Chuletas y apuntes de Magisterio de Formación Profesional

Objetivos

La selección de los objetivos que guardan relación con la propuesta se divide en tres grupos:

Objetivos Procedimentales

Incluyen acciones como:

• analizar
• describir
• construir
• representar
• localizar
• usar
• definir
• formular
• ordenar
• asociar

Objetivos Conceptuales

Incluyen acciones como:

• analizar
• aplicar
• clasificar
• comparar
• definir
• explicar
• localizar
• señalar
• sacar conclusiones
• aplicar
• comentar
• decir de memoria
• describir
• indicar
• situar
• relacionar

Objetivos Actitudinales

Incluyen acciones como:

• colaborar en
• cooperar
• interesarse por
• mostrar interés
• mostrar conductas activas
• participar activamente
• responder positivamente
• socializar

Competencias Clave

Las competencias clave se definen como la capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada....

Elaboración de la Memoria de un Proyecto o Actividad Educativa

La memoria es un documento fundamental en el que se recopilan los resultados de una actividad y/o proyecto. Permite obtener una visión global de todo lo que se ha realizado, así como identificar propuestas de mejora si las hubiera.

Componentes Clave de la Memoria

Una memoria completa suele incluir las siguientes secciones:

• Información general: Recoge los datos generales identificativos como: nombre de la actividad o proyecto, entidad organizadora, fechas de realización, lugar y número de participantes.

• Grupo destinatario: Se describen las características de los niños, niñas o jóvenes que han participado en la actividad (edades, contexto, necesidades específicas, etc.).

• Objetivos:

El Entorno Organizacional: Dinámicas y Complejidad

Comprender el entorno en el que opera una organización es crucial para su adaptabilidad y éxito. Los entornos se caracterizan por su nivel de cambio y complejidad, influyendo directamente en las operaciones y estrategias organizacionales.

La Dimensión de lo Simple y lo Complejo

Esta dimensión se refiere a la complejidad del entorno, definida por la heterogeneidad, el número y las diferencias de los elementos externos que son importantes para las operaciones de una organización. Cuantos más factores externos influyan regularmente en la organización y mayor sea el número de otras empresas en su dominio, mayor será la complejidad.

• Entorno Complejo: La organización interactúa y es influida

Principios de la Gestión del Cuidado en Enfermería

La gestión del cuidado corresponde a las acciones orientadas a la promoción, mantenimiento y restauración de la salud. Se basa en la prevención de enfermedades y en la ejecución de acciones derivadas del diagnóstico y tratamiento médico. Es deber del profesional de enfermería velar por los recursos de asistencia para el paciente.

Esta gestión del cuidado debe estar a cargo de un profesional de enfermería con habilidades, conocimientos y experiencia en el área. Dicho profesional debe organizar, supervisar, evaluar y promover la mejora de la calidad de los cuidados de enfermería para otorgar una atención segura y continua, conforme a las normativas del Ministerio de Salud.

Contexto

Fórum Consiste en el encuentro, la reflexión y el diálogo Alrededor de un tema de interés general o específico de un sector de la Población, tomando como punto de partida un acontecimiento sociocultural de Actualidad, la lectura de algún libro, el visionado de una película o una Audición musical.  .- Fases de la actividad de un fórum :    * Introducción/presentación. Las personas participantes en un foro se presentan a Sí mismas, y se introduce el tema o asunto que sirve de eje de la reflexión y Encuentro, además del material de apoyo documental del mismo (libro, película, etc.
) mediante su correspondiente ficha técnica.   * Desarrollo/dinamización.  Normalmente se centra en un debate sobre el Tema que sirve de eje...

Modelo CIDDM y CIF

El cambio del modelo CIDDM al modelo CIF surge por la evolución de las necesidades en la atención a la discapacidad. El modelo CIDDM presentaba limitaciones como:

• Linealidad excesiva.
• Enfoque negativo.
• Confusión entre los conceptos de deficiencia, discapacidad y minusvalía.

En 2001, la Asamblea Mundial de la Salud (AMS) adoptó la CIF para abordar estas limitaciones.

Discapacidad y Diversidad

Discapacidad

Se refiere a cualquier restricción o ausencia de la capacidad de realizar una actividad de la manera o dentro del margen que se considera normal para un ser humano (comunicarse, relacionarse, alimentarse). Por ejemplo, una persona sorda no puede comunicarse de manera oral.

Diversidad

Se refiere a la diferencia de funcionamiento...

Modelos Criminológicos y Estrategias de Prevención del Delito

8. Concepto del Castigo: Modelo Neoclásico

Según el modelo neoclásico, la mayor o menor disuasión del infractor no viene dada por la gravedad de la pena, sino por la progresiva mejora y efectividad del sistema legal (jueces, policías, cárceles, etc.) y cómo este es percibido por aquel. Para este modelo, la lucha preventiva contra el crimen se puede mejorar invirtiendo y aumentando el rendimiento del sistema legal, lo que encarecería los costes del delito para el infractor.

Críticas:

• El sistema legal actúa cuando se ha producido el hecho, pero no sobre las causas.
• No se puede atribuir el ascenso o descenso de la criminalidad a la mayor o menor efectividad del sistema legal,

Etapes de la Infància

• Primera infància (0-3 anys)
• Etapa preescolar (3-6 anys)
• Etapa escolar (6 anys fins a la pubertat)
• Adolescència

Concepte d'Infant

Definició General (UNICEF)

Segons UNICEF, la infància és un espai segur, separat dels adults, en el qual els infants poden créixer, jugar i desenvolupar-se.

Perspectiva Biològica

Període de vida d'un nen o nena que abasta des del naixement fins a la pubertat, on es produeixen notables canvis biofisiològics.

Perspectiva Psicològica

No és una etapa única ni homogènia; es divideix en subetapes depenent del punt de vista cognitiu i motriu.

Perspectiva Social

Ésser social que construeix i actualitza les seves destreses, afectes, valors, etc., mitjançant les interaccions amb el seu entorn.

La Infància

Apego i afectivitat en l'educació

Anàlisi del documental de Toshiro Kanamori

En el documental del mestre Toshiro Kanamori, es fa una forta referència a l'apego i l'afectivitat entre els alumnes. Aquest es veu clarament en diversos moments del documental. Abans de començar, faré una petita introducció sobre les ideologies del mestre.

Toshiro Kanamori és un mestre d'educació primària de cinquanta-set anys. L'objectiu de la seva educació és fer arribar als nens que han de viure feliços i aprendre a pensar amb els altres de debò. Diu que l'empatia és molt important i fa referència a una frase que sempre li ha agradat molt: "deixa que la gent visqui el teu cor".

Toshiro Kanamori té una manera d'educar diferent a la d'altres professionals,...

Aprenentatge de la Llengua Escrita

1. Què és un sistema d'escriptura? I un sistema ortogràfic?

Un sistema d'escriptura és una convenció social gràfica que permet representar la llengua mitjançant símbols visuals. És una forma de representació gràfica que pot ser:

• Alfabètica
• Sil·làbica
• Logogràfica

En canvi, un sistema ortogràfic és una convenció establerta dins d’un sistema d’escriptura per normativitzar les formes correctes d’escriure una llengua, incloent regles sobre grafies, puntuació, majúscules o accentuació. Mentre que el sistema d’escriptura pot variar culturalment, l’ortografia estableix les normes fixes dins d’una comunitat lingüística concreta (com l’espanyol normatiu definit per la RAE).

2. Diferències