Chuletas y apuntes de Magisterio

• La dimensión teórica de la ciencia está:
  

  Organizada por teorías principios y leyes

• El aporte de diversas disciplinas permite conformar un modelo de ciencia que se ajuste a la situación actual cual de las siguientes la limita:
  

  Idioma

• Según San Martín 2002 El problema que se plantea la didáctica de las ciencias es como
  

  : enseñar ciencias significativamente

  
  
  
• Una de las carácterísticas de la ciencia como actividad humana es ser
  

  : constructiva

• El conocimiento profesional considerado deseable supone un docente capaz de
  

  : sustentar una concepción epistemológica acerca de la ciencia

  
  
  
• La didáctica de ciencias naturales como campo científico información centra su investigación:
  

  La enseñanza y aprendizaje de las ciencias

• La primera etapa del aprendizaje

Competencias Docentes Comunes a Todos los Maestros

Competencias Relacionadas con la Materia o Contenido de la Enseñanza

• Demostrar un conocimiento de la materia más allá de las demandas inmediatas del currículum escolar.
• Saber planificar y preparar programas de enseñanza coherentes que aseguren la continuidad y progresión, teniendo en cuenta los planes y políticas nacionales y regionales.
• Presentar el contenido que va a ser enseñado de una forma atractiva para los alumnos.
• Saber justificar que lo que se enseña está dentro de los requerimientos curriculares y psicológicos de la etapa educativa.

Competencias Relacionadas con la Clase

Comunicación

• Presentar el tema que se enseña en un lenguaje claro y de una manera estimulante.
• Saber establecer

Conceptos Fundamentales en Metodología de Investigación

Comparativa de Enfoques de Investigación

• Investigación Cuantitativa (CUANTI):
  • Cerrada y estructurada.
  • La **teoría precede a la observación**.
  • Implica **manipulación controlada**.
  • Datos **estadísticamente representados** (tablas, gráficos).
• Investigación Cualitativa (CUALI):
  • Abierta y flexible.
  • Se construye en el transcurso de la investigación; la **teoría surge de la observación**.
  • Enfoque **naturalista**, a menudo en casos aislados.
  • Se puede ir modificando; utiliza **narrativas, entrevistas, textos**.

Técnicas de Entrevista

Entrevista Estructurada

• Posee un **guion preestablecido**.
• Ventajas (V): Facilita el **análisis de información**, ahorra tiempo, permite la medición y comparación

Cuestionario sobre Empleabilidad y Colectivos Vulnerables

1. ¿En qué situación se encuentran las **personas** que, además de una baja o nula **empleabilidad**, presentan otras **dificultades** de tipo personal, social, familiar, económico, etc.? A- De exclusión social.
2. ¿Cuál es la edad mínima legal de incorporación al mundo del trabajo? A- 16 años.
3. ¿Con qué nombre se conoce la trayectoria laboral de los jóvenes que van accediendo a empleos con una **cualificación media** de carácter eventual y con poca relación entre sí? B- Currículum en zigzag.
4. ¿Al cabo de cuánto tiempo de buscar empleo se considera que un **parado** es de **larga duración**? C- Más de 1 año buscando empleo.
5. ¿Qué es la denominada **discriminación horizontal*

El Estado es la institución que otorga una organización política a la población de un territorio. Dentro de esa organización política encontramos al gobierno como el espacio específico donde se toman las decisiones. Los gobiernos cambian, se renuevan; el Estado es la institución que permanece. El Estado es el que fija sus objetivos de largo plazo para el bienestar y crecimiento de su comunidad; los gobiernos deberían sostener esas metas e implementar acciones para alcanzarlas.

Tipos de Legitimidad según Weber

TRADICIONAL: se fundamenta en la costumbre y es propia, por ejemplo, en las monarquías.

CARISMÁTICA: la obediencia se asocia a los atributos personales de un gobernante, por ejemplo, los caudillos.

RACIONAL-LEGAL: el consenso se... Continuar leyendo "Estado y Gobierno: Fundamentos, Legitimidad y Funciones" »

Recursos Didácticos: Características y Aplicaciones

1. Infografía

¿Por qué utilizarla? Es visual, resumida, de fácil comprensión y presenta conceptos clave, destacando los puntos importantes para una lectura ágil.

• Criterios de calidad: Claridad y simplicidad, diseño atractivo, relevancia de contenido y fuentes confiables.
• Consideraciones de uso: Contextualización, interacción y accesibilidad.

2. Video Educativo

¿Por qué utilizarlo? Es dinámico e ilustra conceptos de manera vívida, utilizando situaciones reales o simuladas.

• Criterios de calidad: Calidad de producción (buena imagen y audio), duración (entre 5 y 10 minutos), contenido relevante y engagement.
• Consideraciones de uso: Introducción, interacción y accesibilidad.

3. Plataforma

Explicar con claridad y profundidad:

6.1. Cada una de las carácterísticas que, desde el punto de vista pedagógico, deben adornar al profesor de ERE…

• Educador más que docente

El ser <<educador>> es una dimensión común a todo profesor, sobretodo de Primaria. Nuestra reflexión aquí pretende resaltar esta condición de <<educador>> que debe adornar al profesor de religión.
Este a pasado por una crisis de identidad, debido al desconcierto sobre cual deberá ser la naturaleza de la clase de religión. Una vez reconocido y aceptado que todo proceso de enseñanza-aprendizaje es en su esencia un proceso <<educativo>>, porque afecta al educando en su integridad.

• Integrado en la dinámica pedagógica de la LOGSE.

Principios Fundamentales en la Práctica Terapéutica

Graduación y Adaptación de Actividades

La graduación consiste en aumentar o disminuir alguno o algunos de los elementos que se van a medir en la actividad, dependiendo de las aptitudes del cliente en ese momento. La adaptación implica modificar la actividad para que sea más accesible y manejable para una persona, permitiéndole participar de manera efectiva y segura.

Claves para una Relación Terapéutica Efectiva

• Comunicación Verbal y No Verbal: Mantener una comunicación clara y empática.
• Cercanía sin Invasión: Evitar invadir el espacio personal del cliente para no causar incomodidad o pérdida de confianza.
• Transparencia: Avisar al cliente sobre cualquier acción o procedimiento a