Chuletas y apuntes de Magisterio de Formación Profesional

La Negociación: Una Vía para la Resolución de Conflictos

La negociación se plantea como la mejor vía para solucionar conflictos. La filosofía de esta teoría es la siguiente: “negociar soluciones sin perdedor, todos ganan, todos ceden”. Es una técnica en la que, aunque las partes implicadas difieran en sus intereses, comparten un interés común que se tiene que encontrar a través del intercambio y el acuerdo.

Al negociar cualquier conflicto de intereses, es importante observar los siguientes pasos:

1. Describir lo que cada parte quiere (decirle a la parte contraria lo que quiere con toda sinceridad).
2. Expresar y controlar los propios sentimientos.
3. Intercambiar las razones de cada posición (es necesario que se comuniquen las verdaderas

Objetivos de la Educación en el Tiempo Libre

Los objetivos principales de la educación en el tiempo libre son:

1. Proteger a la infancia de los riesgos y amenazas del modelo de ocio de la sociedad actual.
2. Ayudar a organizar mejor el tiempo.
3. Enseñar a utilizar el tiempo libre de forma saludable, promoviendo alternativas.
4. Proporcionar recursos y equipamientos que permitan aprovechar mejor el tiempo.
5. Animar la práctica de actividades de ocio.

Principios Fundamentales de la Animación Infantil

Los principios que guían la animación infantil son:

• Alegría
• Activismo
• Creatividad
• Libertad
• Planificación
• Dinámicas
• Educación personalizada

Modalidades de Animación

Existen diversas modalidades de animación, entre ellas:

• Animación recreativa
• Animación de grupos
• Actividades

Reglas Comunes para Todas las Técnicas de Dinamización de Grupos

El Rol del Dinamizador: Responsabilidades Clave

• Conocer los fundamentos teóricos y la estructura de cada dinámica, así como sus posibilidades y riesgos.
• Seguir los procedimientos previamente establecidos.
• Aplicarlas con objetivos claros y concretos.
• No realizar las dinámicas con prisas.
• Conocer las características del grupo.
• Evitar la competitividad.
• Fomentar la participación en un clima de creatividad y respeto.
• Asegurarse de que todos los participantes comprendan en qué consiste cada dinámica.
• Realizar la evaluación con el grupo al finalizar la dinámica.

Lo que el Dinamizador Debe Evitar

• Dirigir para lucirse o ser el centro de atención.
• Improvisar una dinámica.
• Experimentar

Acción Investigadora es sistemática (sigue unas pautas procedimentales); lógica (basada en relaciones válidas y racionales); válida (se han de explicar y verificar los métodos y técnicas utilizados para captar los datos); y autocrítica, se han de exponer las limitaciones o debilidades de la propia investigación.

Métodos Cuantitativos y Cualitativos

Cuantitativo: comparte el método con las ciencias naturales, así como el principio de causalidad y formula leyes generales, contratación empírica y medición objetiva de los fenómenos sociales. Cualitativo: es específica de las ciencias sociales, rechaza el empirismo de las ciencias naturales, aboga por lo individual y concreto por medio de la comprensión o interpretación de los significados... Continuar leyendo "Metodología de Investigación Social: Enfoques Cuantitativos, Cualitativos y Triangulación" »

¿Qué es la Intervención Familiar?

Intervención:

• Modificar o transformar una situación.
• Tomar parte activa y voluntariamente en lo que se quiere y no se quiere hacer.
• Actuar en respuesta a una necesidad.
• Saber qué objetivos se plantean.
• Se ha de tener en cuenta la metodología y las estrategias que se utilizarán.
• Recursos humanos, materiales, financieros, etc.
• Se precisa de un componente humano, habilidades y competencias de los profesionales.
• Es imprescindible una buena predisposición del usuario al cambio.

Elementos de la Planificación

1. Justificación de la intervención
2. Objetivos de la intervención
3. Actividades
4. Metodología
5. Recursos
6. Temporalización
7. Evaluación

Ejecución

Los profesionales, junto con las personas directamente implicadas, son los que... Continuar leyendo "Intervención Familiar: Estrategias y Principios Clave" »

Modelos y Estilos de Liderazgo en la Dinámica de Grupos

1. Modelos de Animador Sociocultural

Identificación del modelo de animador al que corresponden las siguientes afirmaciones:

• En dicho modelo, las decisiones del técnico son tomadas sin contar con el grupo, no propiciando la creatividad ni la iniciativa de los participantes. Autoritario.
• El grupo suele comportarse con gran disciplina, aunque es poco creativo y no toma iniciativas. Autoritario.
• En este modelo, el técnico permite y fomenta la participación e investigación del grupo. Aunque permita estas acciones, nunca pierde de vista los objetivos ni contenidos propuestos para el grupo, aunque si lo cree oportuno, podrá hacerlo en pro del proyecto. Democrático.
• En este modelo, el animador

Introducción a Conceptos Matemáticos Fundamentales

La introducción a la sustracción se realiza partiendo de una cantidad de objetos de la que se separa otra cantidad, para obtener una tercera, que será menor.

La Medida y las Magnitudes

Para medir, el niño empieza haciendo comparaciones entre los objetos; posteriormente, compara cada objeto con la unidad de medida convencional. Los conceptos que manejará en relación con las magnitudes son:

• Largo-corto, grueso-delgado, ancho-estrecho.
• Lleno-vacío.
• Pesa mucho-pesa poco.
• Naturales (propio cuerpo).
• Unidades (mucho-poco, rápido-lento, día, semana, noche).

Al realizar actividades de observación y comparación de objetos, el niño tendrá que aprender a elegir la unidad que considere adecuada para... Continuar leyendo "Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático en la Infancia: Estrategias y Actividades Prácticas" »

Objetivo de la Ley General de Sanidad

El objetivo principal de la Ley General de Sanidad es establecer un criterio único que integre los diversos subsistemas sanitarios públicos. Para ello, se definen dos niveles asistenciales: atención primaria y atención especializada. El sistema sanitario público se organiza en un conjunto de estructuras fundamentales denominadas áreas de salud, que a su vez se subdividen en zonas básicas de salud. En estas últimas es donde se desarrolla la actividad de los equipos de atención primaria.

Características Principales de la Ley General de Sanidad

• Extensión de los servicios sanitarios a toda la población.
• Prestación de atención integral a la salud, incluyendo promoción, prevención, curación y rehabilitación.

Didáctica de la Educación Física

Introducción

Maurice Pieron define la metodología de las actividades físicas como el proceso para adquirir los conocimientos, competencias y habilidades profesionales que permitan utilizarlas como medio de desarrollo y educación.

Definiciones

• Alumno: Persona que tiene necesidad de aprender.
• Parte discente: Personas que, en un contexto determinado, tienen necesidad de aprender.
• Profesor: Conocedor de la materia de nuestro aprendizaje. En el contexto del proceso de enseñanza, será la parte docente.
• Autodidacta: Persona que aprende por sí misma.
• Enseñanza informal: Aprendizaje que se hace por uno mismo o por amigos, de forma ocasional.
• Enseñanza formal: Situación de enseñanza con las partes docente y discente