Chuletas y apuntes de Magisterio de Secundaria

Enfoques de Enseñanza-Aprendizaje en Educación Física

En el proceso de enseñanza-aprendizaje (E-A) en Educación Física (E.F.), distinguimos principalmente dos enfoques metodológicos:

• Métodos basados en recepción: Caracterizados por un enfoque deductivo, que incluye la instrucción directa o la reproducción de modelos.
• Métodos basados en descubrimiento: Con un enfoque inductivo, que abarca el descubrimiento guiado o la resolución de problemas.

El Método Basado en Recepción: Fundamentos y Características

El método basado en recepción se fundamenta en dos pilares principales:

• Aprendizaje por imitación: Implica la replicación de modelos de acciones motrices.
• Aprendizaje por identificación: Va más allá de la mera imitación, desarrollando

Preguntas y Respuestas sobre la Legislación Educativa

La LOE en la Etapa Infantil

La LOE, en vigor en la etapa infantil, consigue sus finalidades con unos principios fundamentales: Todas las respuestas son verdaderas.

La LOE establece que la etapa infantil: Todas las respuestas son verdaderas.

La etapa infantil en la actual legislación educativa: Está organizada en torno a ámbitos propios del desarrollo y experiencia del niño.

Competencias y Contenidos

Las competencias básicas y las competencias clave: Todas las respuestas son verdaderas.

Contenidos en la actual normativa educativa: Favorecen un aprendizaje significativo, relevante y vital, que acerque el aprendizaje a las situaciones reales de la vida.

Los contenidos se estructuran en la actual

La Idea Emprendedora: Clave del Éxito Empresarial

La clave de los buenos empresarios reside en generar una idea creativa, lo que se conoce como idea emprendedora. Este proceso mental y estratégico se desarrolla a través de varias fases:

Fases del Proceso Creativo Emprendedor

1. Percepción: Es la manera mediante la cual percibimos la realidad y detectamos oportunidades.
2. Incubación: Después de percibir, es necesario analizar y valorar toda esa información recopilada.
3. Inspiración: Surge la idea genial o la solución innovadora.
4. Innovación: Consiste en observar la realidad, identificar las necesidades, preocupaciones o problemas existentes y generar una solución efectiva.
5. Puesta en Práctica: No habremos terminado hasta superar la fase de configuración

Habilidades Conceptuales en Terapia Familiar Sistémica

Pensar en las Personas, Pautas, Reglas y Fronteras

• Identificar los principales subsistemas.
• Comprender el funcionamiento del sistema familiar.
• Concentrarse en las partes disfuncionales o con problemas de difícil solución.

Pensar en las Transiciones

• Identificar la transición que atraviesa la familia.
• Considerar que algunas transiciones no son evidentes.
• Comprender las implicaciones traumáticas que tiene la situación para la familia.
• Valorar las oportunidades que ofrece la transición y aprovecharlas creativamente.

Prepararse para el Cambio

• Identificar fortalezas: el repertorio potencial de la familia. (No olvidar: Sus fortalezas se esconden tras pautas repetitivas de acción; Estimular a las

2. El Trabajo Social bajo el prisma de la exclusión

En la década de los 80, el Trabajo Social (TS) se refugió bajo el entorno de los Servicios Sociales. Precisamente en el momento en que el modelo entraba en crisis, resurgiendo los problemas de indefinición (del objetivo del TS, de si se trata de una acción de tratamiento, de ayuda, de asistencia, etc.).

Aunque se da un cambio muy importante, aún existe cierta confusión terminológica, equiparando la exclusión a aquellas situaciones con las que se relaciona, confundiéndose de hecho a veces exclusión con marginación.

El problema es que la expresión “exclusión” se ha popularizado antes de fraguarse una teoría sistemática. Como tantas otras veces, la realidad social y sus demandas... Continuar leyendo "El Trabajo Social en la Era de la Exclusión: Intervención, Investigación y Retos" »

Ciencias Experimentales: Didáctica como Disciplina Emergente

La didáctica de las ciencias experimentales es el tratamiento integrado de contenidos científicos y pedagógicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta didáctica incluye:

• Uso de recursos didácticos
• Resolución de problemas
• Diseño curricular
• Modelos de enseñanza-aprendizaje
• Evaluación
• Formación del profesorado
• Cuestiones de diversidad
• El papel del medio en el que vive el alumno
• Prácticas en el laboratorio

Enseñanza de las Ciencias en Educación Primaria

Consiste en la adquisición de conocimientos científicos que se transferirán al entorno cotidiano del alumno. Esta enseñanza debe:

• Adaptarse al mundo tecnológico actual.
• Promover una comprensión y actuación adecuada al entorno.

Didáctica y Proceso de Enseñanza: Desafíos y Soluciones

Problemas en la Transposición Didáctica

La transposición didáctica se refiere al proceso de transformar el conocimiento experto en un formato accesible para aquellos que están aprendiendo. Implica enseñar lo que los expertos saben a quienes no lo saben, adaptando el objeto de saber a un objeto de enseñanza.

Consideraciones Clave:

• Da origen a prácticas específicas.
• Establece una separación entre el saber y la persona.
• Requiere una programación en secuencia progresiva.

Problemas Comunes:

¿Cómo evitar perder la esencia conceptual? ¿Qué enseñar? ¿A quién se enseña?

Recontextualización Didáctica

La recontextualización didáctica implica situar un objeto de aprendizaje ya escolarizado... Continuar leyendo "Estrategias Didácticas Efectivas: Claves para la Enseñanza en Magisterio" »

NIA 260 Comunicaciones con el Gobierno Corporativo

Alcance el rol de la comunicación objetivos y definiciones

Como cumplir con la norma:

Comunicándonos con el gobierno corporativo y comunicando ciertos asuntos con la administración

Por qué comunicarnos con el gobierno corporativo:

Son una parte integral de cada auditoría y son beneficiosas tanto para los encargados del gobierno como para nosotros.

1. Permiten estar bien informados sobre asuntos de contabilidad y divulgación, incluida nuestra evaluación de los asuntos que son significativos para los estados financieros. A medida que nuestras comunicaciones facilitan la supervisión de la información financiera de los encargados del gobierno corporativo, fomentan una mejor información financiera,