Chuletas y apuntes de Magisterio de Universidad

1.En la carrera de Ingeniería Ambiental De la ESPAM se estudiarán tres métodos biotecnológicos (B1, B2, B3) para Reproducir tres especies vegetales en vía de extinción (E1, E2, E3). Se Empleará un lote de 100 semillas homogéneas por cada variante en estudio, se Dispone de 900 semillas de cada especie para establecer las repeticiones del Ensayo. Las principales respuestas experimentales consistirán en evaluar el Número de semillas germinadas por unidad experimental y peso de biomasa en G/plántula a los 10 días de germinada la semilla. Determine o plantee:    

·Tipo De investigación de acuerdo a la intervención o no del objeto de estudio

·Tipo De experimento

·Variables: Independiente(s) y dependiente(s)

·Variantes (cuántas... Continuar leyendo "Error experimental fuentes de error y herramientas estadísticas" »

Investigación exploratoria

La investigación exploratoria sirve para entender mejor un problema cuando todavía no está bien definido. Su finalidad es obtener una primera idea sobre qué está ocurriendo, qué factores pueden influir y qué opciones de decisión existen, sin buscar todavía una respuesta definitiva.

Objetivos específicos

• Definir con más claridad el problema, ya que inicialmente suele ser confuso o poco concreto.
• Plantear posibles explicaciones o hipótesis que luego podrán comprobarse.
• Identificar las variables más importantes que influyen en la situación analizada.
• Decidir qué aspectos deben estudiarse con mayor profundidad en investigaciones posteriores.

Características principales

• Es una investigación flexible, sin un

Si bien el liderazgo gestor fue desacreditado por ser tecnicista, se considera un componente esencial para el liderazgo puesto que asegura la implementación de una visión y estrategia.

Por otra parte, el liderazgo instruccional se centra en las enseñanzas más que en el aprendizaje, es decir, atiende el rumbo del proceso educativo más que las metodologías, es limitado por lo que debe ser considerado con otros modelos.

El liderazgo transformacional enfatiza la importancia de una visión y compromiso de los equipos educativos, pero cuenta con limitaciones:

1. Puede ser usado para manipular o controlar a los docentes que siguen las metas del líder sin que este considere necesidades individuales.
2. Puede promover políticas centralizadas (se refiere

La Toma de Decisiones Individuales: Un Desafío Fundamental

La Tolerancia al Riesgo y la Toma de Decisiones

Tolerancia al Riesgo: Depende de cuánto valor o impacto negativo se le atribuye a un resultado desfavorable en comparación con un resultado favorable.

Principios Básicos de la Tolerancia al Riesgo

Si las posibles recompensas o beneficios de un riesgo son atractivos y mucho mejores que las posibles pérdidas, la persona estará más dispuesta a asumir ese riesgo. Ejemplo: Si existe la oportunidad de obtener un premio significativo con bajas probabilidades de una pérdida importante, la disposición a participar aumenta. Si es más probable que obtengas buenos resultados y menos probable que sufras pérdidas, entonces el riesgo se vuelve... Continuar leyendo "Optimización de Decisiones Personales: Estrategias y Percepción del Riesgo" »

El Juego y su Función Educadora

El juego es una acción o actividad voluntaria que se desarrolla sin interés material, realizada dentro de ciertos límites fijos de tiempo y espacio, según una regla libremente consentida pero completamente imperiosa, provista de un fin en sí misma, acompañada de un sentimiento de tensión y alegría y de una conciencia de ser algo diferente de lo que se es en la vida corriente (Huizinga, 1943).

Función Educadora del Juego

Mediante el juego y el empleo de juguetes, se puede explicar el desarrollo de cinco parámetros de la personalidad, todos ellos íntimamente unidos entre sí:

• Afectividad: El desarrollo emocional se explicita en la etapa infantil en forma de confianza, autonomía, iniciativa, identidad.

Enfoques fundamentales de la organización escolar

Existen diversos enfoques que explican el funcionamiento de las organizaciones educativas. Entre ellos, destacan tres perspectivas principales: el enfoque científico-racional, el enfoque interpretativo y el enfoque crítico.

1. El enfoque científico-racional

Este modelo es la teoría dominante en el ámbito de la organización escolar. Se caracteriza por ser propositivo, buscando la eficacia, la objetividad y una investigación libre de valores. Observa la escuela como una realidad objetiva y neutra.

• Líneas de búsqueda: Se centra en aspectos estructurales (diseño, descentralización, jerarquías) y en teorías de recursos humanos (relación entre eficacia organizativa y satisfacción personal)

Teoría Sistémica de Parsons

Componentes de la Teoría Sistémica

La teoría sistémica de Parsons busca entender cómo los diferentes componentes y subsistemas de la acción social se interrelacionan y contribuyen al funcionamiento y estabilidad del sistema social en su conjunto.

Marco de Referencia

• Unidad de Acción: La acción es el punto de partida y está compuesta por actores, fines, medios y condiciones.
• Sistemas: Las acciones no ocurren aisladas, sino dentro de sistemas interrelacionados (social, cultural y de la personalidad).
• Interdependencia: Los sistemas están interconectados y cada uno influye y depende de los otros.

Estructura

• Roles y Normas: Los roles son las expectativas de comportamiento asociadas a posiciones específicas dentro

La Importancia de las Matemáticas en la Educación Infantil

La matemática es mucho más que la aritmética, el álgebra, la geometría, la estadística, etc.; es una manera de pensar que se utiliza para resolver diversos problemas que se nos plantean en nuestra vida cotidiana, un modo de razonar; es un campo de exploración, investigación e invención en el cual se descubren nuevas ideas cada día. Está presente en el día a día, en todo lo que realizamos.

La matemática ha estado presente desde el principio de los tiempos y ha sido necesaria para desarrollar procesos y actividades, de forma simple o compleja, a lo largo de toda nuestra vida, pues desde pequeños estamos en contacto con las formas y los números, nos ubicamos en el espacio,

Las Estrategias Básicas de Respuesta Educativa a la Diversidad

1) Estrategia Selectiva

Los alumnos deben progresar en la educación escolar hasta donde les permitan sus aptitudes o capacidades de aprendizaje. Se parte de un currículo común para todos los alumnos. Quienes no lleguen a él, son excluidos del sistema al no poder seguir avanzando.

• Concepción: Responde a una concepción estática de las diferencias individuales.
• Objetivo: Intenta conseguir el ajuste entre la enseñanza y las características de los alumnos mediante la acomodación y la adaptación de los segundos, por la vía de la selección, a la primera.

2) Estrategia de Adaptación de Objetivos

Partiendo de la base de que la educación escolar no puede conseguir que todos los... Continuar leyendo "Modelos Pedagógicos para la Diversidad: 5 Estrategias Clave en la Respuesta Educativa" »

Criterios para la Justificación de una Investigación

La justificación demuestra la importancia y pertinencia de realizar un estudio. Debe abordar los siguientes criterios:

• Factibilidad: Demuestra que la investigación es realizable, considerando los recursos, el tiempo y el acceso a la información disponibles.
• Relevancia social: Explica el impacto positivo que tendrá el estudio en la sociedad al abordar problemas específicos y proponer soluciones.
• Conveniencia: Argumenta la utilidad y funcionalidad del proyecto, especificando para quiénes es oportuno y beneficioso realizarlo.
• Valor teórico: Detalla la aportación que la investigación hará al campo del conocimiento, ya sea generando nuevas teorías, refutando existentes o ampliando la comprensión