Evaluación Educativa Internacional: Comparativa de Informes PISA, PIRLS y TIMSS en España

Evaluación Educativa Internacional: PISA, PIRLS y TIMSS

Aparte del informe PISA, existen otros estudios que evalúan las capacidades de los alumnos:

• PIRLS: Evalúa la competencia lectora de alumnos de 4º de primaria y se realiza cada 5 años. La primera vez que se realizó en España fue en el año 2001.
• TIMSS: Se encarga de evaluar las competencias matemática y científica en alumnos de 4º de primaria cada 4 años.

Diferencias clave con el informe PISA

Lo que diferencia al informe PISA de los mencionados anteriormente es que:

• Se realiza a los alumnos de 15 años y no por cursos, por lo que la edad de todos los participantes es la misma.
• Se realiza de manera más regular, cada 3 años.
• Evalúa las tres competencias (matemáticas, lectura y ciencias), ofreciendo una información más completa que el resto.

Resultados de España en PISA

En cuanto a los resultados que ha obtenido España en estas tres competencias, podemos afirmar que la tendencia ha sido de mejora. Si bien es cierto que la media ha aumentado pocos puntos, los resultados obtenidos en 2015 son mejores que los del primer informe realizado en el año 2000.

Desempeño por áreas (Informe 2015)

• Lectura: España está ligeramente por encima de la media de la OCDE. Los alumnos rezagados son menos que en la OCDE, sin embargo, los alumnos excelentes en este campo también son menos.
• Matemáticas: España obtiene una media inferior a la OCDE; el porcentaje de alumnos rezagados está a la par que en el resto de países y el de alumnos excelentes es menor.
• Ciencias: Los resultados son diferentes, ya que nos encontramos en torno a la media de la OCDE. El porcentaje de alumnos rezagados es menor y el de alumnos excelentes es mayor.

Análisis por comunidades autónomas y género

Por comunidades autónomas, las que más destacan en las tres competencias son Castilla y León, Madrid, Navarra y La Rioja, todas ellas con resultados superiores al promedio de la OCDE.

Si la diferenciación la hacemos por sexos, podemos observar que:

• Lectura: En general, tienen mejores resultados las chicas.
• Ciencias: Los resultados están más igualados, pero son los chicos los que se colocan ligeramente por delante.
• Matemáticas: Los chicos obtienen las mejores calificaciones en general.