Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Bachillerato y Selectividad

Teoria de Piaget sobre el desenvolupament moral

Piaget es fixava en els infants i els preguntava com creaven, modificaven i fins i tot ignoraven les regles.

• De dos a quatre anys: El tipus de joc de les criatures no presenta regles formals clares i els nens i les nenes no pensen encara en termes de moralitat.
• Realisme moral (dels cinc als set anys): Comencen a mostrar interès per seguir les regles. Pensen que les regles morals són absolutes: s'han de seguir al peu de la lletra, sense excepcions, són obligatòries, incanviables, dictades pels adults i s'han d'obeir en tots els casos.
• Relativisme moral (a partir dels set o vuit anys): Els trets propis del realisme moral es van suavitzant. El nen s'adona que les regles són acords creats socialment

Disfemia: Entendiendo y Abordando la Tartamudez

La disfemia constituye “una disfluencia o dificultad en el flujo normal del habla. Ocasiona repeticiones de sílabas o palabras o paros espasmódicos que interrumpen la fluidez verbal. A las alteraciones del habla se le suman, generalmente, manifestaciones de tensión muscular, como movimientos de manos, cierre de ojos, gesticulación facial y movimientos corporales.

Causas de la Disfemia

1. Modelo de los factores fisiológicos.
2. Modelo psicosocial (tartamudez por relaciones estresantes).
3. Modelo psicolingüístico.

Tipología de la Disfemia

Según el lugar de la dificultad en la articulación:

• Disfemia tónica
• Disfemia clónica
• Disfemia tónica-clónica

Según la severidad:

• Ligero
• Suave
• Regular
• Moderadamente severo
• Severo
• Grave

Pronóstico

Procesos Cognitivos y Sensibles

1. Percepción

La percepción organiza e interpreta datos procedentes de los sentidos externos, configurando una imagen unitaria y coherente del objeto. Es el nivel más básico de la conciencia sensible.

Características principales:

• Atención: Actúa como un filtro de información y un mecanismo de alerta ante datos relevantes. Los factores que influyen en ella son: la posición del estímulo, su intensidad, tamaño, color, necesidades biológicas e intereses sociales.
• Subjetividad: Al interpretar la información sensorial, el ser humano parte de una predisposición mental. A menudo percibimos lo que estamos dispuestos a ver, lo que deseamos o lo que nos interesa; esto se conoce como predisposición perceptiva.

2.

Principales Escuelas y Corrientes Psicológicas

A continuación, se describen las escuelas de pensamiento fundamentales en la historia de la psicología, sus objetivos, métodos y representantes clave:

1. Estructuralismo

   Busca estructurar la mente mediante el elemento más simple: las **sensaciones**, y cómo estas se relacionan entre sí.

   • Método: La **introspección**.
   • Representantes: **Titchener** y **Wundt**.

2. Funcionalismo

   Se despreocupa de la conciencia y se centra en la **función adaptativa** de la mente. Estudia la utilidad y el funcionamiento de los procesos mentales.

   • Métodos: **Tests** y **cuestionarios**.
   • Representante: **William James**.

3. Conductismo

   Estudio de la **conducta humana y animal**. Propone la psicología como el estudio de la conducta

Definició i Característiques de la Cultura

La cultura és el conjunt d'elements rebuts per herència social que permeten guiar la vida humana, reduint la complexitat de l'existència i orientant les nostres accions cap al futur.

Dos Sentits del Terme Cultura

1. Cultura com a manera de ser: És una activitat formativa de l'ésser humà que ens permet comprendre la realitat i adaptar-nos-hi millor, desenvolupant la nostra intel·ligència i hàbits de comportament.

2. Cultura com a magatzem: Conjunt de coneixements, idees, instruments tècnics, maneres de viure i gustos que caracteritza una societat, actual o passada.

Els Elements de la Cultura

Elements Materials

Són totes aquelles coses físiques com poden ser productes d'artesania, artefactes tècnics... Continuar leyendo "Cultura i Societat: Definició, Origen i Socialització" »

L'Oblit: Incapacitat i Mecanisme de Defensa

L'oblit és la incapacitat de recordar noms, dates, fets o coneixements. Es produeix per una saturació d’informació o per errors en la recuperació. L’oblit és un mecanisme psicològic de defensa, ja que la ment oblida les coses doloroses o desagradables.

Causes de l'Oblit

• Lesió o degeneració cerebral: Malalties com l'Alzheimer o lesions cerebrals.
• Repressió: Inconscientment, la persona oblida informació pertorbadora o dolorosa.
• Interferència: Competència entre les experiències que una persona viu (proactiva o retroactiva).
• Falta de processament: Els records s’obliden amb el temps si no es fan servir.
• Context inadequat: Els records adquirits en un estat específic (per exemple, ebri o sobri)

1. Sociabilidad del ser humano

La sociabilidad es la tendencia innata a vivir en sociedad y consiste básicamente en la inclinación a vivir con otros individuos, no solo en un territorio, sino compartiendo la responsabilidad y el trabajo de garantizar la supervivencia de cada individuo del colectivo.

1.1 Fundamentos biológicos de la sociabilidad

El ser humano posee una serie de características que son heredadas biológicamente:

1.1.1 Indeterminación instintiva

Los animales poseen una determinación instintiva muy completa; por el contrario, el ser humano carece de una pauta similar. Para adquirir dicha determinación, el ser humano deberá pasar por una etapa denominada aprendizaje, que se divide en tres factores:

• Permeabilidad: que nos permite

Definición de Problema Psicopatológico y Diferencias entre Problemas Menores y Mayores

Un problema psicopatológico afecta el desarrollo integral de una persona, impactando su vida cotidiana y desajustándola. Esto influye tanto en el área cognitiva como en la lingüística, psicosocial y ambiental. El problema psicopatológico puede ir acompañado de otros problemas; estos pueden ser mayores o menores. Todos los niños son propensos a tener un problema psicopatológico en su vida; sin embargo, aunque todo problema psicopatológico en la niñez puede continuar hacia la adultez, también existe la posibilidad de que este desaparezca.

Problemas Psicopatológicos Menores

Los problemas menores son comunes o fisiológicos y se dan con mucha frecuencia.... Continuar leyendo "Fundamentos de la Psicopatología Infantil y Evaluación de Casos Clínicos" »

Dimensiones de la Psique Humana

Psique (alma): Término de origen griego que hace referencia a una importante dimensión de la realidad humana asociada a nuestros pensamientos, sentimientos y acciones. La dimensión psicológica de los seres humanos está relacionada con nuestros procesos mentales y con la conducta que desarrollamos.

Corrientes Psicológicas

Conductismo: El conductismo se convirtió en la principal corriente de la psicología. Esta corriente pretendía desarrollar una psicología rigurosamente científica para conseguirlo.

Emociones y Sentimientos

La emoción es un estado de ánimo de una gran intensidad, pero en general de corta duración. Los sentimientos, en cambio, son estados de ánimo menos intensos pero que pueden alargarse... Continuar leyendo "Fundamentos de Psicología y Antropología: Comprendiendo la Mente y la Cultura" »

U.11 Sociologia i ciències socials

Objecte d'estudi de les ciències socials

La sociologia és una ciència social que estudia els fenòmens socials des d'una perspectiva científica, en relació amb la història, l'economia i la política. No és una ciència autònoma; els resultats de cada ciència social són complementaris.

La unitat de la sociologia sorgeix del seu enfocament: s'interessa per les col·lectivitats i les relacions interhumanes, interrelacionant fenòmens polítics, religiosos, econòmics, artístics i ètics.

El caràcter científic de la sociologia

Al segle XIX, la sociologia va adoptar un caire positivista basat en el mètode inductiu. Es considera científica perquè és:

• Objectiva: Tracta els fets com si fossin coses.
• Acumulativa: