Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Primaria

MLT:

conserva els nostres coneixements del món per utilitzar-los posteriorment.Nostres coneixements físics, de la realitat social i cultural, els nostres records autobiogràfics, el llenguatge i significat dels conceptes.Informació semàntica quan el material és verbal i visual quan es tracta de figueres.Té una capacitat il.Limitada,es pot dipositar tot tipus d’informació.La informació es pot mantenir durant uns minuts, anys o per tota la vida.

M.Explícita:

emmagatzema conceptes x recordar un familiar.Accedeix a la informació de forma conscient.Pot transmetre d’un individu a un altre.

Subtipus:

episòdica:fets autobiogràfics

semàntica:conceptes.

M.No declarativa:

procedimental:memòria sobre habilitats motores i cognitives associades

TEMA 3

. Els mapes cognitius o el coneixement de les idees prèvies i l’espai

Lleopart, A i Torrents, C

Un desenvolupament correcte del subjecte necessita una orientació i una estructuració espacials adequades. I un bon nivell d’aprenentatge exigeix l'assoliment de continguts i procediments relacionats amb el coneixement de l’espai.

Segons el constructivisme, l’espai és construït pel subjecte

Les activitats d’ensenyament/aprenentatge que tenen a veure amb l’espai poden permetre la construcció de nou coneixement al subjecte, si cauen la zona de desenvolupament proximal dels aprenentatges ja fets per aquest subjecte, o sigui, en la zona d’aprenentatges que en un futur pròxim poden resultar consolidats.

Un subjecte no pot aprendre

Orígens

ORIGENS Apareix com a ciencia en el segle 19 i de manera biológica (ens explica sobre l'ésser huma des del punt de vista biològic), doncs és quan sorgeix la Teoria de l’Evolució de Darwin. Aquesta teoria sobre l’evolucionisme impregna en la manera de veure la societat i acaba creant víctimes de l’evolucionisme social… L’ALTRE Podem dir que el DETONANT per l’antropologia sociocultural és la pregunta “per l’altre”, la curiositat, fer el tafaner... aquesta és l’actitut de base o detonant de l'antropologia sociocultural i és MOLT ANTIGA. Sorgeix amb l’aparició de diferents llocs/indrets degut a la curiositat de saber, entendre i explicar sobre que té l’altre, on viu, quins costums té… Si som sincers,... Continuar leyendo "Antropologia: Orígens, Etnografia i Diversitat Cultural" »

Las enfermedades típicas en el tercer trimestre:

Desprendimiento de placenta, Preeclampsia o eclampsia, Placenta previa

Reflejos predictivos:

Reflejo de prensión palmar y plantar, Reflejo de Moro, Reflejo de Galant

Objetivos de la Intervención temprana:

Promover el desarrollo de movimientos normales, reducir los patrones de movimientos anormales, promover la interacción padre-hijos.

Reflejos orofaciales:

Reflejo de succión, Reflejo de búsqueda, Puntos cardinales

Cuales son los cambios físicos durante el embarazo:

Hormonal, Genitourinario, Digestivo

Etiología de la alteración de la succión:

Falta de maduración, Malformaciones, Alteraciones del tono, Reflejos disminuidos o ausentes

Objetivos del tratamiento kinésico de la succión:

Corregir alteraciones... Continuar leyendo "Enfermedades y reflejos en el tercer trimestre del embarazo" »

Pensamiento y aprendizaje

1. Condicionamiento clásico

El experimento que realizó se basaba en presentar a un perro en primer lugar el “estímulo incondicionado” que era un plato de comida, al verlo el animal daba una “respuesta incondicionada” que era la salivación. Después se le presentaba un “estímulo neutro” que era el sonido de la campana que daba lugar a una “respuesta no condicionada” no salivación. Después comenzaba el condicionamiento y se le presentaba el sonido de la campana junto con la comida, y el perro daba lugar a una “respuesta incondicionada” salivando. Por último, después del condicionamiento, solo con presentar el “estímulo condicionado” que era la campana, se produce la “respuesta condicionada”... Continuar leyendo "Condicionamiento Clásico y Operante" »

Distorsiones y alteraciones de la memoria

5. Distorsiones y alteraciones de la memoria: Es importante distinguir si un fallo de memoria es una distorsión (olvido común) o un trastorno, que afecta gravemente la vida de una persona.

5.1 Distorsiones de la memoria

Son comunes, les suceden a todas las personas. Olvidamos nombres, fechas, las distorsiones hacen que busquemos inconscientemente la formación correcta incluso mientras realizamos otra tarea, de pronto la recordamos. Daniel Schacter señaló 7 fallos:

• El paso del tiempo: la memoria puede verse afectada, viejos recuerdos se van transformando debido a la integración de la nueva información que adquirimos, etapas de la vida distintas necesidades, determinan el tipo de información que estará