Chuletas y apuntes de Magisterio de Formación Profesional

1. Contenidos Esenciales para la Implementación de Programas

La correcta puesta en marcha de cualquier programa requiere una planificación detallada. A continuación, se enumeran los elementos fundamentales:

• Introducción y justificación de su puesta en marcha.
• Objetivos o metas del programa de uso público.
• Diagnóstico de la situación de partida o evaluación de la realidad.
• Diseño del programa de uso público.
• Cronograma de tiempos para las distintas acciones.
• Medios humanos, técnicos o materiales necesarios.
• Información y difusión de los programas.
• Presupuesto y asignación de fondos para las distintas acciones.
• Evaluación de resultados del programa para realizar cambios y mejoras.

2. Funciones de los Programas de Atención y Acogida

Estos... Continuar leyendo "Estructura y Componentes Clave para la Gestión de Programas de Uso Público en Espacios Naturales" »

Caracterización de la Intervención en Unidades de Convivencia (UC)

La intervención en unidades de convivencia (UC) comprende un conjunto de acciones diseñadas para atender de manera integral a personas que residen en centros o alojamientos alternativos al hogar. El objetivo principal es facilitar la autonomía, fomentar las relaciones sociales, mejorar la autoestima y, en última instancia, la calidad de vida de los usuarios. Esta modalidad se diferencia de la intervención familiar en que la atención se proporciona en un entorno más protegido y con un apoyo más continuo y especializado.

Modelos de Intervención en Unidades de Convivencia

• Modelo de intervención individual: Se centra en las necesidades personales de cada individuo dentro

Requisits de l'Escola Inclusiva

Un model educatiu inclusiu busca garantir que tot l'alumnat, independentment de les seves característiques individuals, pugui aprendre en el mateix entorn. Que tots tinguin les mateixes oportunitats d'aprenentatge i participació, respectant la diversitat i eliminant barreres que puguin dificultar-ho.

Això implica modificar substancialment els elements constitutius:

Programacions

• Programació diversificada i flexible: té en compte la diversitat de capacitats, interessos i ritmes d'aprenentatge. Per això cal marcar uns continguts mínims adaptables, uns objectius flexibles, amb adaptacions curriculars. S'han d'incorporar aspectes relacionats amb l'adquisició de destreses, el perfeccionament d'habilitats adaptatives,

La Teoría del Desarrollo del Juicio Moral de Kohlberg

La teoría de Lawrence Kohlberg describe cómo las personas desarrollan su capacidad para tomar decisiones éticas y comprender conceptos de justicia a lo largo de la vida. Este desarrollo ocurre en tres niveles, cada uno con dos etapas, y está influido por el razonamiento cognitivo y las experiencias sociales.

Es importante destacar que no todas las personas alcanzan los niveles más altos de razonamiento moral, ya que esto depende del desarrollo cognitivo individual, la educación recibida y las experiencias vividas.

Niveles y Etapas del Desarrollo Moral según Kohlberg:

1. Nivel Preconvencional (aproximadamente de 4 a 11 años)

   • Etapa 1: Orientación a la Obediencia y el Castigo: Las acciones

Conceptos Fundamentales en Educación, Enseñanza y Animación Deportiva

Socialización

La socialización es la función primordial de la educación, abarcando desde los primeros años hasta la formación en la vida adulta. La complejidad de la educación aumenta con la complejidad de la sociedad. En nuestra sociedad, la educación se estructura en niveles según la edad, la institución responsable y el tipo de responsabilidad.

Educación

La educación comprende el conjunto de procesos que conforman la socialización de los individuos, desde la infancia hasta la vida adulta. A través de ella, se adquiere una cultura, valores y conocimientos necesarios para la integración en la vida social.

Enseñanza

La enseñanza es la acción o efecto de enseñar.... Continuar leyendo "Conceptos Clave en Educación, Enseñanza y Animación Deportiva: Definiciones y Tipos" »

Saac

Son herramientas clave para garantizar la inclusión, la igualdad de oportunidades. Permiten que las personas con dificultades en el habla puedan ejercer su derecho a comunicarse y así participar activamente en la vida cotidiana dentro de su entorno, laboral, social, escolar y comunitaria.

Saac sin ayuda

Lengua de signos, gestos naturales, expresiones faciales y corporales.

Saac con ayuda

Tableros de comunicación,dispositivos de comunicación aplicación de móviles, sistema Braille.

Barreras para implantar los saac

Barreras económicas, sociales y educativas, administrativas, técnicas, actitudinal.

Faces y establecimiento de saac

Valoración individual, seleccionar el tipo de saac, diseño personalizado del saac que más se adecue a la persona,... Continuar leyendo "Administración sus funciones" »

Intervención en situaciones de maltrato infantil

La intervención en situaciones de maltrato infantil es un proceso multidisciplinar y gradual, centrado siempre en la protección del menor, y se estructura en fases secuenciales y coordinadas.

1. Fase previa: Niveles de prevención

En primer lugar, la fase previa corresponde a la prevención, la cual se clasifica en tres categorías fundamentales:

• Prevención primaria: Está dirigida a toda la población con el objetivo de evitar que el maltrato ocurra, mediante el fomento del buen trato, la parentalidad positiva y programas de apoyo socioeconómico a familias vulnerables.
• Prevención secundaria: Se enfoca en grupos de alto riesgo, con estrategias como la detección precoz de familias vulnerables

Habilidades Esenciales del Terapeuta: Más Allá de la Técnica

El terapeuta necesita **habilidades relacionales**, **empatía**, **autorreflexión** y **formación continua** para una práctica ética y efectiva.

La Empatía como Base de la Conexión Terapéutica

Según **Carl Rogers**, la empatía es entender al paciente desde su mundo interno, sin perder la objetividad. Facilita una conexión profunda.

Componentes Clave de la Empatía

• **Escucha activa**
• **Comprensión emocional precisa**
• **Congruencia** entre lo que se siente y lo que se comunica

El Rapport Terapéutico: Vínculo y Confianza

El **rapport terapéutico** es el vínculo de confianza y respeto. Se fortalece con pequeños gestos, como recordar detalles del paciente.

Elementos No Verbales

El plan de formación

El plan de formación es el conjunto de actividades que se pone en marcha para que la empresa cubra sus necesidades y disponga de los recursos necesarios para ello. Este plan es elaborado por el departamento de Recursos Humanos.

Diseño y creación del plan de formación

Tareas de diseño y creación del plan formativo:

• Fijar los objetivos del plan formativo, analizando y priorizando las necesidades formativas del personal y eligiendo un contenido adecuado.
• Seleccionar al personal afectado por el plan de formación.
• Seleccionar formadores y decidir si la actividad será presencial o a distancia.
• Decidir cómo, dónde y con qué recursos se desarrollará la formación para estimar los recursos económicos necesarios.
• Temporalizar