Chuletas y apuntes de Magisterio de Bachillerato y Selectividad

2) EL TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO EN ESPAÑA:

El origen y desarrollo del T.S.C. En España, es el resultado de la influencia del desarrollo comunitario en el ámbito teórico, ya que en la práctica las intervenciones se limitaban a uno de los aspectos del desarrollo comunitario: la animación comunitaria. 

A) ORIGEN:

Ezequiel Ander-Egg analiza las razones por las que produce este fenómeno en nuestro país:

1-La influencia de Marco Marchioni, quien divulgo, mediante cursos y seminarios, en nuestro país las experiencias de T.S.C. Realizadas en Italia desde un planteamiento de potenciación de la participación de la población, como instrumento de democratización de la vida social y política. 2-Las aportaciones sobre metodología del T.S.... Continuar leyendo "Evolución del desarrollo comunitario" »

Cuadro de Mando Integral (CMI): Fundamentos y Aplicación Estratégica

1. Definición del Cuadro de Mando Integral

El Cuadro de Mando Integral (CMI) es una herramienta de gestión estratégica que traduce la visión y estrategia de la organización en objetivos e indicadores medibles. Integra dimensiones financieras y no financieras para evaluar el desempeño global.

2. Utilidad y Propósitos del CMI

El CMI sirve para:

• Medir el desempeño organizacional.
• Traducir la estrategia en acciones concretas.
• Alinear procesos, recursos y equipos.
• Monitorear avances y resultados.
• Facilitar decisiones basadas en evidencia.

3. Las Cuatro Perspectivas Clave del CMI

El CMI estructura la estrategia en cuatro perspectivas interconectadas:

• a) Financiera: Cómo nos ven los

La Implicación Comunitaria en la Salud Pública

La implicación comunitaria es esencial para abordar eficazmente los determinantes de salud relacionados con la situación socioeconómica, cultural y medioambiental de la población, así como sus condiciones de trabajo y estilo de vida.

Conceptos Fundamentales en Salud Comunitaria

Promoción de la Salud

La promoción de la salud es un proceso que empodera a las poblaciones, proporcionándoles los medios necesarios para ejercer un mayor control sobre su propia salud y mejorarla.

Atención Primaria

La atención primaria es un espacio idóneo para el desarrollo de la promoción de la salud y la participación comunitaria.

Participación Comunitaria

La participación comunitaria es un proceso mediante... Continuar leyendo "Salud Comunitaria Integral: Pilares, Participación y Liderazgo para el Bienestar Social" »

A continuación, se presentan las respuestas a las preguntas planteadas, abordando conceptos clave en la investigación:

1. Hipótesis

Son enunciados o conjeturas acerca de un hecho o acontecimiento cuyo resultado se desconoce en el momento de la predicción. Son respuestas provisionales a las preguntas de investigación.

2. Verdadera

Una de las finalidades del protocolo es demostrar que la investigación sí cumple con los requisitos para ser considerada científica.

3. Objetivo General

Se refiere al propósito general que tiene la investigación, debe ser coherente y pertinente con el planteamiento del problema.

4. Normas de Citación

Principales normas para citar un trabajo de investigación: ISO, NOM, CHICAGO, HARVARD, APA.

5. Delimitación del

Conceptos Básicos de Investigación

Investigar: Descubrir lo conocido y redescubrir lo conocido. Ciencia que estudia las palabras.

Etimología: Investigar viene del latín in (en) vestigar (indagar, averiguar).

Investigación: Es una serie de pasos encaminados a obtener nuevos conocimientos.

Investigación científica: Es el proceso metódico y sistemático, orientado a la solución de problemas a través de la obtención de nuevos conocimientos.

Recomendaciones para Elaborar un Título Efectivo

• No debe iniciar con verbo.
• No debe iniciar con artículos determinados o indeterminados.
• Debe elaborarse con un mínimo de 15 palabras.
• No debe tener abreviaturas.

Estructura del Proyecto de Investigación

El proyecto se divide en 3 objetos: elaboración del... Continuar leyendo "Cómo Desarrollar un Proyecto de Investigación: Pasos y Elementos Clave" »

Niveles de Concreción del Currículo

La estructura del diseño curricular se define por los distintos niveles de concreción del currículo escolar.

El diseño curricular es el proyecto que orienta las actividades educativas escolares y proporciona un plan para llevarlas a cabo. Es un instrumento para la práctica pedagógica que sirve de referencia a los profesores, incluyendo información sobre qué, cómo, cuándo y dónde evaluar.

Fundamentos del Diseño Curricular

El diseño curricular se fundamenta en 4 fuentes de información:

1. Las formas culturales cuya asimilación es importante para el desarrollo del niño.
2. Factores y procesos implicados en el desarrollo personal.
3. La naturaleza y estructura de los contenidos del aprendizaje.
4. Las que se refieren

¿Qué es el currículum?

Según la RAE, el currículum es equivalente a los planes y programas de estudio. En una escuela, el currículum se trata de todas las experiencias vividas; no solo de los programas de estudio que son idénticos para todos los establecimientos, sino de la construcción cultural de la institución.

La orientación del currículum cambia en cada institución educativa según su visión y misión.

Referentes del currículum

Es todo lo que se observa en la comunidad educativa de un establecimiento educacional: desde la cultura en la que está inmersa y su historia, hasta los recursos científico-tecnológicos que utiliza la institución.

• Selección cultural: Es lo que se selecciona y se organiza dependiendo de la cultura e

El Sistema Relacional en la Organización de Centros Educativos

Según Gairín, existen tres componentes organizativos fundamentales en un centro escolar:

• Objetivos: Los principios que enmarcan el funcionamiento de la organización.
• Estructuras: El esqueleto de la organización del centro, sobre el que se forma un sistema de comunicaciones, participación, poder, clima y cultura.
• Sistema relacional: La red de relaciones que se producen dentro de la dinámica interna de un centro y en su entorno próximo y lejano.

Se puede definir el sistema relacional como "la interacción de una serie de redes complejas, multidireccionales y en continuo cambio de relaciones comunicativas, que se dan entre los miembros de una organización y que también está en... Continuar leyendo "Componentes Clave del Sistema Relacional en Centros Educativos" »

Sistema por el que una sociedad clasifica a los grupos de personas de forma jerárquica (según poder económico, poder, prestigio…). Etnia: Personas que comparten una herencia culturalantepasadoscomunes, misma lengua, misma religión…identidad propia. Prejuiciosgeneralizaciones rígidas e irracionales sobre toda una categoría de personas. Normalmente están enraizadas en la cultura de una sociedad. Estereotipos mágenes distorsionadas y llenas de prejuicios sobre toda una categoría de personas. Los prejuicios tienden a crecer hasta convertirse en estereotipos.Racismo creencia de que una raza es congénitamente superior (o inferior) a otra raza. Fenómeno muy presente en la historia y todavía muy extendido. Raza: Personas que comparten... Continuar leyendo "Concepto de educación según nassif" »

Procesos del diseño de investigación

Metodología de la investigación – Terapia Ocupacional

1. Tema de investigación

¿Qué es?

Tema de investigación: Es el asunto general que se va a estudiar. Define de qué trata la investigación.

Para qué sirve

Delimita el foco del estudio y orienta todo el trabajo.

Ejemplo: Intervención de Terapia Ocupacional en personas mayores con riesgo de caídas.

2. Problema de investigación (o justificación)

¿Qué es?

Es la situación que genera preocupación o necesidad de estudio.

Debe responder:

• ¿Qué está pasando?
• ¿A quién afecta?
• ¿Por qué es importante investigarlo?

Para qué sirve

Justifica por qué el estudio es necesario, relevante y pertinente para Terapia Ocupacional.

3. Pregunta de investigación

¿Qué