Chuletas y apuntes de Plástica y Educación Artística de Secundaria

Fundamentos de Acústica y Evaluación del Ruido en el Ámbito Laboral

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Presbiacusia: pérdida de la audición con la edad.


Características subjetivas de los sonidos

Las experiencias acústicas de audición se han realizado con tonos puros, dado que, según Fourier, cualquier sonido puede ser descompuesto en tonos simples. La respuesta del oído no puede determinarse únicamente a partir de la respuesta en cada uno de los componentes del sonido.

Umbral de audibilidad

Es la mínima presión sonora que un individuo normal es capaz de percibir como sonido; depende de la frecuencia del tono. Hay dos formas de determinarlo:

  • Mínimo campo audible: El nivel de presión sonora del umbral del individuo medido en un campo libre, en la posición de la cabeza del oyente pero en ausencia de este.
  • Mínima presión audible: Es el
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La Llibertat guiant el poble: Anàlisi de l'obra de Delacroix

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La Llibertat guiant el poble

  • Cronologia: 1830
  • Tècnica: Oli sobre tela
  • Mides: 2,6 x 3,25 m
  • Estil: Romàntic
  • Tema: Al·legòric i històric

Autor: Eugène Delacroix

Eugène Delacroix fou el pintor francès més destacat del moviment romàntic. Deixeble de Géricault, va centrar la seva formació en la còpia dels vells mestres del Louvre, especialment de Rubens i de l'escola veneciana.

Va viatjar a Anglaterra l'any 1825, on va quedar entusiasmat per la pintura anglesa de Gainsborough. L'any 1832 va visitar el Marroc, on va descobrir la lluïssor de la llum i dels colors dels paisatges, adquirint una rica i variada imatgeria visual.

Quan va tornar a França, va rebre encàrrecs per pintar i decorar edificis públics i, al final de la seva carrera, va...

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Naturaleza y Propiedades Físicas de la Luz

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¿Qué es la luz?

En un principio se supuso que los ojos emitían una especie de tentáculos que podían explorar los objetos que vemos. Hoy se conoce bien de dónde procede la luz, cuál es su naturaleza y el mecanismo de visión de los objetos y de los colores.

Fuentes de luz

El Sol es una fuente de luz natural; también existen fuentes de luz artificiales. Distinguimos los objetos luminosos, dotados de luz propia, de los objetos iluminados, que carecen de ella.

La luz es energía que se propaga

Las fuentes de luz emiten energía radiante, esto es, energía que se propaga a distancia a través del vacío y de otros medios transparentes, como el agua o el vidrio. La luz es energía que se propaga en forma de radiación, moviéndose en línea recta...

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Técnicas Esenciales de Movimiento Escénico: Improvisación, Danzas Urbanas y Acrobacias

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Fundamentos de la Performance y el Movimiento Escénico

Improvisación (IMPRO)

La improvisación es una herramienta fundamental en el desarrollo escénico, abarcando diversas dinámicas y estilos:

Dinámicas Clave

  • Cuadrante de emociones
  • Cambio de estilos
  • Contrarreloj

Normas de Improvisación

  1. Escuchar y aceptar la propuesta.
  2. Cohesión y unión grupal.
  3. Presentar claramente al personaje.
  4. Divertirse y divertir al público.
  5. No dar la espalda al público.
  6. No pisarse (respetar los turnos de palabra).
  7. Evitar monólogos y dar pie a los demás.
  8. Anunciar cambios de escena.
  9. Expresar con el cuerpo.
  10. Cambiar de rol o personaje cuando sea necesario.

Tipos de Improvisación

  • Tragicomedia
  • Fotonovela
  • Estilos de Match de improvisación:
    • Mixta
    • Comparada
    • Seguida
    • Intercalada

Signos Arbitrales

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Materiales Manipulativos Esenciales para la Enseñanza de Matemáticas

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Materiales Manipulativos Fundamentales para el Desarrollo Matemático

Bloques Multibase

Los Bloques Multibase constituyen modelos manipulativos esenciales para trabajar los contenidos curriculares relacionados con los sistemas de numeración y los algoritmos de las cuatro operaciones aritméticas básicas. Existen versiones para distintas bases de numeración.

Composición de los Bloques Multibase:

  • Unidades/Cubos: Representan la unidad (1 cm de lado).
  • Barras: Tienen una longitud de 10 cm y representan las decenas (equivalentes a 10 cubos/unidades).
  • Placas: Representan las centenas.

Utilidad Pedagógica:

Permiten trabajar:

  • Agrupamientos cuantitativos y numéricos.
  • El concepto de unidad, los tipos de unidades y el orden de las unidades.
  • El valor posicional
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Polígonos Regulares y Estrellados: Propiedades, Elementos y Ejemplos

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¿Qué es un polígono regular?

En geometría, se llama polígono regular a un polígono cuyos lados y ángulos interiores son congruentes entre sí. Los polígonos regulares más conocidos, los de tres y cuatro lados, se llaman triángulo equilátero y cuadrado, respectivamente. Para polígonos de más lados, se añade el término regular (pentágono regular, hexágono regular, etc.). Solo algunos polígonos regulares pueden ser construidos con regla y compás.

Elementos de un polígono regular

Todo polígono regular cuenta con los siguientes elementos:

  • Lado (L): Cada uno de los segmentos que forman el polígono.
  • Vértice (V): El punto de unión de dos lados consecutivos.
  • Centro (C): El punto central equidistante de todos los vértices.
  • Radio (r)
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Guia d'arts visuals: del còmic a la proporció àuria

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El còmic: narrativa visual i elements clau

El còmic narra una història a través d’imatges o mitjançant la combinació d’imatges i text. Es caracteritza per crear una seqüència d’imatges amb uns personatges que realitzen accions en un temps determinat.

Elements que integren un còmic

  • La vinyeta: Representa un espai i un temps de la història que es narra. Poden ser quadrades, rectangulars, etc.
  • L’enquadrament: És el punt de vista des del qual s’observa l’acció de la vinyeta. Hi ha diferents tipus d'enquadraments:
    • Gran pla general: Mostra una gran extensió d’espai.
    • Pla general: La figura ocupa un espai important.
    • Pla mitjà: La figura humana es veu dels genolls o de la cintura cap amunt. També es pot anomenar pla americà.
    • Primer
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Fundamentos del Arte y Pensamiento: Empirismo, Racionalismo y las Claves del Barroco

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Fundamentos del Pensamiento y la Ciencia en el Siglo XVII

1. Empirismo

Corriente filosófica del siglo XVII representada por el inglés Francis Bacon (1561-1626). Afirma que cualquier conocimiento debe probarse mediante el método científico, a través de la observación y la experimentación. No se puede dar ningún conocimiento por supuesto; es necesario desconfiar y dudar de la verdad establecida y experimentarla. Su principio fundamental es que el conocimiento es fruto de la experiencia.

2. Racionalismo

Corriente filosófica del siglo XVII representada por el francés René Descartes (1596-1650). Postula la razón como único criterio aceptable de reflexión del conocimiento humano. Propone como único método para llegar a la verdad la duda

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Història de la fotografia: Niépce, Daguerre i Talbot

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Joseph-Nicéphore Niépce (1765–1833)

Joseph-Nicéphore Niépce (1765–1833), físic francès.

Empra la tècnica del clorur de plata. S'estén betum de Judea en una planxa de coure platejat. El betum es polimeritza en les zones on l'ha afectat més la llum. En banyar la placa amb essència d'espígol i petroli es dissol allò que no havia estat alterat per la llum, aconseguint que la zona on havia tocat la llum quedés insoluble, i es podia eliminar la resta per rentat.

Heliografia i primera imatge

Heliografia – 1826. Primera fotografia de la història: «Punt de vista» des de la finestra del seu estudi a París. Temps d'exposició: 8 hores. Original en negatiu.

El 1828 es va associar amb Daguerre. Van fer moltes investigacions conjuntes i...

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Didáctica y Etapas del Aprendizaje Matemático Temprano

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Etapas del Aprendizaje Matemático

Etapas de aprendizaje matemático (ET.APR.MAT):

  • Actividad motriz global: Involucra todo el cuerpo, se realiza fuera del aula y el docente debe tener objetivos claros.
  • Actividad motriz restringida: Se centra en las extremidades superiores, con movimientos ordenados dentro del aula, utilizando material y juegos.
  • Representación mental y fase de abstracción: Consiste en establecer nexos entre la información recogida en fases anteriores para crear conceptos; es posible el uso de material con representación mental.

Principios de Dienes (PRIN.DIENES)

  • Principio de Constructividad: La matemática debe ser una actividad constructiva, no analítica; los niños construyen su propio conocimiento.
  • Principio Dinámico: Considerar
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