Chuletas y apuntes de Magisterio

UD2: Principios Psicopedagógicos. Propuestas Metodológicas en Educación Infantil

Introducción

Enseñanza y aprendizaje son dos conceptos interrelacionados e interdependientes que tienen por finalidad la formación del alumno. El proceso de enseñanza alude a la acción de enseñar y el proceso de aprendizaje alude a la acción de aprender. El estudio del aprendizaje corresponde al ámbito de la psicología, mientras que el estudio de la enseñanza corresponde al ámbito de la pedagogía.

1. ¿Cómo se Produce el Aprendizaje?

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren conceptos, habilidades, conductas, valores, normas o cualquier otro conocimiento.

2. ¿En qué Consiste la Enseñanza?

2.1. De la Escuela Tradicional a la Escuela

Fundamentos Epistemológicos y Metodológicos

• Nivel de conocimiento:
  • Ontología: ¿Existe la realidad?
  • Epistemología: ¿Es conocible? (Relación sujeto-objeto).
  • Metodología: Camino o estrategia (método).
  • Tecnología: Instrumentos (técnica).

Paradigmas de Investigación

• Positivismo: Busca explicar leyes naturales, objetividad, lógica deductiva y enfoque cuantitativo.
• Interpretativismo: Busca comprender significados (verstehen), interacciones empáticas, lógica inductiva y enfoque cualitativo.
• Pluralismo metodológico: Diversifica los modos de aproximación según la dimensión de la realidad.

Fases del Proceso Investigativo

• Ruptura: Pregunta inicial, exploración (lecturas/entrevistas a expertos) y definición del problema.
• Construcción: Marco teórico,

¿En qué consiste la Instrucción Premilitar?

Consiste en fomentar el desarrollo de jóvenes que abarque los aspectos de la seguridad y defensa nacional. Además, promueve la formulación integral de estos para desarrollar destrezas militares que fomenten su capacitación y comprender la importancia de la geopolítica en el país.

Objetivos de la Instrucción Premilitar

• Proporcionar al participante los conocimientos de carácter general que contribuyan a su formación integral, abarcando los aspectos de seguridad y defensa nacional, así como el desarrollo de su aptitud física, moral e intelectual.
• Comprender la importancia de participar activamente en democracia y la necesidad de perfeccionarla mediante el desarrollo de un individuo crítico

Organigrama: Definición y Utilidad

El organigrama es la representación gráfica de la estructura orgánica de una institución o de una de sus áreas. En él se muestra la composición de las unidades administrativas que la integran, sus relaciones, niveles jerárquicos, canales formales de comunicación, líneas de autoridad, supervisión y asesoría.

Utilidad

• Proporciona una imagen formal de la organización.
• Facilita el conocimiento de una organización, así como de sus relaciones de jerarquía y coordinación.
• Representa un elemento técnico valioso para el estudio organizacional.
• Constituye una fuente autorizada de consulta.

Criterios Fundamentales para su Preparación

• Precisión: En el organigrama deben definirse con exactitud todas las unidades

Trastornos del Aprendizaje y del Neurodesarrollo

Conceptos Clave en Trastornos del Lenguaje y Lectoescritura

Ruta fonológica: Es la ruta con la que leemos a golpe de vista, es decir, cuando leemos una palabra en su conjunto sin detenernos.

Manual de Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM): Es la denominación del manual diagnóstico.

Disortografía (según Fiuza y Fernández, 2014): Sí es considerada una Dificultad Específica del Aprendizaje (DEA).

Test CEG (para diagnóstico de trastornos del lenguaje): Es un instrumento diseñado para evaluar la comprensión gramatical en niños de 4 a 11 años.

Modelo sintético o silábico en la enseñanza de la lectura: Se parte de unidades elementales (letras, fonemas o sílabas) para... Continuar leyendo "Trastornos del Aprendizaje, Discapacidades y Educación Inclusiva: Conceptos Clave" »

Estrategias para la Atención Integral de Niños

- Fluxograma establecido de acuerdo a la realidad local.

- Priorizar la atención de mayor riesgo.

- Disminuir tiempos de espera (cita programada).

- Deducir oportunidades perdidas.

Instrumentos de Registro y Seguimiento

- Formato de Atención de acuerdo a sistema de aseguramiento que garantice el financiamiento.

- SI NO CUENTA CON SIS, AFILIAR DE INMEDIATO.

Formato Único de Información SIS (si corresponde)

Registro SIEN

REPORTE MENSUAL DE ACTIVIDADES DE ATENCIÓN INTEGRAL DEL NIÑO.

-- HCL ESTANDARIZADA: Plan de Atención Integral de la niña y el niño.

Gráficos de Curvas de Crecimiento OMS-2006 P/E, T/E, P/T y PC vigente

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO:

- En el menor de 30 meses: Test Abreviado... Continuar leyendo "Estrategias para la Atención Integral de Niños: Provisión y Seguimiento Efectivo" »

Resumen para exposición (con tiempos aproximados)

Introducción (20 seg)

El turismo cultural permite que las comunidades crezcan sin perder su identidad. En Masaya, las artesanías son un ejemplo de cómo la tradición genera ingresos, atrae turistas y permite que jóvenes artesanos mantengan vivas las costumbres mientras crean oportunidades económicas.

Planteamiento del problema (20 seg)

Masaya, como cuna del folclore nicaragüense, se beneficia del turismo cultural que impulsa la venta de artesanías. Sin embargo, existen retos como la competencia con productos industriales, la falta de innovación y el poco apoyo a los artesanos, lo que limita el desarrollo económico sostenible.

Antecedentes (20 seg)

A nivel nacional, estudios muestran que... Continuar leyendo "Turismo cultural y artesanías en Masaya: impacto económico y preservación de la identidad" »

1. Enfoque Estratégico en las Relaciones Públicas

Adoptar un enfoque estratégico en las relaciones públicas significa entenderlas como un proceso sistemático, continuo y cíclico, cuyo objetivo es construir relaciones mutuamente beneficiosas entre las organizaciones y sus públicos, de los que depende su éxito o fracaso.

Este enfoque implica anticipación, planificación, toma de decisiones basadas en análisis y objetivos claros, y se ejecuta a través del método RACE (Investigación, Acción, Comunicación y Evaluación).

2. Componentes de una Estrategia de Relaciones Públicas

Los principales componentes de una estrategia de relaciones públicas se encuentran estructurados en el plan de relaciones públicas, el cual sigue una secuencia... Continuar leyendo "Estrategia de Relaciones Públicas: El Método RACE y las 8 Fases del Plan de Comunicación" »

Tipos de TDAH según el DSM-5

El Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales de la Sociedad Americana de Psiquiatría (APA), en su versión DSM-5, distingue tres presentaciones o tipos de TDAH:

• TDAH de tipo combinado: Se presenta cuando el alumno manifiesta tanto síntomas de desatención como de hiperactividad e impulsividad.
• TDAH de tipo con predominio del déficit de atención: Se diagnostica cuando los síntomas relacionados con la falta de atención destacan significativamente sobre los de hiperactividad e impulsividad.
• TDAH de tipo con predominio hiperactivo/impulsivo: Se da cuando los síntomas de hiperactividad e impulsividad son más llamativos y frecuentes que los de desatención.

Enfoques utilizados en la intervención

1. Respirar normalmente

Etiquetas diagnósticas:

• Patrón respiratorio ineficaz
• Intercambio gaseoso alterado
• Limpieza ineficaz de vías aéreas
• Manejo ineficaz de la vía aérea
• Ventilación espontánea deteriorada
• Riesgo de aspiración
• Riesgo de deterioro respiratorio
• Gestión ineficaz de la salud
• Autogestión deficiente
• Procesos familiares alterados
• Riesgo de salud comunitaria comprometida

NIC sugeridas: Evaluación respiratoria, posicionamiento, técnicas respiratorias, educación a cuidadora, visita domiciliaria, coordinación con kinesiología y evaluación ambiental.

2. Comer y beber adecuadamente

Etiquetas diagnósticas:

• Ingesta nutricional insuficiente
• Ingesta nutricional excesiva
• Riesgo de nutrición insuficiente
• Deglución alterada
• Lactancia materna ineficaz
• Interrupción