Chuletas y apuntes de Magisterio de Formación Profesional

Protocolo de actuación ante situaciones de emergencia

Si nos encontrásemos frente a una situación real, la mejor manera de ayudar y no perjudicar más la situación sería:

• 1. Buscar ayuda: Contactar con un socorrista acuático profesional.
• 2. Actuación individual: Si estás solo y te sientes capacitado, actúa.
• 3. Formación: Recibe la formación necesaria.

Otros principios generales

Vigilancia

Según Luis Miguel Pascual (1997), la vigilancia es la labor continuada de observación, cuidado y atención del espacio en que se desarrolla la actividad, por medio de la cual el socorrista acuático informa a los usuarios, previene los problemas, percibe los accidentes e inicia las acciones oportunas.

En la vigilancia intervienen tres factores:

• A. Elementos

Grandes Ámbitos de la Innovación Educativa

La innovación educativa se manifiesta y desarrolla en diversos ámbitos interconectados:

• Ámbito Institucional

  Compuesto por el centro educativo, la administración y el sistema educativo en general. Se subdivide en:

  • Macro: Se refiere a la administración educativa a nivel de ministerio y consejería. Hace referencia a un ámbito nacional o regional, y a la innovación con sus impactos a gran escala.
  • Meso: Abarca la administración a nivel local, comarcal y municipal. Incluye todo lo que rodea a la institución educativa y la condiciona a la hora de establecer relaciones.
  • Micro: Corresponde al propio centro escolar y su contexto inmediato.

• Ámbito Curricular

  Constituye el marco de la actividad en el aula.

Factors de risc: Sèrie de condicions que afavoreixen o augmenten la probabilitat que es doni el maltractament.

Factors de risc derivats de la pròpia família:

• Desestructuració familiar
• Maltractaments o abusos
• Situacions de ludopatia
• Dèficit d'habilitats parentals
• Falta d'interacció entre pares i fills
• Dèficit d'habilitats socials: baixa tolerància a l'estrès

Factors individuals de l'infant:

Relacionats amb les característiques i necessitats específiques dels infants, els derivats de la incapacitat dels menors de complir les expectatives, els derivats de les atencions i les cures que requereixen.

Factors socioculturals:

Juguen un paper negatiu sobre el maltractament:

• Relacionats amb l'entorn social: pobresa, desordre o inestabilitat laboral
• Relacionats

Desafíos en la Relación Familia-Escuela Infantil

Las relaciones entre la familia y la escuela infantil pueden presentar complejidades significativas. A continuación, se detallan las principales razones:

• A los educadores les suele costar trabajar con padres debido a que no se sienten preparados para esta labor o no tienen claros los límites de su intervención.
• La poca tradición de trabajo con padres hace que organizar un proyecto de intervención que vaya más allá del intercambio de información sea complicado.
• Los padres no siempre ven la necesidad de formar parte de la comunidad educativa, pues no asumen la conexión entre las actividades familiares y las del entorno educativo.
• Cuando los padres perciben un excesivo posicionamiento "como

Pla de Convivència

És el document en el qual s’estableixen els principis, els objectius i les actuacions encaminats a la millora de la convivència entre els diferents membres de la comunitat educativa.

Disseny i Actuacions del Pla

Aspectes Clau del Disseny

• Característiques del centre i entorn: Recull aspectes que influeixen en la convivència (ubicació, espais, entorn sociocultural, etc.).
• Diagnosi de la convivència: Identifica conflictes freqüents, causes, implicats, respostes del centre, etc.
• Objectius i mesures: Defineix els objectius del pla i les accions per assolir-los.
• Seguiment i avaluació: Estableix els mecanismes per monitoritzar i valorar el pla.

Actuacions Previstes

• Prevenció de conflictes: Accions destinades a evitar l'aparició

Técnicas de Obtención de Información Primaria

La obtención de información primaria es fundamental en la investigación de mercado. A continuación, se detallan las principales técnicas utilizadas, sus características y aplicaciones.

Encuesta Ad Hoc

Es una técnica de recogida de información primaria, cuantitativa, estática, personal y directa. Se basa en la formulación de preguntas a los participantes mediante un cuestionario.

Características de la Encuesta Ad Hoc:

• Preguntas estandarizadas a todos los elementos de la muestra.
• Preguntas escritas en un cuestionario formal.
• Cada pregunta y respuesta llevan asignado un código, lo que permite convertir la información cualitativa en cuantitativa para su tratamiento estadístico.
• Suelen incluir

Enseñanza de la Historia desde la Empatía: Un Enfoque Socioafectivo

Feliu y Hernández afirman que “podemos vivir la Historia recreando actividades en condiciones similares a las del pasado y aproximando actitudes empáticas para intentar comprender los puntos de vista de personas de otros tiempos”. Este enfoque se fundamenta en que las personas son el motor de la Historia. Como nos enseña la inteligencia emocional, recordamos con mayor facilidad las vivencias que nos impactan, por lo que, con actividades empáticas, podemos comprender y aprender Historia de manera más profunda.

Una dificultad inherente a este enfoque es la tendencia a juzgar la Historia desde nuestra vivencia, valores y punto de vista del presente. Para mitigar esto,... Continuar leyendo "Estrategias Didácticas Innovadoras para la Enseñanza de la Historia" »

Evolución del concepto de salud

Tradicional:

ausencia de enfermedad.

OMS (1946):

Estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de enfermedades.

Milton Terris (1975):

Estado de bienestar físico, mental y social, y la capacidad de funcionamiento y no meramente la ausencia de enfermedad o incapacidad.

Alessandro Seppilli:

Condición de equilibrio funcional, tanto mental como físico que conduce a una integración dinámica del individuo en su ambiente natural y social.  

Oficina regional para Europa de la OMS (1984):

capacidad de realizar el propio potencial personal y de responder de forma positiva a los retos del ambiente.

Salud pública

• Responsabilidad de los gobiernos que son lo encargados de su organización

Campos de Intervención de la Mediación Intercultural

La mediación intercultural se aplica en diversos contextos sociales para facilitar la comprensión y resolver tensiones derivadas de la diversidad cultural. Sus principales áreas de actuación son:

Ámbito Familiar

• Conflictos de pareja o matrimonios mixtos.
• Problemas entre padres/madres e hijos/as relacionados con la continuidad o cese de la escolarización.

Ámbito Social y de la Vivienda

• Problemas de convivencia entre vecinos.
• Apoyo a profesionales de servicios en sus actuaciones cuando es necesario.
• Mediación para conseguir vivienda.
• Problemas entre propietarios de viviendas y sus inquilinos.

Ámbito Laboral

• Apoyo a los profesionales de la inserción sociolaboral.
• Problemas de entendimiento entre

Modelos y Clasificaciones en la Enseñanza Deportiva

Clasificación de Almond de los Juegos Deportivos

Se establece en función de la similitud de los principios tácticos básicos y de la naturaleza problemática general del juego. Las categorías son:

• Blanco y Diana.
• Bate y Campo.
• Cancha Dividida y Muro (o Red).
• Invasión.

El Enfoque Tradicional en la Enseñanza Deportiva

El enfoque tradicional se centra en las progresiones de ejercicios, tanto de asimilación como de aplicación.

La Técnica mediante la Búsqueda o Indagación

Prevalece la atención al proceso y el aprendizaje mediante ensayo-error. Este método va de la táctica a la técnica, aprovechando el contexto real de juego.

Definición de Estilo Deportivo

El estilo se define como las adaptaciones... Continuar leyendo "Fundamentos de la Pedagogía Deportiva: Modelos, Clasificaciones y Mecanismos de Aprendizaje Motor" »