Chuletas y apuntes de Magisterio de Universidad

Metas Educativas Fundamentales

La meta principal es la propedéutica, que consiste en preparar al alumno para la superación de niveles académicos posteriores.

Justificación de la Enseñanza de las Ciencias

La enseñanza de las Ciencias busca:

• Contribuir a la comprensión del mundo que rodea a los niños.
• Desarrollar formas de descubrir, comprobar ideas y utilizar pruebas.
• Instaurar ideas que faciliten, en lugar de obstaculizar, el aprendizaje científico.
• Generar actitudes más positivas y conscientes sobre las ciencias.

Clasificación de Objetivos Generales (Blooms, Hastings, Madaus, 1975)

Los objetivos generales pueden clasificarse en las siguientes categorías:

1. Dominio Cognitivo: Logro de aptitudes y destrezas intelectuales, tales como recoger,

Euskarazko Edukien Analisia eta Hobekuntza

Gaitasunen Definizioak

• Funtzio Nagusia: Gaitasunaren xedea edo arrazoi nagusia da.
• Oinarrizko Funtzioak: Funtzio nagusia lortzeko beharrezkoak diren azpigaitasunak (testuak hiru zehazten ditu).
• Gaitasun-Unitateak: Oinarrizko funtzio bakoitza osatzen duten elementu multzoak.
• Gaitasun-Elementuak edo Deskriptoreak: Ikasleak bereganatutako ezagutza, trebetasun, sentimendu, jarrera eta balioen multzoa.
• Betetze-Irizpideak: Testuinguru jakin batean gaitasun-maila neurtzeko erabiltzen diren parametroak.

Gramatika eta Sintaxia

Pertsona Adierazteko Adibideak

PERTSONA: Nik hori ulertu dut, Nik zu ulertzen zaitut, Nik gitarra jotzen dut, Unaik Kimi jo du, Nik zu ikusi zaitut, Nik zuri eskua ikusi dizut.

Koma eta Lokailuen

La Valoración del Desempeño

1. Aspectos Conceptuales de la Valoración del Desempeño

La valoración del desempeño es la medida del esfuerzo laboral o productivo de las personas que forman parte de la empresa.

Esfuerzo productivo: intensidad con la que los miembros de la empresa desarrollan los comportamientos adecuados para el logro de unos resultados.

2. Valoración del Desempeño y Oportunismo Post-Contractual

Es posible que los trabajadores tengan conductas oportunistas, conocido como riesgo moral. Este concepto surge en el sector de los seguros para poner de manifiesto cómo la persona, una vez asegurada, cambia su comportamiento de forma que resulta un perjuicio económico para el asegurador. El concepto de riesgo moral se extiende a cualquier... Continuar leyendo "Aspectos Clave en la Valoración del Desempeño Laboral" »

Estructura Territorial de la Atención Primaria

• Zona Básica de Salud: Ordenación territorial atendida por un centro de atención primaria o centro de salud, con un número de habitantes de aproximadamente 5000 personas.

• Unidad Básica de Salud: Estructura organizativa dependiente del CAP (Centro de Atención Primaria) o centro de salud, donde un equipo de atención primaria realiza la atención cuando la zona está muy dispersa.

• P.A.C (Punto de Atención Continuada): Punto de atención continuada donde un grupo de personal continúa la asistencia cuando se cierra el CAP. Normalmente abarca varias zonas básicas de salud.

• Área de Salud: Ordenación territorial con un hospital de referencia que suele estar constituida por entre 150,000 y 250,000

Cuestionario de Conceptos Clave en Auditoría Informática

1. Definición de Auditoría Informática

Es el proceso de recolección y evaluación de evidencias para determinar cómo son salvaguardados los activos de los sistemas computarizados.

2. Habilidad Esencial del Auditor Informático

Comunicarse efectivamente y dar un trato adecuado a las personas.

3. Requisitos para una Planeación Efectiva

Se requiere obtener información general sobre la organización y sobre la función informática que se va a evaluar.

4. Componentes del Proceso de Planeación de la Auditoría

• Metas.
• Programas de trabajo de auditores.
• Planes de contratación de personal.
• Informe de actividades.

5. Objetivos Clave de la Auditoría Informática

• Evaluación de los equipos de cómputo.

Concepto de Discriminación

La discriminación es la conducta real que se tiene con un grupo ajeno y puede apreciarse en actividades que le privan de las oportunidades que otros disfrutan (Giddens).

El prejuicio alude a las opiniones o actitudes que tienen los miembros de un grupo respecto a otro (Giddens).

Los prejuicios son generalizaciones irracionales acerca de toda una categoría de personas. Tener prejuicios implica tener una disposición a prejuzgar a otras personas; esto es, a juzgarlas o evaluarles de forma indiscriminada e inflexible a la luz de ciertas creencias sobre la "calidad" de esas personas e independientemente de los hechos objetivos. Los prejuicios pueden ser positivos o negativos. Cuando los prejuicios son creencias que están... Continuar leyendo "Entendiendo la Discriminación: Conceptos, Tipos y Manifestaciones" »

Diseño de Investigación

El diseño de estudio es la estrategia o plan utilizado para responder una pregunta y es la base de la calidad de la investigación clínica. El diseño de investigación constituye el plan general del investigador para obtener respuestas a sus interrogantes o comprobar la hipótesis de investigación. El diseño de investigación desglosa las estrategias básicas que el investigador adopta para generar información exacta e interpretable.

Características y Diferencias de Cada Enfoque de Investigación

Cuantitativo

Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.

Análisis Cuantitativo

1. Esta investigación

Orientación y Desarrollo Humano: Tipologías y Procesos Clave

Orientación en Tecnologías de la Información y Comunicación (O. TIC)

La Orientación en TIC es un proceso de ayuda constante a todas las personas, en todos los aspectos, con la finalidad de potenciar la prevención y su desarrollo humano (afectivo, cognitivo y psicomotor) a lo largo de toda la vida. Por ello, entendemos la orientación en las TIC como todos aquellos procesos y principios de la orientación (tanto personales como profesionales) en los que la herramienta de las TIC interviene para contribuir a este potenciamiento del desarrollo humano mediante el procesamiento virtualizado de la información.

Funciones de la Orientación en TIC

• Información escolar.
• Acciones tutoriales.

Introducción

Respondiendo a la situación que se nos plantea, partiendo de una fundamentación legal, teórica y contextual de dicha propuesta, desarrollaremos una planificación y organización desde un marco inclusivo, atendiendo a las diferencias individuales de todo el alumnado, en el cual describiremos los aspectos organizativos y didácticos necesarios en la propuesta.

En una breve introducción debemos destacar la importancia del **derecho a la educación**. Es un derecho básico reconocido a todos los ciudadanos que se recoge en el art. 27 de la Constitución Española y la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, LODE.

También debemos mencionar que la escolarización es de carácter obligatorio y gratuito en la etapa de Educación Primaria,... Continuar leyendo "Planificación Inclusiva en Educación Primaria: Marco Legal, Teórico y Práctico" »

Proyecto Curricular de Centro (PCC)

Es fundamental diferenciar entre el Proyecto Educativo del Centro (PEC) y el Proyecto Curricular de Centro (PCC). El PEC define la identidad del centro, siendo un instrumento de planificación a medio plazo cuyo objetivo es dotar de coherencia y personalidad propia a los centros. Es más amplio e incluye tanto el PCC como las Finalidades Educativas y el Reglamento de Organización y Funcionamiento (ROF).

Su elaboración es coordinada por el equipo directivo y en ella deben participar todos los sectores de la comunidad educativa, de acuerdo con las directrices elaboradas por el Consejo Escolar y las propuestas realizadas por el Claustro de Profesores y las Asociaciones de Padres.

El PCC constituye el instrumento... Continuar leyendo "Planificación Educativa Integral: El Proyecto Educativo de Centro (PEC) y el Proyecto Curricular de Centro (PCC)" »