Chuletas y apuntes de Magisterio de Universidad

TEMA 7. 1.Introducción.El lenguaje y las lenguas. Todos los seres humanos son capaces de expresarse en uno o varios códigos lingüísticos y de comprenderlos, de manera que existe una facultad común a todos que es el lenguaje. El lenguaje se manifiesta en múltiples sistemas lingüísticos llamados lenguas, que normalmente no son intercomprensibles. 2.Variedades internas de las lenguas. Dentro de la lengua podemos señalar diferencias de diverso tipo: -Diferencias diacrónicas: son diferencias basadas en el tiempo. Una lengua evoluciona a través del tiempo, por lo tanto, el sistema lingüístico va cambiando. -Diferencias diatópicas: una lengua presenta diferencias según el lugar en el que se habla. También se llama diferencias geográficas.

/-¿concepto de “principios educativos básicos”?

Punto de partida para que un sistema de enseñanza de lugar a un proceso educativo enriquecedor para el individuo.1. Enseñanza para el juego conocimiento de uno mismo: a través de la EF y el deporte, la persona debe aprender a conocer juego, tomar conciencia del alcance de sus posibilidades y limitaciones.2. Enseñanza activa: Alumno= “ ente activo” que para llegar a soluciones y resultados, tiene que ser capaz de utilizar sus capacidades de percepción, decisión y ejecución.Se beneficia también a nivel cognitivo y socio-afectivo.3. Enseñanza anticipadora: Aquella que tiende a conceder al alumno en cada momento un nivel de responsabilidad, y capacidad de toma de decisiones a sus... Continuar leyendo "Microclase de educacion fisica" »

1.Positivismo vs Interpretativismo

Son Paradigmas empleados por las ciencias sociales.

El positivismo es el estudio de la realidad social usando el Marco conceptual las técnicas de observación y medición, los Instrumentos de análisis matemáticos y procedimientos de inferencia de las Ciencias naturales.

 Gracias a Comte la adopción de las Perspectivas positivistas constituye en cada ciencia un punto y final de un Camino que ha pasado previamente por las fases teológicas y metafísicas. Las Carácterísticas del paradigma positivista en base a la investigación social Son; Para la cuestión ontológica, hace referencia a un Realismo ingenuo, es decir, existe una Realidad social externa al hombre y es conocible. Para la cuestión epistemológica

Psicodiagnóstico  sistémico

Niveles de análisis Del juego familiar. ( este es un modelo de análisis propuesto por Fasce, .C)

Observación de dinámicas familiares

1. Habilidad y deseo de organizarse frente a la tarea

2. Nivel de contacto entre los miembros de la familia ( que tanto se relacionan ellos)

3. Niveles de disfrute de la familia

4. Nivel de insight logrado

Estructura y organización de dinámicas en la familia 

*  enfoque estructural ( minuchin): límites, subsistemas, jerarquía,  alianzas-coaliciones

* modelo transgeneracional ( nagy y bowen): lealtades, mandatos y expectativas en el sistema familiar, nivel de diferenciación de la familia de origen. 

* modelo biográfico ( imber - black): secretos familiares. 

La observación... Continuar leyendo "Ejemplo de genograma familiar" »

Aspectos sustantivos del diag. Social

EL DIAG. COMO FASE DE Intervención SOCIAL, estudio-investigación (que da origen al diagnóstico)
programación (formula propuestas de intervención)
ejecución (establece estrategia de trabajo)
evaluación (compara cambios entre la situación inicial con situación objetivo).

EL DIAG.COMO FORMA DE UTILIZAR RESULTADOS DE UNA Investigación APLICADA A LA Acción:

se hace un estudio para tener conocimientos y producir cambios y actuar sobre la realidad.

EL DIAG. COMO UNIDAD DE Análisis Y Síntesis DE UNA Situación PROBLEMA

Sirve de referencia para elaborar un programa de acción.

EL DIAG. COMO UN INSTRUMENTO ABIERTO

Permite cambios, movilidad, modificaciones.

CONTEXTUALIZAR EL PROBLEMA:

ver la totalidad de la... Continuar leyendo "Diagnóstico dinámico definición" »

CIENCIA;
DEFINICIÓN• CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS OBTENIDOS MEDIANTE LA OBSERVACIÓN Y EL RAZONAMIENTO, SISTEMÁTICAMENTE ESTRUCTURADOS Y DE LOS QUE SE DEDUCEN PRINCIPIOS Y LEYES GENERALES

TIPOS DE CIENCIA;

¿BÁSICA O APLICADA?, ¿SOCIAL O NATURAL?, ¿EXACTA?, ¿OCULTA?, BUENA Y MALA

PRINCIPALES CarácterÍSTICAS DE LA CIENCIA: 1°

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ES FÁCTICO (VERDADERO)

2°

EL CONOCIMIENTO TRASCIENDE LOS HECHOS.

3°

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ES COMUNICABLE.

4°

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ES VERIFICABLE.

5°

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES METÓDICA.

TECNOLOGÍA;

APLICACIÓN PRÁCTICA DE LOS CONOCIMIENTOS Y LA EXPERIENCIA PARA MEJORAR EL NIVEL Y LA CALIDAD DE VIDA

EXIGENCIAS DE LA TECNOLOGÍA;

EXIGE INTERVENCIÓN EXPERIMENTAL  Y ... Continuar leyendo "Método general del proceso de investigación" »

Muestreo de Datos:

El proceso de seleccionar sistemáticamente elementos representativos de una población es llamado muestreo. El objeto del muestreo es seleccionar y estudiar documentos, tales como facturas, reportes de ventas y memorándums, o tal vez seleccionar y entrevistar, dar cuestionarios u observar a miembros de la organización.

Entrevistas:

El proceso de las entrevistas es un método que usa el analista de sistemas para la recolección de datos sobre los requerimientos de información. El analista de sistemas escucha buscando objetivos, sentimientos, opiniones y procedimientos informales en entrevistas con los tomadores de decisiones de la organización.

Uso de Cuestionarios:

Mediante el uso de cuestionarios los analistas de sistemas... Continuar leyendo "Muestreo e investigación de datos impresos" »

La Administración implica cuatro funciones básicas que son:

1.- Planeación

: Definir previamente lo que se quiere lograr en el futuro, determinar alternativas para lograrlo y elegir la mejor, definir objetivos, metas políticas y normas de actuación futura ¿Qué es lo que debe hacerse? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Como?  

(P)

2.- Organización

: Definir la estructura de la empresa, los cargos las jerarquías, el tipo de actividades que se deben realizar y que persona las debe ejecutar. ¿Quién lo Hará? ¿Con cuanta autoridad? ¿En que ambiente?  

(O)

3.- Dirección y Ejecución

: Acciones de mando a través de ordenes, instrucciones, coordinación de recursos materiales, sistemas de motivación y orientación, logrando que el empleado desee