Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Bachillerato y Selectividad

1. Trastornos del lenguaje y la comunicación

Se definen como las dificultades que presenta una persona para comunicarse debido a fallos en alguna de las siguientes cuatro áreas, ya sea en el lenguaje oral o escrito:

• Adquisición: Dificultad para aprender el lenguaje.
• Recepción: Problemas para recibir el mensaje (escuchar o ver).
• Comprensión: Dificultad para entender el significado de lo que se comunica.
• Expresión: Incapacidad para verbalizar o escribir los pensamientos.

¿Cómo se clasifican?

Para determinar la naturaleza del trastorno, los especialistas evalúan cuatro dimensiones clave:

• Localización: ¿Dónde ocurre el fallo? (Recepción, emisión o procesamiento cerebral).
• Cronología: ¿Cuándo comenzó? (Congénito o adquirido tras el aprendizaje)

Percepción

La percepción es el proceso por el cual, a través de los sentidos, captamos los estímulos que nos afectan, otorgándoles significado. Es decir, percibir es dar un sentido a lo que en esencia es energía física.

Como resultado de investigaciones en el ámbito de la psicología, la Escuela de la Gestalt subraya el carácter originariamente organizado de la percepción. Es decir, se defiende que la percepción ocurre como captación de conjuntos de sensaciones organizadas figurativamente.

En la psicología gestaltista, se formulan leyes que explican los mecanismos de estructuración de los estímulos en el acto de percibir.

En contraste, la psicología asociacionista o genetista se ha centrado en averiguar cómo se origina la percepción.... Continuar leyendo "Procesos Cognitivos Humanos: Percepción, Abstracción, Conceptualización e Inteligencia" »

La tríada cognitiva d'Aaron Beck

Aaron Beck va observar que les persones amb depressió tendeixen a tenir pensaments negatius i repetitius en tres àrees. Aquests pensaments formen la tríada cognitiva:

• Visió negativa d'un mateix: La persona es veu a si mateixa com inadequada, sense valor o culpable dels seus problemes. ("Sóc un fracàs.")
• Visió negativa del món i l'entorn: Interpreta les experiències actuals de manera negativa, com si el món posés obstacles constants. ("Tot em va malament.")
• Visió negativa del futur: Anticipa que les dificultats actuals continuaran indefinidament, sense esperança de millora. ("Les coses mai canviaran.")

Les distorsions cognitives

Són errors sistemàtics en la manera de pensar que distorsionen la realitat.... Continuar leyendo "La Tríada Cognitiva i la Reestructuració de Pensaments" »

Contexto y Estímulos Generales

Examen de Educación Física 1º Bachillerato (3ª Evaluación)

Palabras clave específicas: KIN-BALL, O IVIKIN

Acciones Recomendadas para Estimular los "Químicos de la Felicidad"

Para Dopamina y Oxitocina:

• Dormir de 7 a 9 horas.
• Meditar.
• Celebrar un logro.
• Dar un abrazo.
• Hacer ejercicio.
• Ser generoso.

Para Serotonina y Endorfinas:

• Ser agradecido.
• Bailar.
• Disfrutar de la naturaleza.
• Cantar.
• Ser feliz.
• Sonreír.

Mensaje central: Estimula de manera natural los químicos de la felicidad.

El Cuarteto de la Felicidad: Neuroquímica y Bienestar

Introducción

El deporte reduce el estrés, mejora la concentración, la capacidad física, la autoestima y el ánimo. Durante el ejercicio se activan más de 50 hormonas; las cuatro fundamentales,... Continuar leyendo "El Cuarteto de la Felicidad: Estrategias para la Estimulación Natural de Dopamina, Serotonina y Endorfinas" »

Dimensiones utilizadas por la Psicología

• Dimensión cognitiva: Estructuras y procesos mentales implicados en el pensamiento.
• Dimensión motivacional-afectiva: Aspectos implicados en las emociones.
• Dimensión conductual: Manifestaciones más o menos observables. Distinguimos dos tipos:
  • Fisiológica: Respuestas vinculadas al sistema endocrino, SNC, etc. (Ejemplo: cuando un individuo va a realizar un examen y le sudan las manos, se le acelera el corazón o le duele la barriga).
  • Motora: Movimientos con elemento simbólico y significado (Ejemplo: lo que hace un individuo para quitarse los nervios antes de un examen).

La percepción de la personalidad

• Efecto halo: Si conocemos una de las características de un individuo, presuponemos que posee también

El Darwinismo y la Teoría Sintética

Darwin propuso la teoría de la selección natural.

De acuerdo con Darwin, toda especie biológica tiende a la superpoblación, pero al haber una cantidad limitada de recursos, tiende a sobrevivir el más fuerte y mejor capacitado. Esto se traduce en una mayor longevidad y más oportunidades de reproducirse, seleccionándose de este modo las ventajas de forma natural.

A diferencia de la propuesta de Lamarck, la de Darwin propone que es la especie la que se adapta al medio, no el individuo. Las variaciones son cosa del azar y no una tendencia a la perfección.

La teoría de Darwin también presentaba inconvenientes: la incapacidad de explicar la aparición de pequeñas variaciones en algunos individuos y la... Continuar leyendo "Evolución Humana: De la Selección Natural de Darwin a los Elementos Clave de la Hominización" »

La Personalitat en l'Adolescència: Una Visió Completa

Aquest document explora les principals teories sobre la personalitat i el seu desenvolupament, amb un enfocament especial en l'etapa de l'adolescència.

L'Estructura de la Personalitat segons la Psicoanàlisi

Freud va crear dues teories sobre com funciona la personalitat. La més coneguda divideix la personalitat en tres parts:

1. L'Allò

• És la part més antiga i inconscient de la ment.

• És instintiva i primitiva: només vol plaer.

• Funciona amb el principi del plaer → vol evitar el dolor i aconseguir plaer immediat.

• És el primer que es desenvolupa.

Exemple: un nadó que plora perquè té gana.

2. El Jo

• Sorgeix quan l’infant comença a conèixer el món exterior.

• És la part racional, que equilibra

Sexualitatearen ikerketaren historia

Sexualitatearen azterketa zientifikoak hainbat mugarri izan ditu historian zehar:

• Richard von Krafft-Ebing (1840-1902): Psicopatia sexualis (1886) lanarekin, ikuspegi moraletik zientifikora igarotzen saiatu zen.
• Havelock Ellis (1859-1939): Sexuaren psikologiaren alorrean ekarpen garrantzitsuak egin zituen ikuspegi zientifikotik.
• Sigmund Freud (1856-1939): 1905ean Haurren sexualitateari buruzko hiru saiakera argitaratu zituen.
• Alfred Kinsey (1894-1956): Sexualitatea modu estatistiko eta zientifikoan ikertu zuen (Gizonen sexualitatea, 1948; Emakumeen sexualitatea, 1953).
• William Masters (1915-2001) eta Virginia Johnson (1925-2013): 1966an Giza erantzun sexuala lana argitaratu zuten.

Haurren garapen psikosexuala (