Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Bachillerato y Selectividad

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Oroimena

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Zer da memoria?


iraganeko gertaeren inguruko informazioa gordetzea eta berreskuratzea ahalbidetzen digun gaitasuna da. Duela gutxira arte, memoria biltegi baten antzera ikusten zen, non etorkizunean beharrezkoak izan daitezkeen gauzak gordetzen diren. Metafora hori, ordea, okerra izan ez arren, ez da nahikoa memoria zer den ulertzeko.

Bransford ondorioztatu zuen pertsonek istorioak entzun edo irakurtzean esanahiak eraikitzen dituztela eta horren arabera gogoratu benetan irakurri edo entzun zutena beharrean. Beraz, memoriak ez du soilik informazioa gordetzen eta berreskuratzen, baizik eta informazio hori eraikitzen. (ulertu duzun moduan kontatu, esanahiak eraikitzen dituzuz, errealitate baten gainean).

Oroitzapenak aldatu egiten dira, prozesuak:

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Historia y clasificación de la transexualidad

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1973: La Asociación de Psiquiatría de Estados Unidos deja de considerar la homosexualidad un trastorno mental


1975: La Asociación de Psiquiatría Americana deja de considerar la homosexualidad un trastorno mental


1992: La OMS define la homosexualidad como una variación más de la sexualidad


2013: La Asociación de Psiquiatría de Estados Unidos declara la sexualidad como una disforia de género


2022: Entra en vigor la categorización de la transexualidad como disforia sexual


Transexual mujer (HaM) que siente atracción hacia los hombres es Trans. Femenina heterosexual


Transexual mujer (HaM) que siente atracción hacia las mujeres es Trans. Femenina lesbiana


Transexual hombre (MaH) que siente atracción hacia las mujeres es Trans. Masculino heterosexual


Transexual

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Estudio retroprospectivo

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Epistemología

episteme = conocimiento / logia = teoría

rama de la filosofía 

estudia las bases del conocimiento científico, por ejemplo:

  1. que podemos saber
  2. cual es el alcance de nuestro saber
  3. si es posible alcanzar la certeza
  4. si conocempos lo real o la apariencia
  5. el objeto de conocimiento
  6. la relación entre el conocimiento y el conocedor que depende de su . Historia .Cultura .época

la epistemología es el estudio del conocimiento científico, lo cual comprende el análisis de sus conceptos más importantes tales como validez, objetividad, verdad, fiabilidad, método, teoría, hipótesis, evidencia, ley, etcétera. No obstante, aquí no queda todo.


INDUCTIVISMO

corriente epistemologica

su propuesta es empirista

se basa en la inducción -> suposición

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Hizkuntzaren Gaitasunak: Azpiatalak eta Pragmatika

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Gaitasun linguistikoa

  • Ortografia:

    • Ortografia eta puntuazioa.

    • Kaligrafia: idazk ulergar

    • Tipografia: testuinguruaren arab

  • Lexiko-semantikoa:

    • Hiztegiaren aberastasuna eta menperatzea: errepikapenak saihest

    • Harreman semantikoak: hitz tek—>ohiko hizkuntza

  • Gramatika:

    • Zuzentasun morfologikoa: zuzentasuna mantendu “ni nator” *ni zatoz

    • Zuzentasun sintaktikoa: zentzua duten esaldiak. (Ordena)

Gaitasun soziolinguistikoa

  • Erregistroaren erabilera eta testuingurura egokitzea:

    • Erregistroa egokitzea: formala/informala

    • Hizketakideari eta testuinguruari egokitzea: komu egoera desberd—>hizkuntza egokitu

  • Paralinguistikoa:

    • Kode paralinguistikoen menperatzea: mantso, jariotasunez+ahotsa moldatu

    • Ahotsaren erabilera adierazgarria: segurtasun+modu argian.

  • Hizkuntza ez

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Jolas funtzionala

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1.- Prozesu logiko-matematikoak errazteko beharrezko mekanismoak:



Manipulatzea, Objektua hartu, eskuekin ukitu eta ahora eraman. Ezinbestekoa Ingurukoa ezagutzeko. Beharrezkoa da manipulazioa desberdintzea: Ezagutza Fisikoa: behartu daitekeena eta Ezagutza Logiko-matematikoa: objektuen arteko erlazioa. Ariketa Ludikoen bidez, umeak manipulazioa erabiltzen du. Jolas esploratzailea: informazio sentsoriala. Jolas esperimentala: harremanak sortu.  Zehaztasun-jolasa: esku trebetasuna.  Sormenezko eta eraikuntzazko jolasa: ezaugarri batzuk ezagutu eta Esploratu behar ditu. 
Imitazioa, Portaera motorretatik kontzeptu sinbolikoetara. Era bi: Berealako imitazioa eta Aurrez Ikasitako imitazioa: laguntzarik gabe. 
Sailapena, Inguruko errealitatea... Continuar leyendo "Jolas funtzionala" »

Uso de medicación y psicoterapia en trastornos mentales

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El uso de medicación ha sido de gran eficacia en el tratamiento de algunos enfermos mentales que padecen depresión, ansiedad, trastorno bipolar, esquizofrenia, TDAH, etc. Su consumo es un complemento de la psicoterapia y sólo pueden ser prescritos por médicos. Como toda medicación tiene riesgos como la dependencia, adicción y efectos secundarios.

  • ANTIPSICÓTICOS: son usados en pacientes con esquizofrenia y paranoicos para bloquear la recepción de la dopamina (reduce o suprime delirios y alucinaciones).
  • ANTIDEPRESIVOS: elevan los niveles de neurotransmisores como dopamina, serotonina y noradrenalina en el sistema nervioso (ayuda con depresión, ansiedad generalizada, TOC, fobia social, etc.).
  • TRANQUILIZANTES, SEDANTES Y ANSIOLÍTICOS: suelen
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Beneficios del entrenamiento físico y su importancia

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1. Disminuye el riesgo de mortalidad por enfermedades cardiovasculares.2.Ayuda a mantener y mejorar la fuerza y la resistencia muscular3. Mejora el perfil de los lípidos (grasas) en sangre4. Mejora el control del peso corporal.5. Ayuda a conciliar y mejorar la calidad del sueño.6. Mejora la imagen corporal.7. Ayuda a liberar tensiones y mejora el manejo del estrés.8. Asimilación de valores

carga de entrenamiento supone: "La totalidad de estímulos de trabajo efectuados por el organismo durante el trabajo de la condición física(interna y externa)

Es un proceso de adaptación(capacidad de los seres vivos de acomodarse a las condiciones del medio ambiente) que se define como: cambios que se producen en el organismo como consecuencia de la

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Pautas fijas de acción

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2. ¿Qué es el aprendizaje?

El aprendizaje influye en todos los seres vivos, permite adaptarse a las variaciones ambientales para poder sobrevivir. El estudio del aprendizaje tiene gran importancia porque todas las personas pueden aprender cosas diferentes.

Def: el aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia, incluyendo el estudio, la instrucción, la observación o la práctica.

Esta def plantea tres cuestiones: el aprendizaje consiste en un cambio en la conducta, pero no implica la realización de la misma; los cambios que produce el aprendizaje no son siempre permanentes; asociamos aprendizaje con la adquisición de una conducta

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Temas del Modernismo y la Madurez del 98

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Temas del Modernismo

TEMAS DEL MODERNISMO

La temática apunta en dos direcciones:

  • exterioridad sensible
  • intimidad del poeta

1) Una desazón romántica

  • pasiones y lo irracional
  • misterio, fantasía, sueños

2) El escapismo

La evasión del modernista se nutre con una elegancia exquisita aprendida de los parnasianos

  • evasión en el espacio
  • evasión en el tiempo

3) El cosmopolitismo

Anhelo de buscar lo distinto, lo aristocrático

4) El amor y el erotismo

  • contraste entre ambos
  • tema del amor imposible
  • idealización del amor y la mujer / erotismo desenfrenado

5) Los temas americanos

Primero se utilizó a modo de evasión hacia el pasado y sus mitos, más adelante como anhelo de buscar las raíces de una personalidad colectiva

6) Lo hispánico

Tras el 98 se produce un sentimiento... Continuar leyendo "Temas del Modernismo y la Madurez del 98" »