Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Percepció

Percebre: Captació, recepció d'informació que prové de l'exterior. Cal organitzar-la. Captació a través d'òrgans sensorials.

Sensació: Quan un òrgan sensorial capta un estímul intern o extern.

Classificació de les sensacions

• Sensacions exterioceptives: Reben estímuls del món exterior (tacte, gust, oïda, vista).
• Sensacions intraceptives: Provenen del medi intern de l'individu.
  • Propioceptives: Situades als músculs, tendons, articulacions i aparell vestibular.
  • Sensacions visceroceptives: Situades a les vísceres, envien informacions de les quals la persona té consciència.

Factors que influeixen en la percepció

• Factors interns: Determinades característiques dels estímuls condicionen la nostra percepció (intensitat, repetició,

Cuestionario sobre Desarrollo Socioafectivo en la Infancia

A continuación, se presenta una serie de afirmaciones sobre el desarrollo socioafectivo en la infancia. Indica si son verdaderas (V) o falsas (F):

1. Según la teoría conductista, las características individuales y el ambiente tienen un papel poco significativo en el desarrollo social. F
2. En la fase de formación del apego, el niño interactúa de forma privilegiada con las personas que le son familiares, pero sin rechazar todavía a los desconocidos. V
3. El conocimiento social de los niños y las niñas depende de la capacidad que tengan para interpretar la conducta de los demás. V
4. La teoría psicosocial sostiene que el desarrollo afectivo depende de la interacción entre las propias necesidades

Conceptos Fundamentales en Psicología del Desarrollo y Cognición

Inteligencia y Teorías del Aprendizaje

1. ¿Qué se entiende por inteligencia?

   d. Las dos definiciones expuestas pueden ser correctas, según la corriente de pensamiento.

2. La Teoría de las Inteligencias Múltiples fue propuesta por:

   b. Howard Gardner.

3. La Teoría de las Inteligencias Múltiples propone:

   d. La existencia de ocho inteligencias diferentes.

4. ¿Qué escuela psicológica afirma que si alguien actúa de una determinada manera no es por deseo o elección, sino porque previamente alguien o algo externo a él se la ha provocado?

   c. Conductismo.

5. Según el condicionamiento clásico, si varias veces un estímulo neutro, junto con un estímulo incondicionado, provoca una respuesta espontánea,

Identificación de Indicadores de Maltrato Infantil

Es fundamental reconocer las diversas señales que pueden indicar que un niño, niña o adolescente está sufriendo algún tipo de maltrato o negligencia. Estas señales se manifiestan en diferentes ámbitos:

Indicadores Físicos

• Magulladuras, quemaduras o moretones inexplicables.
• Dolores persistentes en distintas partes del cuerpo.
• Falta de higiene, solicitud constante de comida o signos evidentes de cansancio.
• Desarrollo físico impropio de la edad.
• Ropa sucia e inadecuada para el clima o la ocasión.
• Evita que le vean el cuerpo desnudo.
• Desvalorización del cuerpo (ej. obesidad, anorexia).
• Regresiones en el desarrollo.
• Acude enfermo al centro educativo.

Indicadores Comportamentales o Conductuales

Estos... Continuar leyendo "Señales de Alerta de Maltrato Infantil: Indicadores Físicos, Conductuales y Familiares" »

Teorías Clave del Juego Infantil

El Aprendizaje y la Conducta

Introducción

Existen dos tipos de conductas: las no aprendidas y las aprendidas.

Conductas Innatas

Los reflejos

Un reflejo es una respuesta motora involuntaria provocada por un estímulo sensitivo. Es una conducta innata del organismo, caracterizada por ser fija, no modificable con la experiencia, inmediata y sin demora. Son respuestas específicas a estímulos específicos:

• Reflejo postural: común en animales.
• Reflejo pupilar: relacionado con los ojos.
• Reflejo rotuliano: relacionado con la tensión de los músculos.

Los instintos

Un instinto es un patrón de conducta heredado, específico y estereotipado. Los instintos son conductas más complejas que los reflejos y necesitan un estímulo índice para manifestarse. Por... Continuar leyendo "Fundamentos del Comportamiento: De los Reflejos al Aprendizaje Humano" »

Fundamentos Esenciales de la Psicología y la Conducta Humana

¿Qué es la Psicología? Es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales de las personas.

Figuras Clave y el Inconsciente

¿Quién fue Sigmund Freud? Neurólogo austriaco que creó el Psicoanálisis como medio de estudio del inconsciente.

• Inconsciente: Aquello que la persona no tiene conocimiento o conciencia.
• Incluye la motivación y los deseos.

Estructura y Función del Sistema Nervioso

El Sistema Nervioso se divide en:

Sistema Nervioso Central (SNC)

• Comprende el encéfalo y la médula espinal.

Sistema Nervioso Periférico

• Sistema Somático: Se ocupa de los movimientos voluntarios.
• Sistema Autónomo: Regulado por el hipotálamo, se ocupa de la actividad principal del cuerpo.

Tècniques de recollida d'informació

A continuació es presenten les quatre tècniques principals utilitzades en l'àmbit de la intervenció social, cadascuna amb les seves característiques i aportacions pròpies:

• L'entrevista
• L'observació
• Escales estandarditzades
• La finestra de Johari

1. L'entrevista

Per a què serveix?

L'entrevista és una de les tècniques fonamentals en l'avaluació de les habilitats socials.

Serveix per recollir informació sobre les relacions interpersonals de la persona i obtenir indicadors sobre la seva manera d’interactuar amb els altres.

Mitjançant la conversa directa, el professional pot obtenir dades qualitatives que altres tècniques no permeten captar, com ara:

• La percepció subjectiva de les dificultats.
• La motivació

Desarrollo Cognitivo y Funciones Cognitivas

El desarrollo cognitivo es el proceso por el cual un individuo, desde su nacimiento, llega a pensar, a adquirir conocimientos y a comprender, en referencia a las funciones cognitivas y a la inteligencia. Se divide en dos categorías: básicas y superiores.

Funciones Cognitivas Básicas

• Percepción: Proceso de integración de estímulos que permite interpretar el entorno y dotarlo de significado. Condiciona el movimiento, el aprendizaje, el interés y las experiencias previas.
• Atención: Concentración de la mente en un estímulo específico. Es el primer paso para la percepción, ya que prepara y orienta al individuo hacia la captación de un objeto determinado. Existen tres tipos:
  • Sostenida: Mantener

Consciència: Definicions i Funcions

La consciència és el conjunt de funcions del sistema nerviós que ens permet el reconeixement propi i de l'entorn. La regula el Sistema Reticular Activador Ascendent (SRAA).

SRAA: Constituït per un grup de neurones situades a la part superior del tronc encefàlic on es genera l'impuls nerviós.

Funcions de la Consciència

Els estats de vigília o nivells de consciència són:

• Alerta (estat de vigília)
• Somnolència (respon a ordres verbals)
• Estupor (respon a estímuls dolorosos)
• Coma (no respon, inconscient)

El contingut de la consciència inclou les funcions cognitives (coneixement i pensament) i afectives localitzades al còrtex cerebral. S'activa pel SRAA.

Alteracions de la Consciència

Són causades per trastorns... Continuar leyendo "Consciència, Alteracions i Trastorns Neurològics: Guia Completa" »