Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Bachillerato y Selectividad

Frustración: Conceptos Clave y Tipos

La frustración es una situación que se produce en un organismo motivado cuando no consigue alcanzar un incentivo o motivo deseado.

Nociones Fundamentales

• Motivación: Factores internos que llevan al organismo a actuar.
• Incentivo: Todo estímulo atractivo para un organismo motivado.

Tipos de Frustración

• Frustración Primaria: Se produce cuando el incentivo deseado no se halla disponible.
  • Ejemplo: Querer ir a un concierto y, al llegar a la taquilla, descubrir que no quedan entradas.
• Frustración Secundaria: Ocurre cuando un obstáculo se interpone entre el organismo motivado y el incentivo. Este obstáculo puede ser de diversas naturalezas:
  • Obstáculo Pasivo Externo: Ejemplo: Querer irse de vacaciones, pero no

1) Causes i esdeveniments que van dur la psicologia a separar-se de la filosofia i convertir-se en una ciència independent (3 punts)

La psicologia té el seu origen en la filosofia, la fisiologia i la metodologia científica. Durant segles, els filòsofs com Plató, Aristòtil o Descartes reflexionaven sobre l’ànima o la ment, però sense utilitzar procediments empírics.

A partir del segle XIX, la psicologia va començar a diferenciar-se de la filosofia perquè va adoptar el mètode científic, basat en l’observació sistemàtica, la formulació d’hipòtesis i la seva verificació mitjançant experiments.
Aquest mètode és empíric (parteix dels fets observables), observacional (recull dades de manera rigorosa) i experimental (comprova... Continuar leyendo "Evolució de la Psicologia: De la Filosofia a la Ciència Independent" »

• PRAGMATISMO:

  
  aprender a ser prácticos, resolver problemas usando lo que tienen y entender que las ideas son útiles si funcionan en la vida real
• FOSILIFICACIÓN DE LAS IDEAS:
  una idea no evoluciona y se vuelve rígida.
• 
  

  META-CENTRO DEL MUNDO:

• 
  

  ARBITRARIEDAD:

  falta de lógica, algo se decide de manera caprichosa.
• 
  

  BurguésÍA:

  clase social media, dedicada al comercio principalmente.
• 
  

  GENTUZA:

  personas de baja categoría.
• 
  

  LAS GUARDILLAS:

  espacios pequeños.
• 
  

  PROTEGIDAS:

  resguardadas o seguridad.
• 
  

  INSCONSENCIA:

  la persona no se da cuenta de eso.
• 
  

  ESTERCOLERO HUMANO:

  lugar lleno de suciedad o caos.
• 
  

  HOMBRE DE MUNDO:

  alguien con experiencia, se desenvuelve bien, va bien.
• 
  

  ESTOY ARREGLADO:

  estoy bien con….
• 
  

  INSTITUCIÓN CON UN FIN HUMANO:

  organización para el bien de

1. La pesadilla como símbolo del terror y la represión

La imagen de la pesadilla en el poema simboliza el clima de terror y angustia provocado por la represión franquista. Al comienzo, la casa aparece como un espacio de seguridad, construido con esfuerzo y lleno de vida, afecto y estabilidad. Sin embargo, la irrupción violenta que se describe posteriormente transforma ese lugar protector en un escenario de miedo y destrucción.

• Los golpes en la puerta: representan la irrupción de la autoridad.
• La entrada de personas ajenas: simboliza la pérdida de la privacidad.
• El desorden resultante: refleja los registros, detenciones y abusos que muchas familias sufrieron durante la dictadura.

La noche refuerza la sensación de incertidumbre y amenaza constante.... Continuar leyendo "El impacto psicológico de la represión franquista en el hogar" »

1. ¿Qué es aprender?

Aprender consiste en construir significados compartidos mediante la interacción de los conocimientos previos, la información nueva y la actividad mental. El aprendizaje se produce de forma simultánea en dos vertientes:

• Aprendizaje escolar: Incluye conocimientos teórico-prácticos (teorías), tecnológico-instrumentales (métodos) y éticos (valores).
• Desarrollo de la inteligencia: Se basa en mejorar los componentes cognitivos (estrategias, habilidades y automatismos) para articular y automatizar los recursos cerebrales.

El conocimiento previo es el conjunto de significados que cada individuo posee sobre un tema específico, mientras que la información nueva interactúa directamente con dicho conocimiento previo. Es fundamental... Continuar leyendo "Fundamentos del Aprendizaje y Estrategias Pedagógicas en la Infancia" »

Desarrollo Afectivo: Dimensiones y Factores Clave

El desarrollo afectivo es una dimensión madurativa fundamental del individuo referida a la formación de vínculos con otras personas, al desarrollo de las emociones y sentimientos, y a la construcción de una personalidad propia que incluye motivaciones, intereses, autoconocimiento y autovaloración.

Valores Afectivos y Temperamento

Entre los valores afectivos, encontramos la templanza. Existen diferencias individuales importantes en el desarrollo afectivo. Estas se pueden explicar, en parte, por el temperamento de cada niño, que es heredado. Existen diferencias de origen constitucional genético en aspectos como la reactividad emocional, la tendencia a determinados estados de ánimo y la autorregulación.... Continuar leyendo "Desarrollo Afectivo Infantil: Temperamento, Socialización y Educación Emocional" »

Teorías Iniciales de la Evolución

Las primeras explicaciones sobre la evolución se daban a través de la teoría del Fijismo, que supone que las especies son invariables. Esta teoría fue utilizada para defender el Creacionismo (la idea de que un ser superior creó el mundo tal y como lo conocemos).

Gracias a que la ciencia encontró especies extintas, esta teoría quedó insostenible, aunque los fijistas intentaron explicarlo con el concepto del Gran Cataclismo.

El Surgimiento de las Teorías Evolutivas

En el siglo XIX surgieron nuevas teorías que apostaron por la evolución de los seres vivos:

Transformismo (Lamarck)

Considera que los seres vivos cambian por su interacción con el medio en el que viven. Se basa en el principio: «La función

Kultura: Gizakiaren Ezaugarri Nagusia

Kultura izatea da gizakiaren ezaugarririk nabarmenena. Kultura, gizakiak gizartean bizitzearen ondorioz sortutako errealitate multzoa da: hizkuntza, teknika, morala, zuzenbidea... Horiei guztiei esker, gizakiak bere mundua ulertzeaz gain, badaki mundu horretan norantz jo behar duen. Gizakiaren izaera biologikoak kulturari ireki dio bidea; beraz, gizakia animalia kulturala da.

Kultura Materiala eta Mentala

Antropologoek bereizketa egiten dute: kultura materiala eta kultura mentala. Lehena produktu materialek eta tresnek osatzen dute; bigarrena, berriz, gizarteko sinesmenek, balioek eta arauek. Herrien kulturak deskribatzean, produkzio teknikak ez ezik, gizartearen beste ezaugarri batzuk ere hartzen dituzte... Continuar leyendo "Kultura eta Sozializazioa: Gizakiaren Garapena" »

Naturaleza humana y cultura: El ser humano como animal cultural

Por natural se entiende aquella herencia genética que determina el comportamiento humano, mientras que por cultural se entiende aquello que es resultado de un aprendizaje social. Los sofistas, grupo de pensadores contemporáneos a Sócrates, enmarcaron sus reflexiones en la dicotomía entre lo natural y lo convencional, otorgando prioridad absoluta a lo convencional y sosteniendo que nuestro comportamiento depende del grupo social al que pertenecemos. La naturaleza humana posee una dimensión biológica y una cultural que interaccionan entre sí.

Planteamientos sobre el enfrentamiento entre naturaleza y cultura

En el debate académico, existen tres posturas fundamentales:

Planteamiento

Métodos Estructurales

Propósito

Caracterizar propiedades estructurales de un órgano del Sistema Nervioso (SN).

Resonancia magnética (RM) y Tomografía axial computarizada (TAC)

Términos relacionados: píxeles, voxeles, escala de color.

TAC

• Utiliza rayos X.
• Tomogramas 3-D.
• No invasivo.
• Menor resolución espacial del tejido neural que la RM.
• Hiperdensidad: color blanco, da cuenta de hemorragia.
• Hipodensidad: color oscuro, da cuenta de isquemia.
• ACV hemorrágico v/s ACV isquémico.

Técnicas Invasivas

• Lesión cerebral
• Comisurotomía
• Test de Wada
• Estimulación eléctrica
• Terapia electroconvulsiva

Lesión Cerebral

• Asociadas a enfermedades neurológicas.
• Lesiones unilaterales.
• Método de la Disociación Doble.
• Hemisferectomía.
• Ventaja: resultados fiables.
• Desventaja: