contacto y se caracteriza por la presencia de la transferencia (ya sea positiva o negativa). Es una relación asimétrica que se desarrolla en el tiempo.

Encuadre

La terapia no es un acto altruista; se cobra por el servicio para evitar deudas morales y está estrictamente sujeta a un encuadre profesional.

Ética Profesional

La práctica requiere un interés sincero por el bienestar del paciente, sin buscar beneficios personales. Es fundamental evitar el voyeurismo o la curiosidad innecesaria.

Manejo del Poder

El poder inherente al rol del terapeuta no debe utilizarse para establecer superioridad ni para influir en los valores... Continuar leyendo "Fundamentos de la Práctica Psicoterapéutica: Ética, Habilidades y Modelos de Intervención" »

Conceptos Clave en Psiquiatría Forense, Esquizofrenia y Neurosis: Definiciones y Síntomas

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Conceptos Fundamentales de Psiquiatría

Psiquiatría Forense y Legal

Psiquiatría Forense

Aplicación de los conocimientos psiquiátricos para la administración de justicia.

Psiquiatría Legal

Implicación del derecho en la psiquiatría.

Roles del Psicólogo y el Psiquiatra en el Ámbito Legal

  • Testigo de Hecho: Actúa como profesional que presenció o trató un evento.
  • Testigo Experto (Perito): Posee conocimientos teóricos o prácticos especiales, relacionados con su experiencia, y declara bajo juramento.

Capacidad e Imputabilidad Jurídica

Capacidad Civil

Todo ser humano tiene derecho al reconocimiento de su personalidad jurídica.

Capacidad Jurídica

Aptitud para ser sujeto de derechos y obligaciones que tiene toda persona por el hecho de existir.

Imputabilidad

Capacidad... Continuar leyendo "Conceptos Clave en Psiquiatría Forense, Esquizofrenia y Neurosis: Definiciones y Síntomas" »

Desarrollo Infantil: Etapas Clave y Características Cognitivas según Piaget y Erikson

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Desarrollo Infantil: Etapas Clave y Características Cognitivas según Piaget y Erikson

Caso Introductorio

1) Felipe está próximo a cumplir 3 años, falta una semana para que ingrese al jardín. Durante esa semana su madre se muestra triste, temerosa y acongojada, aunque intenta esconderlo. Señala que su hijo no se va a adaptar a un lugar con tantos niños y hace una semana que el niño volvió a hacerse pipí en la noche.

Respuesta: Según Erikson, el niño se encuentra en la etapa de autonomía versus vergüenza, y está con dificultad de superar la crisis normativa de esta etapa, debido a la resistencia de la madre por el primer indicio de nido vacío.

Preguntas y Respuestas sobre las Etapas del Desarrollo Infantil

Etapas según Erikson

2)

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Psicología del Consumidor: Comprendiendo la Conducta y Motivación en el Mercado

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La psicología del mercadeo

Cuando de psicología en el mercado se habla, se realiza un estudio de la conducta de los consumidores, básicamente para descubrir las reacciones de estos ante la estrategia de mercado. La psicología sirve como marco conceptual del investigador; dicha interpretación dará como consecuencia diversos resultados sobre si el producto o servicio es aceptado o rechazado.

Factores psicológicos que afectan la demanda

  • Grupos primarios: Es la familia, de la cual el individuo aprende en primera instancia las pautas o roles de comportamiento.
  • Grupos secundarios: Son las amistades y la escuela; es decir, el contacto con grupos diferentes que amplían o limitan el desarrollo, conocimiento y expectativas del individuo en un grupo
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Desarrollo Cognitivo y Motor: Sistema Nervioso, Muscular y Funciones Cognitivas

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Sistema Nervioso

Parte del organismo humano integrado por una serie de estructuras destinadas a coordinarse entre sí y a relacionarse con el medio ambiente. Está constituido por:

Sistema Nervioso Central

Está formado por:

Encéfalo: Es la porción más voluminosa del sistema nervioso y se encuentra situado dentro de la cavidad craneal. Consta de:

  • Cerebro: Rige todas las actividades sensitivas y motoras, junto con las áreas de toma de decisiones. Hay que distinguir dentro del mismo:
    • Corteza cerebral (base del razonamiento intelectual, tipos de memoria y capacidad para la comunicación simbólica) con los lóbulos parietales, occipitales y temporales que reciben, analizan y descifran la información exterior para después almacenarla y los lóbulos
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Antropologia: Conceptes Clau i Diversitat Cultural

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L’ANTROPOLOGIA

És l’estudi dels éssers humans al llarg del temps i de l’espai, considerant el present, el passat i el futur durant totes les etapes de la història. És una de les disciplines que conformen les ciències socials i estudia la totalitat de la condició humana.

L'antropologia es subdivideix en 4 àrees principals:

  • Antropologia Física / Biològica: Estudia el cos dels éssers humans, com estaven disposats els ossos, etc.
  • Arqueologia: Branca de l'antropologia que reconstrueix el passat amb la informació que troba, com ara les joies dels humans.
  • Lingüística: Estudia la història de la llengua des del punt de vista cultural dels seus usos, com s'insultava, etc.
  • Antropologia Social i Cultural: Analitza totes les pràctiques culturals
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Psicología y Sociología del Cambio Organizacional: Claves para el Éxito

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Psicología y Sociología del Cambio Organizacional

1. Clima y Cultura Organizacional

El clima organizacional se refiere a la percepción de los trabajadores sobre el ambiente laboral, lo cual influye en su desempeño. Este clima puede cambiar temporalmente debido a eventos como cierres mensuales o cambios en el personal. Si bien es relativamente estable, puede variar entre organizaciones y departamentos. Junto con la estructura organizativa y los individuos, el clima forma un sistema dinámico.

Por otro lado, la cultura organizacional es el conjunto de valores y creencias compartidos por los miembros de una organización. Se caracteriza por aspectos como la identidad, el enfoque en el grupo y la tolerancia al riesgo, reflejando los valores centrales... Continuar leyendo "Psicología y Sociología del Cambio Organizacional: Claves para el Éxito" »

Components de l'actitud i el model multiatribut

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Els components de l'actitud del consumidor

Donat que el component afectiu remet a l'avaluació dels sentiments generals respecte a un objecte, en nombroses ocasions se’l considera l'aspecte essencial de l'actitud, identificada amb l'actitud mateixa, mentre que els dos components —cognitiu i conatiu— tindrien una funció secundària o de suport.

El component afectiu o emocional

Tradicionalment, el component afectiu o emocional de les actituds ha estat presentat després del cognitiu, i això ens portaria a considerar que les emocions es vinculen posteriorment a les percepcions, coneixements o creences sobre el producte o marca. L'esquema seqüencial seria: Creences - Sentiments - Conducta.

Mantenir una consideració positiva o negativa cap... Continuar leyendo "Components de l'actitud i el model multiatribut" »

Simone de Beauvoir: La Construcción Social del Género y la Condición de la Mujer

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Fragmento 1: La Mujer como "La Otra"

En este fragmento de El Segundo Sexo, Simone de Beauvoir reflexiona sobre la situación de la mujer en una sociedad dominada por estructuras patriarcales. El tema central del texto es la condición de la mujer como “la Otra”, impuesta por el hombre, y el conflicto entre su naturaleza como libertad autónoma y el papel subordinado que se le asigna.

La tesis principal que defiende Beauvoir es que la mujer, siendo un ser humano libre y autónomo, ha sido históricamente definida por el hombre como un ser secundario, destinado a la inmanencia y privado de trascendencia propia. Esta imposición la convierte en objeto, negándole la posibilidad de afirmarse como sujeto esencial. El drama de la mujer reside,... Continuar leyendo "Simone de Beauvoir: La Construcción Social del Género y la Condición de la Mujer" »

Desarrollo Psicomotor en la Infancia: Etapas, Trastornos y Adaptaciones Educativas

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Psicomotricidad

La psicomotricidad es un área de conocimiento que se ocupa del estudio y la comprensión de los fenómenos relacionados con el movimiento corporal y su desarrollo. Es una forma de abordar la educación que pretende desarrollar las capacidades del individuo a partir del movimiento y la acción.

Criterios de Clasificación

Posición del Educador

  • Directiva: Prevé la intervención a partir de una programación, donde estarían establecidos unos objetivos a cumplir, a través de un orden y una preparación de las sesiones, decididos previamente. También se puede llamar instrumental.
  • No Directiva: Prevé la intervención a partir de los deseos del niño para conseguir la adquisición de alguna habilidad o algún concepto. También se
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