Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

1) Planificación de un ejercicio basado en el método Perfetti

Cuando planificamos un ejercicio basado en el método Perfetti, debemos tener en cuenta:

• La parte motora
• La parte de sensibilidad
• La parte cognitiva

2) Problema cognitivo en un ejercicio de reconocimiento de peso

¿Cuál es la pregunta que se adapta mejor al problema cognitivo de un ejercicio de reconocimiento de peso?

La pregunta adecuada sería: "¿Dónde tienes el peso de tu cuerpo?"

3) Respuesta correcta

La respuesta correcta es que el paciente sea capaz de mantener la mano abierta y relajada encima de la mesa mientras habla con alguien. Este es un objetivo del ejercicio.

4) Específico motor de un paciente hemipléjico según el método Perfetti

El específico motor de un paciente hemipléjico... Continuar leyendo "Método Perfetti: Ejercicios y Tratamientos para la Rehabilitación Neurológica" »

Jolasen Estrategiak

Jolasaren parte-hartzaileen artean sor daitezkeen harremanak kontuan hartuta, bai eta inplikazio kognitiboa eta afektiboa ere, jolasetan gertatzen diren oinarrizko estrategiak:

Banakako estrategia, Lankidetza, Aurkaritza, Lankidetza-Aurkaritza, Anbibalentea

Banakako Estrategia

-Jolas psikomotorretan edo egiturarik gabeko jolasetan gertatzen da.

-Estrategiak, ingurunetik erabiltzen dituen elementuetatik eta irudimen aldetik dituen mugetatik datorren ziurgabetasunak emango ditu. Erabakiak pertsonalak dira eta ez dituzte beste pertsona batzuek mediatizatzen, ekintzak bakarka egiten baitira.

-Objektuekin bakarrik jolasten den haurraren adibidea (indioak, autoak, panpinak, etab.).

Jokoa Lankidetza Estrategia Gisa

-Helburu komun bat lortzeko... Continuar leyendo "Jolasen Estrategiak eta Jolasen Zuzentzeko Irizpideak" »

TEORIA INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES

Howard Gardner diu que els humans tenim 8 i requereix del seu desenvolupament a més de potenciar la que més es agradi., Són canviants al llarg de tota la nostra vida en funció del que volem i com Estiguem pressionats davant l’entorn que ens envolta.

Interpersonal

Capacitat D’interactuar, percebre i comprendre a les altres persones.

Intrapersonal

Capacitat D’autoestima, automotivació i distingir les emocions.

Musical

Capacitat De produir i apreciar ritmes, tons i timbres.

Logicomatemàtica

Capacitat Pel raonament complex i la resolució de problemes.

Naturalista

Capacitat Que permet detectar, diferenciar i categoritzar els aspectes vinculats a la Naturalesa.

Visualespacial

Capacitat De percebre amb més atenció... Continuar leyendo "Aprenentatge conductista" »

HAURTZAROAREN INGURUKO GIZARTE ETA OOLITIKA EGITUREN ANTOLAKETA

Gure gizartean, gizarte eta politika egiturak ditugu. Egitura hauen helburua ordena eta segurtasuna mantentzea, lhentasun publikoak ezartzea eta eskubideak bermatzea dira. Planifikazio normatiboa: Gizarte guztiak bete behar duen arau sistema edo esparru juridiko bat esartzen da. Horretarako erabiliko diren tresnak, legeak eta dekretuak izango dira. Planifikazio estrategikoa: Eremu batean epe ertain-luzean lortu nahi diren helburu estrategikoak ezartzean datza. Horretarako erabiliko diren tresnak politika edo planak dira. Planifikazio taktikoa: Planean ezarri diren ardatz estrategikoak garatzeko egiten den planifikazio zehatzagoari dagokio. Planifikazio operatiboa: Programetan azaltzen... Continuar leyendo "Haurtzaroaren Inguruko Gizarte eta Politika Egituren Antolaketa" »

PIAGET 0-2 URTE ETAPA SENTSOMOTOREA: EZAUGARRI NAGUSIAK: ASIMILAZIOA:

...

ERREFLEXUEN JARDUNA AZPIEZTADIOA (0 – 1 hilabete)

...

LEHEN MAILAKO ERREAKZIO ZIRKULARRA AZPIEZTADIOA (LEZ) eta lehen zentzumen- eta mugimen- moldaketak (1 – 4 hilabete)

...

BIGARREN MAILAKO ERREAKZIO ZIKULARRA AZPIEZTADIOA (BEZ) eta ikuskizun interesgarriak iraunarazteko prozedurak (4 – 8 hilabete)

...

BITARTEKO BERRIEN ASMAKETA BURU-KONBINAZIOEN BIDEZ AZPIEZTADIOA (14– 24 hilabete)

...

PIAGET PENTSAMENDU AURRERAGILEA (2-6 URTE) EZAUGARRI NAGUSIAK

...

PENTSAMENDU SINBOLIKO ETA KONTZEPTU AURREKOA AZPIEZTADIOA (2TIK 4 URTERA gutxi gorabehera) EZAUGARRI NAGUSIAK:

...

INTUIZIOZKO PENTSAMENDUA AZPIEZTADIOA (4TIK 7 URTERA gutxi gorabehera) EZAUGARRI NAGUSIAK: HAUETAKO BAT IKASI.

Azaldu doluaren faseak:

-Shock fasea.Lehen momentuetan gertatzen da, zalantza, nahigabe sentimendu handia eta pena sakona ditu bereizgarri.

-Gogoeta fasea.Zirrara gainditu eta heriotzaren errealitatea onartu ondoren, beldurra, haserrea, amorrua eta, sarritan, errudun sentimenduak eta gaitzondoa agertzen dira.

-Norbere munduaren desantolaketa fasea.Desegituraketa momentua da, galdu den pertsona gabe munduak ez du zentzurik. Tristuran, interesik ezean, apatian eta, batzutan, etsipenean murgiltzen da.

-Gainditze fasea.Denbora igaro ahala itxaropena berpizten da eta bizitzak aurrera egiten du.

3.mailako prebentzioa: Helburua eta 3 adibide

HELBURUA: Gaixotasunaren diagnostikoa, sendabidea eta eraginak txikitzea dira.

ADIBIDEAK: diabetearen kontrola retinopatiak... Continuar leyendo "Doluen Faseak eta Osasun Prebentzioa" »

Comunicación verbal y no verbal: *La  comunicación  verbal  constituye  un  elemento  fundamental  en  la comunicación  humana.  Lo  que  decimos influye  de  forma  significativa  tanto  en  la polarización  del conflicto,  como  en  la  resolución  del mismo. A  principio  de  curso  habéis  trabajado  en  el  módulo  de  Promoción  de  la Autonomía  Personal  los  principios  de  la  comunicación  constructiva.  Es fundamental  aplicar  estos  principios  al  proceso  de  mediación  para  no  bloquear la  comunicación  entre  la  mediadora  y  las  partes,  creando  un  clima  de  confianza que  permita  a  las partes generar soluciones creativas a  su  conflicto.

Qué significa que el caballo es un animal gregario

El espíritu gregario o instinto de manada que posee este animal. En su estado salvaje y natural iban en grupos numerosos.

Comenta cómo puede afectar en el trato con el caballo sus características siguientes:

La inteligencia ha derivado en la especial relación con el ser humano. Además es un animal muy curioso, relaciona cada cosa nueva con experiencias pasadas.

Asustadizo ante cualquier objeto distinto, un gesto nuestro, un charco, levantar la silla, gritar, etc. Esto condiciona en gran medida nuestra relación con él. Nunca debemos imponer nuestra voluntad con métodos agresivos, pues no nos va a hacer caso.

Necesidad de aprecio para que confíe en nosotros, demostrándole que nosotros le... Continuar leyendo "Comportamiento y trato adecuado con caballos" »