Chuletas y apuntes de Otras materias de Secundaria

Declionaciones, conjunciones, modo indicativo, concordancia,

Otras materias19,09 KB

 1(f) 2(m)2(n) 3(f,m)3(n) 4(m)4(n) 5(f) 
N/sj/atba/aeus/ium/a -/es -/a us/usu/ua -/es/es
V/sj/atba/aee/ium/a-/es-/a us/usu/ua-/es/es
A/cdam/asum/osum/aem/es-/aum/usu/uaem/es
G/cnae/arumi/orumi/orumis/umis/umus/uumus/uumei/erum
D/ciae/iso/iso/isi/ibusi/ibusui/ibusui/ibusei/ebus
Ab/cca/iso/iso/ise/ibusi/ibusu/ibusu/ibuse/ebus

1ª clase(1ª Dec y 2ªDec) > bonusm2 -af1 -um2n

2ªclase(3ªDec) 3 >acerm -isf -en    / 2 > omnism/f omnen  / 1 > sapiensm/f/n  tisgen

Conjuncions

coord. copulatives: at, ac, atque, -que. "i"

adversativas(contraposició): sed, at, autem, verum, vero=però, sinó, tanmateix

disjuntives(possibilitat de triar): aut, rel, -re, sire, seu= "o"

causals(justificació): nam, namque, enim-etenim=car, ja que, en efecte

consecutives:...

Continuar leyendo "Declionaciones, conjunciones, modo indicativo, concordancia," »

Esaera zaharrak esanahia

Otras materias10,92 KB

Atsotitzak


Esaldi luze baten ordez erabiltzan den esaera laburrari esaten zaio atsotitza.Definizioa:Herriak eguneroko bizimodutik aterako esaera gogoetatsu laburrak, belaunez belaun heldu direnak, molde tinkoetan erabili eta zerbait irakasten dutenak. Atsotitz motak:Apotemak:Esanahi zuzena dute:”Zer ikusi,hura ikasi”.Esanahi zuzena eta figuratiboa dutenak:-”Nolako egurra, halako ezpala”.”Atetik irten eta leihotik sartu”,hau da irabazi eta erraz xahutu.Esanahi figuratiboa dutenak:Esanahi figuratiboa dute mota onetako atsotitzek eta,beraz, erabilera, testuinguruan ulertu behar dira:nolako testuingurua,halako esanahia.”Buztana lastoz duena gilbelat beha”,akatsen bat dutenak akatsari begiratzen dio.


Kopla zaharrak


ahozko euskal literatura

...
Continuar leyendo "Esaera zaharrak esanahia" »

Sin título 1

Otras materias6,76 KB

El corrector líquido supuso toda una revolución en el mundo laboral porque soluciónó un problema que por aquel entonces parecía imposible de resolver. La inventora de esta sustancia fue la secretaria Bette Nesmith Graham. Durante su jornada con la máquina de escribir cometía errores que dificultaban su trabajo y en muchas ocasiones la obligaban a repetir todo de nuevo. Al ver que su puesto colgaba de un hilo, llegó a la conclusión de que los pintores cuando cometían un error pintaban sobre él y lo solucionaban, sin tener que desechar todo lo adelantado. A partir de ese momento, comenzó a mezclar pintura blanca con agua para obtener una sustancia que permitiera tachar sus fallos y que pudieran pasar desapercibidos. Mientras perfeccionaba
...
Continuar leyendo "Sin título 1" »

Hitz homonimoak

Otras materias12,06 KB

-Desberdintasuna: Koldo Ane baino gazteagoa da.

Koldok Anek baino urte gehiago ditu.

-Berdintasuna: Idoia Ane bezain gaztea da.

Koldo ez da hain heldua

Idoiak Anekbeste/adina urte ditu

Koldok ez ditu hainbeste urte

- Gehientasuna:Koldo klaseko umerik gazteena da

(=Klasean inor ez da Koldo baino gazteago/ beste urte)

Ane da urte gehien daukana

(=Inork ez dauka Anek baino urte gehiago/ beste urte)

Koldo da urte gutxien daukana

(=Inork ez dauka Koldo baino urte gehiago)

HAIN da azpergarria, NON denok lo geratu BAIKara/ garEN

HAINBESTE kafe edaten du, NON beti urduri BAITago/ dagoEN


Bazkaldu baino lehen/aurretik eskuak garbitu ditugu.

Bazkaldu eta gero/ondoren/ostean/-takoan hortzak garbitu ditugu.

Ordaintzerakoan dirurik ez neukala konturatu naiz. (al ir a pagar)

...
Continuar leyendo "Hitz homonimoak" »

Quan s'apostrofa en català

Otras materias40,24 KB

¡Escribe tu texto aquí!

Norma general

Article masculí S'apostrofa Davant de totes les vocals (també p

Norma general

Article masculí S'apostrofa Davant de totes les vocals (també precedides de h muda): l'home, l'ingrat, l'arc.
No s'apostrofa Davant de i i u consonants: el iogurt, el uombat.

femení
S'apostrofa Davant de totes les vocals menys i i u àtones (també precedides de h muda): l'Anna, l'anormalitat, l'organista, l'Índia, l'única (però: la uniteralitat, la innecessària).
No s'apostrofa La una (hora), la ira, la host i noms de lletra (la e, la hac, la erra).
Davant de i i u consonants: la hiena.
Preposició de S'apostrofa Davant de totes les vocals (també precedides de h muda): d'herba, d'altres, d'asimetries, d'
...
Continuar leyendo "Quan s'apostrofa en català" »

Los presentadores del telediario leen las noticias?

Otras materias9,22 KB

EL PRESENTADOR DE INFORMATIVOS: CREDIBILIDAD

Entendemos por presentador de informativos al profesional (lo normal es que sea profesional del periodismo) encargado de presentar y conducir las diferentes noticias en un espacio informativo.
Con su presencia y comentarios va dando paso a cada noticia, dotando de un nexo narrativo al conjunto y poniendo cara visible a todo un equipo de redacción que está detrás de la elaboración del informativo. Es lo que en el ámbito anglosajón se conoce como anchorman (anchorwoman) Es, además, imagen institucional de la cadena. Responsabilidad de ser el que dé credibilidad y buen tono comunicativo a todo el trabajo previo de la redacción. Dos estilos básicos: informativos que apuestan por presentadores

...
Continuar leyendo "Los presentadores del telediario leen las noticias?" »

Hitz elkartuak

Otras materias8,32 KB

Modalizazioa Eta inplikazioa:


Esaten Dugunarekiko, igorleak hartzen duen jarrerari deritzogu horrela. Modalizazio-aztarna adierazten duen elementuari, bestalde, Modalizatzaile deritzogu. 

Motak: -

Ziurtasuna: Igorleak informazioa modu ziurrean ematen du (jakina, noski, ez dago Zalantzarik…). Adierazpen-perpausak dira nagusi, funtzio Aipatzailea izaten da ohikoa. -Probabilitatea Edo zalantza: (beharbada, agian, nonbait, omen, diotenez…) Galderazko perpausetan da ohikoa.-Derrigortasuna: (Nahitaez, ezinbestean… behar…) Aginte perpausetan, funtzio Eragilea oso nabaria da gehienetan.-Balioespena.Onesteko (zorionez, eskerrak…-n, poztu…).Gaitzesteko (zoritxarrez, tamalez, goibeldu…).Igurikatzeko Edo desioa adierazteko (espero izan, ez

...
Continuar leyendo "Hitz elkartuak" »

10. Testua vicente blasco ibañez el intruso eleberriaren pasartea (1904) iruzkina

Otras materias5,72 KB

10.TESTUA: VICENTE BLASCO IBAÑEZEN EL INTRUSO ELEBERRIAREN PASARTEA (1904)

Aztergai dugun testua lehen mailakoa da jatorriari dagokionean , izan ere , El intruso eleberriaren pasartearen zati bat da. Formari erreparatuz ,  literarioa da eta  azkenik, edukia kontuan izanez gero, gai ekonomiko eta sozialak jorratzen dira.  Vicente Blasco Ibañez, nobelagile valentziarra eta politikari ezkertiarra, da pasartearen idazlea. Hau 1904.Urtean idatzi zuen, beraz, errestaurazio garaian kokatzen da , Alfonso XIII.Aren erregeordetza garaian hain zuzen ere. Espainiar irakurle guztientzat dago idatzia, publikoa eta kolektiboa baita, eta honen asmoa mea gizonen egoera salatzea da.


Eleberriaren azterketarekin hasteko, beharrezkoa da aldez aurretik hainbat

...
Continuar leyendo "10. Testua vicente blasco ibañez el intruso eleberriaren pasartea (1904) iruzkina" »

Aditza subjuntiboa

Otras materias16,22 KB

LAUBURUA

    Euskal herriko ikur esanguratsuenetako bat da, baina jatorriari buruz ez dago azalpen zehatzik ematerik. Gaur egun ere,sasoi onean dago. Hamaika lekuetan ikus daiteke

-ITXURA DESBERDINAK: Esbastika eredu asko dira, baina nagusiki tankera zuzenetakoa eta biribilekoak bereizten dira. Lehenengoan erromatarren garaia baino lehen zabalduta zegoen. Baina arruntena eta hedatuena esbastika borobila da.


-zESANAHI MISTERIOTSUA

esanahiari buruzko teoriarik onartuenaren eta sendoenaren arabera, eguzkiaren adierazpena da eta, zehatzagoa esateko, eguzkiaren mugimenduaren sinboloa.

Gure artean lauburuak, eguzkia adieraztean gain, izpiritu gaiztoak uxatzeko balio ohi du. Hillerietan oso hedatuta dago iparraldeko eta Nafarroako lurraldeetan. Apaingarri

...
Continuar leyendo "Aditza subjuntiboa" »

Mapa conceptual Aprendizaje motor

Otras materias5,82 KB

¿Qué ocurre si en un niño en el que su sistema neuromuscular ya ha madurado, no mantiene su nivel necesario de actividad? El rendimiento de ese sistema se ve disminuido.

¿Qué son el Aprendizaje, el Desarrollo y el control motor?

Áreas de investigación que ponen el foco en el estudio del comportamiento humano.

Cuál de las siguientes NO sería un factor o dominio del desarrollo motor:

Técnico- táctico. Que palabra falta en esta definición de Aprendizaje Motor: Cambio o modificación permanente de la conducta motriz por efecto de: La práctica.

Las habilidades motrices:

Son actividades que requieren movimientos voluntarios para alcanzar un objetivo.

Respecto a las habilidades ontogenéticas (Según Lawther):

Sufren modificaciones con la
...
Continuar leyendo "Mapa conceptual Aprendizaje motor" »