Chuletas y apuntes de Matemáticas de Secundaria

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Herritartasunaren Bilakaera: Antzinatetik Gaur Egunera

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1. Herritar kontzeptuaren jatorria

1.1. Definizioa

Bi ezaugarri nagusi ditu: lurralde batean aspalditik bizi den herrialde bateko kide izatea eta hiriak edo estatuak babestu beharreko eskubideak izatea. Hauetako bat, komunitate politikoaren gobernuan zuzenean edo zeharka parte hartzeko aukera izatea da.

1.2. Herritarrak Greko-latindar Antzinaroan

Civis zen latinez herritarra, eta Erroman herritarra izateko baldintza hauek bete behar ziren: gizona izatea, esklabo ez izatea, adinez nagusia izatea eta guraso erromatarrak izatea. Gainerako biztanleak ez ziren herritarrak. Grezia klasikoan, polites esaten zieten herritarrei. Hiria defendatzeko betebeharra funtsezkoa zen bai Grezian, bai Erroman.

Herritarrak Greziako demokrazian: tradizio politikoa

Antzinako... Continuar leyendo "Herritartasunaren Bilakaera: Antzinatetik Gaur Egunera" »

Vols fer un plànol en un full a4. En quin dels següents casos faries servir una escala d’ampliació?

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5. L’Eva ha de fer un plànol de la seva vivenda, que té una planta rectangular de 10m d’amplada per 15m de llargada. Per això disposa d’una cartolina de 30cm x 20cm. Quina és l’escala més adient pel plànol? Quins passos…

Per obtenir l’escala l’Eva ha de:


1. Dibuixar en un paper dos rectangles que simulin la forma de la planta de la seva vivenda (10m x 15m) i la cartolina (30m x 20cm).
2. Per poder caclular haurà de passar totes les unitats a una. En aquest cas de cm a m.
3. Dividir els cm del plànol amb els cm de la cartolina, és a dir, el seu costat semblant. Fer-ho dues vegades, una per l’amplada i l’altre per la llargada.
4. El resultat d’aquestes dos operacions ens donarà quants cm de la vida real equivalen

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Aljebraren Oinarrizko Kontzeptuak eta Definizioak

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Adierazpen aljebraikoa:


letrak eta zenbakiak erlazionatzen dituen adierazpena.

Berdintza:

berdin zeinuaren bi aldeetan dauden bi adierazpen matematiko berdina direla adierazten du (identitateak ere badira).

Formula:

hainbat letra dituen berdintza da, eta letra horiek zenbakiak ordezkatzen dituzte.

Ekuazio bat:

zenbaki ezezagun bat edo gehiago dituen berdintza da; zenbaki ezezagun horiek letren bidez ordezkatzen dira.

Ekuazio bat ebaztea:

letra edo letren balioak aurkitzea da.

Soluzioa:

berdintza egiaztatzen duen zenbakia.

Identitatea:

itxuran desberdinak diren bi adierazpen aljebraikoren berdintza da, letren edozein baliorekin egiaztatzen dena.

Zati literala:

monomio baten letrazko zatia.

Aldagaia:

hainbat balio har ditzakeen elementua da.

Koefizientea:

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Identidades notables

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1¨£ x=-b+-¡îb©÷-4ac 2¨£ x©÷-sx+p=0 3¨£ a(x-x ).(x-x )
---------------- p.notabls(cudrado d 1a suma)
2a (a+b)©÷=a©÷+b©÷+2ab
(cuadrado d 1a rsta)=(a-b)©÷=a©÷+b©÷-2ab
(suma x difrncia)=
(a+b) (a-b)=a©÷-b©÷ lskksssdkskdjjhds


Ejercicios resueltos de la creciente y decreciente de una función

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Una correspondencia entre dos conjuntos es cualquier relación que se establece entre los elementos de esos conjuntos.

En una correspondencia se llama conjunto inicial al conjunto de partida, y conjunto final al conjunto de llegada.

Dos conjuntos o magnitudes son dependientes entre sí cuando los valores del primero determinan los valores que toma el segundo y viceversa.

Cuando existe una relación de dependencia entre dos magnitudes se dice que se puede expresar una magnitud en función de la otra.

Una correspondencia entre dos conjuntos se llama función si cada elemento del primero, se relaciona, como máximo, con un único elemento del segundo.

El dominio de una función es el conjunto de valores que puede tomar la variable independiente.

La... Continuar leyendo "Ejercicios resueltos de la creciente y decreciente de una función" »

Planificación Anual de Matemáticas 1° Medio: Contenidos y Evaluaciones

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Colegio People Help People: Plan Anual 2016

Institución: Santo Domingo

Profesor: Walter Sívoli

Curso: 1° Medio B

Cronograma de Contenidos y Evaluaciones

UnidadContenidosFecha de Evaluación
Conjuntos numéricos
  • Operatoria diversa en los diversos conjuntos
  • Diagnóstico
Marzo C1
Números Racionales y sus Potencias
  1. Problemas sin solución en los números enteros, pero sí en los números racionales
  2. Los números decimales periódicos y semiperiódicos son números racionales
  3. Comparación de números racionales
  4. Representación de números racionales en la recta numérica
  5. Operatoria con números racionales y uso de la calculadora
  6. Propiedad de clausura
  7. Densidad de los números racionales
  8. Aproximación de números racionales
  9. Limitaciones de la calculadora al realizar
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Fórmulas Esenciales de Geometría Analítica y Clasificación de Funciones Matemáticas

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Conceptos Fundamentales de Geometría Analítica

Cálculo de la Pendiente de una Recta

La pendiente ($m$) se calcula mediante la siguiente fórmula:

\[m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}\]

Cálculo del Punto Medio

El punto medio entre dos coordenadas $(x_1, y_1)$ y $(x_2, y_2)$ es:

\[\text{Punto Medio} = \left(\frac{x_1 + x_2}{2}, \frac{y_1 + y_2}{2}\right)\]

Distancia entre Dos Puntos

La distancia ($d$) entre dos puntos se determina usando el teorema de Pitágoras:

\[d = \sqrt{(x_2 - x_1)^2 + (y_2 - y_1)^2}\]

Nota: En el documento original se observaba un error en la fórmula de distancia, se ha corregido para reflejar la fórmula estándar.

Ecuación de la Recta (Punto-Pendiente)

La ecuación de una recta dada un punto $(x_1, y_1)$ y su pendiente ($m$) es:... Continuar leyendo "Fórmulas Esenciales de Geometría Analítica y Clasificación de Funciones Matemáticas" »

Fundamentos de Números Complejos y Geometría Analítica Plana y Espacial

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Números Complejos

Si Z es un número complejo (nc), se representa como z = a + bi, donde a es la parte real de z y b es la parte imaginaria de z. Dicha notación recibe el nombre de notación binómica, ya que tiene dos componentes o partes (a y b).

Observaciones

  • El conjunto de números complejos se designa por C.
  • El conjunto R de los números reales está incluido en el conjunto C de los números complejos. Es decir, los números reales son números complejos cuya componente imaginaria b es igual a cero: a + 0i = a.
  • Los números imaginarios son aquellos números complejos cuya componente imaginaria b no es cero. Por lo tanto, un número complejo o es real o es imaginario.
  • Los números imaginarios puros son aquellos cuya componente real a es cero
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Guía Completa del Parto y Puerperio: Tipos, Fases, Cuidados y Posibles Complicaciones

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BLOk4.CUIDA2ENfRmROSDURANtLPARTOYLPUERpRIO tMA10.LPROCsODPARTO TIPOSDPARTOS
SGuNDsARROyO:

Eutócico

VaginalSinInstrumntos,ComptnciaDMatronas,RisgoBajo,Condicions:InicioSpontanoATrminoBbYMadrSanosBbSinSignosDIpoxiaYPsoAdcuadoDistócico
AcFaltaInstrumntosOCsara,ComptnciaDGincologo,ProblmasEnLDsarroyoXCausaMatrnaOFtal,PartoPrtrminoDsproporcionPlvicoCfalicaYIpoxiaFtalNoCorrctaProgrsionDlPartoSGuNEG:
ATrmino(37Mns42SG),Prtrmino(<37SG)YPostrmino(>42SG)

ElmNTOSDLPARTO

ObjtoDParto:FtoYAnjos,MotorDParto:ContraccionUtrinaYActivacionPrnsaAbdominal,CanalDParto:OsoYBlandoCANALDPARTOCanalBlando
SgmntoUtrinoInfriorCrvixVaginaGnitalsExtrnosYSueloPlvico,SModificanYDistiendn(excptoSgmntoUtrinoInfriorQRolPasivo),InicioContraccionEnCuernosUtrinos,StarDPartoSQLCrvixSModifik(... Continuar leyendo "Guía Completa del Parto y Puerperio: Tipos, Fases, Cuidados y Posibles Complicaciones" »

Nom dels cossos geometrics

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Materials manipulables:


Un material manipulatiu és Tot aquell recurs que s’utilitza com a recolzament en L’ensenyament amb la finalitat de facilitar o estimular L’aprenentatge. Estructurals (recursos educatius comercialitzats. Son materials manipulatius creats pel propi mestre amb una finalitat educativa i estan concebuts explícitament per treballar les mates). No estructurals (Materials existents portats dins l'aula com a recurs manipulatiu en un moment donat. Objectes de la vida quotidiana.. No son concebuts per fer matematiques). Funcions: 1 generar nocions o conceptes. 2 potenciar capacitats o competencies matematiques- 3 practicar i consolidar allo que ja sha apres. 

ETAPES APRENENTATGE: a)

Etapa manipulativa lliure:

Alumnes Toquen,
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