Chuletas y apuntes de Magisterio

Conceptos Fundamentales en la Obtención de Información

Fuentes de Información

• Fuentes: Origen de la información. Es crucial contrastar la información para desarrollar un sentido crítico.
• Fuente Primaria: Acceso directo a la información.
• Fuente Secundaria: Consulta de información previamente elaborada.
• Recopilación Documental: Obtención de información ya existente.
• Trabajo de Campo: Investigación realizada en el lugar donde ocurre el fenómeno de estudio.
• Investigación Cualitativa: Recopilación de datos no numéricos para su interpretación.
• Investigación Cuantitativa: Examen de información que puede ser traducida en datos numéricos.

Técnicas de Investigación Social y Recogida de Información

Recopilación Documental como Técnica

Implica... Continuar leyendo "Metodologías y Técnicas de Investigación Social para Educadores" »

Elección del Tema de Investigación

La elección del tema es el primer paso para realizar una investigación. Consiste en determinar con claridad y precisión el área o campo de trabajo de un problema investigable. El tema se refiere al contenido global a tratar, mientras que las divisiones y subdivisiones se refieren a la temática o aspectos principales del tema.

Consejos para la Elección del Tema

Para una buena elección del tema, conviene tener en cuenta los siguientes aspectos:

1. Temas que nos inquietan y sean de nuestra preferencia.
2. Existencia de alguna experiencia personal sobre el tema.
3. Consultar a profesores expertos en el tema y revisar apuntes o notas de clase.
4. Examinar publicaciones y bibliografía disponible sobre el tema, como libros,

Valores Fundamentales de los Servicios Sociales en Castilla y León

Los Servicios Sociales en Castilla y León se configuran como un conjunto de acciones orientadas a la mejora del bienestar social y la integración de personas y colectivos en situación de vulnerabilidad. Su objetivo principal es garantizar la autonomía y una vida digna para todos los ciudadanos. El acceso a estos servicios se facilita a través de los Centros de Acción Social (CEAS), donde se proporciona información, se valoran las necesidades y se ofrece orientación hacia los recursos más adecuados.

Los valores que guían la prestación de los Servicios Sociales son:

• Atención centrada en la persona.
• Continuidad en la atención.
• Conexión territorial e integración en el

Necesidades Comunicativas de los Distintos Colectivos

1. ¿Qué Elementos Componen el Proceso de Comunicación?

• Emisor: Quien emite el mensaje.
• Receptor: Quien recibe el mensaje.
• Mensaje: La información que se transmite.
• Canal: El medio por el que se transmite el mensaje.
• Código: El sistema de signos y reglas que se utiliza para transmitir el mensaje.
• Contexto: El entorno en el que se produce la comunicación.
• Retroalimentación: La respuesta del receptor al emisor.

2. ¿Qué es la Interferencia en el Proceso de Comunicación?

Es cualquier perturbación que altera o destruye la información que se quiere transmitir.

3. ¿Cuáles son los Tipos de Barreras de Comunicación?

• Ambientales: Relacionadas con el entorno físico.
• Verbales: Relacionadas con el

Evaluación Educativa en el Desarrollo Infantil

Definición

La evaluación es un proceso sistemático e intencional de recogida de información para valorar el grado de consecución de los objetivos planteados.

Características

Sistemática: Se realiza a partir de una metodología intencionadamente planificada, aplicando siempre el mismo método en los momentos prefijados.

Objetiva: Debe captar la realidad tal como es, evitando la influencia de ideas preconcebidas o intereses personales.

Integral: Debe contemplar todos los elementos de la intervención y la globalidad de los aspectos que inciden en el objeto educativo.

Tipos de Evaluación

Evaluación del progreso de los niños/as: Valora su desarrollo, capacidades, actitudes y comportamiento.

Evaluación

Tipología de Recursos Residenciales para Menores

A continuación, se detallan los diferentes tipos de recursos residenciales destinados a la protección y acogida de menores:

1. Residencias Específicas

   Destinadas a menores con necesidades especiales.

2. Recursos para Adolescentes

   Pisos para jóvenes de 12 a 18 años, enfocados en involucrarlos activamente en su propio proyecto de vida.

3. Hogares o Grupos Familiares

   Centros pequeños que funcionan replicando un ambiente familiar.

4. Centros de Primera Acogida

   Centros de urgencia donde se evalúa la situación del menor y se decide la medida de protección más adecuada a tomar.

5. Centros de Primera Infancia

   Para niños de 0 a 6 años, que permanecen temporalmente mientras se gestiona su regreso a la familia o se

Desarrollo Humano y Socioafectivo

El desarrollo socioafectivo incluye todos los aspectos relacionados con la interacción con los demás y con el mundo de los afectos.

Dimensiones a partir de las cuales se construye:

• El desarrollo afectivo.
• El desarrollo social.
• El desarrollo moral.

El Aprendizaje en la Práctica Deportiva

El aprendizaje es el conjunto de procesos mediante los cuales adquirimos conceptos, habilidades, actitudes, valores y, en general, cualquier tipo de conocimiento.

• Aprendizaje y desarrollo son dos procesos directamente relacionados.
• Cada escuela psicológica:
  • Teoriza acerca de cómo se producen estas adquisiciones.
  • Establece los mecanismos que lo hacen posible.

Teorías del Aprendizaje

1. Aprendizaje por Refuerzo o Castigo

Se produce como... Continuar leyendo "Fundamentos del Aprendizaje y Desarrollo Socioafectivo en el Contexto Deportivo" »

Administración de Recursos Humanos (ARH): Pilares para la Productividad Organizacional

La Administración de Recursos Humanos (ARH) busca aplicar principios de administración a la gestión del personal, con el objetivo de mejorar la productividad organizacional a través de una gestión eficaz y eficiente del recurso humano.

Aspectos Clave y Características de la ARH

• Productividad:
  • Relación entre insumos y resultados.
  • Se mejora disminuyendo los insumos o aumentando la producción con los mismos recursos.
• Objetivo General de la ARH:
  • Mejorar la contribución del recurso humano a la productividad.
• Importancia de la Administración de Personal:
  • Cambios laborales y sociales (nuevas leyes, estilos de vida, valores, etc.).
  • Necesidad de mejorar el desempeño

Autodeterminación en Personas con Discapacidad

La autodeterminación se define como el conjunto de actividades y habilidades que una persona necesita para actuar de forma autónoma y ser protagonista de los eventos relevantes en su vida, sin influencias externas innecesarias (Wehmeyer). Este constructo es complejo y multidimensional, siendo una meta posible para todos, ya que resulta de la interacción entre los atributos internos de la persona y las oportunidades que brinda el contexto. Es un proceso de toda la vida, se adquiere y se practica en diversos entornos, siendo la familia una de las mayores influencias para las personas con discapacidad. La autodeterminación es un derecho básico y un indicador de calidad de vida, además de un... Continuar leyendo "Autodeterminación, Autonomía e Inclusión Laboral de Personas con Discapacidad: Claves para su Desarrollo" »

Conceptos Fundamentales de Variables en Investigación

Variable: Es una forma de expresar las características o atributos que tienen en común los sujetos que participan en una investigación. También es una propiedad o característica observable.

Variable Independiente: Ocurre cuando tales características o atributos son manipuladas o controladas por el investigador.

Clasificación de Variables

• Variables Cualitativas o Categóricas: Se refieren a propiedades de los elementos que no pueden ser medidas numéricamente.
• Variables Cuantitativas: Son aquellas cuya magnitud puede ser medida y expresada en términos numéricos.

Operacionalización de Variables: Procedimiento que se aplica para definir con claridad la manera en que se observará y medirá... Continuar leyendo "Conceptos Clave de Metodología de Investigación: Variables, Muestreo y Tipos de Estudio" »