Chuletas y apuntes de Lengua y literatura de Bachillerato y Selectividad

La casa de Bernarda Alba: temas, personajes y contexto del teatro de Lorca

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Tema principal y secundarios

El tema central en La casa de Bernarda Alba es el enfrentamiento entre un modelo de conducta autoritario y otro abierto y progresista. Bernarda intenta imponer sus normas y edad, y Mª Josefa y Adela se rebelan por su deseo de libertad. Las demás hijas se resignan. Las criadas temen a Bernarda y no se atreven a enfrentarse a ella, excepto la Poncia en algunas ocasiones.

Todas las mujeres de la casa se someten a la disciplina de Bernarda, pero el deseo de libertad de Adela y su impulso amoroso son más fuertes que el temor a la autoridad materna. Su tiempo de libertad para Adela termina con su suicidio, lo que ciega para sus hermanas el camino de la libertad.

Hay que destacar la locura de Mª Josefa, que le da fuerza...

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Verdaguer i la Renaixença: poesia, religió i costumisme

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1. Verdaguer: Sacerdot i Poeta

Des de la perspectiva dels sectors catòlics de la segona meitat del segle XIX, Verdaguer podia compaginar les activitats de sacerdot i de poeta, ja que ambdues sovint li permetien expressar-se com a propagandista de l'Església. Verdaguer, poeta romàntic de la Renaixença, era vist com un possible agent eficaç d'una política d'imatge que contribuís a millorar la influència de l'Església en un món modern ple de tensions. Així mateix, també podia intervenir en la relació, que es volia estreta des del catolicisme oficial, entre pàtria i religió a l'hora de recuperar els senyals d'identitat catalans.

2. Conceptes clau de Canigó

La solemnitat de l'elegia

Afegir explicació

Poema èpic

Afegir explicació

Plantejament

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La Generación Perdida: resumen de su literatura, temas y principales autores

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Contexto Histórico y Cultural de la Generación Perdida

El pesimismo y el desconcierto que surgieron tras la Primera Guerra Mundial (1GM) condujeron directamente a la Gran Depresión de 1929. Con este telón de fondo, emergió la Generación Perdida, un grupo de autores que reflejaron en su obra el profundo pesimismo y la confusión como consecuencia directa de estos eventos históricos.

Refugiados en Europa, estos escritores buscaron nuevas formas de expresión. Consiguieron romper con los valores de la clase media a través de posturas de liberalismo y radicalismo. Esperaban reafirmarse con los intelectuales europeos, pero Europa estaba enloquecida y estos, desmoralizados, se entregaron a la acción política.

La Generación Perdida: Definición

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Evolución poética de Rafael Alberti: temas y etapas

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Evolución Creativa y Temática en la Poesía de Rafael Alberti

En su producción, Alberti ha intentado numerosos caminos y probado distintas tendencias en el tratamiento de temas como en innovaciones de formas poéticas.

Temática Central

Mediante los temas es capaz de transmitir distintas experiencias de su vida, centrada en estos:

  • Nostalgia: El paraíso perdido (Cádiz y su mar).
  • Angustia: Que esta pérdida de su paraíso le produce y necesita buscar una nueva.
  • Social: La situación del país le lleva a desplazar los temas individuales por otros que contemplan la realidad española.

Según las épocas, su poesía adquiere distintas características, aunque en todas permanecen las imágenes plásticas, la musicalidad y la connotación, aunque la...

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Tematització, rematització i interrogatives en català: guió sintàctic

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Remarques contrastives

Contrastives: Tenen una entonació específica (sempre llenguatge oral) motivada per la col·locació en posició de tema del constituent que l’interlocutor ha malentès. El predicat segueix l’element dislocat i el subjecte es col·loca al final (El testament, el va perdre en Pere!). En llenguatge escrit, es poden utilitzar amb el verb ser col·locat davant del constituent desplaçat a tema i reprès amb un relatiu o un que àton (És quan dormo que hi veig clar).

Optatives

Optatives: Expressen un desig del parlant (Tant de bo es perdés.). Porten el verb en subjuntiu i van introduïdes per la conjunció que o per locucions adverbials.

Casos especials

  1. Interrogació retòrica: el parlant demana una confirmació de forma
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Euskararen deklinabidea eta aditzak: laburpena eta taula

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Euskararen Deklinabidea

Jarraian euskarazko kasu nagusien laburpena aurkezten da, singular (Sg), plural (Pl) eta mugagabe (Mg) formekin:

  • Absolutiboa (nor, zer, zein): Sg: -a, Pl: -ak, Mg: 0
  • Partitiboa: Mg: -ik
  • Ergatiboa (nork, zerk, zeinek): Sg: -ak, Pl: -ek, Mg: -k
  • Datiboa (nori, zeri, zeini): Sg: -ari, Pl: -ei, Mg: -i
  • Inesiboa (non, noiz, zertan, nola, norengan): Sg: -an/-arengan, Pl: -etan/-engan, Mg: -tan/-engan
  • Leku genitiboa (nongo, noizko, zertako): Sg: -ko, Pl: -etako, Mg: -tako
  • Adlatiboa (nora, zertara, nola, norengana): Sg: -ra/-arengana, Pl: -etara/-engana, Mg: -tara/-engana
  • Hurbiltze adlatiboa (norantz, norenganantz): Sg: -rantz/-arenganantz, Pl: -etarantz/-enganantz, Mg: -tarantz/-enganantz
  • Muga adlatiboa (noraino, zenbateraino, norenganaino)
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Teatro romántico y neoclásico: diferencias, características y autores

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Comparación entre el teatro romántico y el neoclásico

El teatro romántico se opone a los principios del teatro neoclásico. Mientras que la intención del neoclásico era acercarse a la realidad dramatizando situaciones de la vida cotidiana, con personajes de la época —similar a la moderna comedia burguesa de costumbres—, el teatro romántico suele desarrollar las acciones amorosas en un marco histórico, normalmente nacional, y comparte rasgos con el teatro barroco.

Principales diferencias

El teatro neoclásico mantiene la división de los géneros y su fin era enseñar. En cambio, el teatro romántico mezcla tragedia con comedia para realzar el contraste entre los ideales y la realidad; mezcla verso con prosa, aunque a la larga suele...

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Elebitasuna: nola bihurtu elebidun eta zein diren onurak

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Hizkuntza Elebidunaren Ezaugarriak

Nola bihurtzen gara elebidun? Hiru modu nagusi

Hiru modu daude elebidun bihurtzeko:

  1. Goiztiarra: Bi hizkuntza aldi berean ikastea da. Gurasoei erreparatuz gero, gaztelera eta euskara aldi berean ikastea litzateke. Kasu normalean, gurasoek hizkuntza ezberdinak hitz egiten dituztenean gertatzen da, hau da, batak euskaraz hitz egiten badu eta besteak gaztelaniaz, haurrak txikitatik bi hizkuntzak ikasten ditu. Bestalde, jarraikakoa izango genuke, hau da, bi hizkuntza horiek batera ikasi ordez, lehenengo bata eta gero bestea ikastea. Lehenengo adibideari erreparatuz, ezberdintasuna hauxe izango litzateke: bi gurasoek hizkuntza bera jakitea, beraz, haurrak jaiotzatik hizkuntza bakarra ikasiko du eta etorkizunean, beharrak
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El teatre: gèneres, elements i formes (tragèdia, drama, comèdia i teatre popular)

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El Teatre: Una Forma Literària

El teatre és una forma literària que recull fets reals o imaginaris de l'experiència humana i els representa en un espai físic concret davant d'un públic.

Elements Bàsics del Teatre

  • Autor
  • Actor
  • Públic
  • Espai
  • Director
  • Escenografia
  • Text

Tipus de Teatre

Teatre Culte

Tragèdia

La tragèdia presenta personatges importants enfrontats a situacions greus de final catastròfic. L'heroi de la tragèdia entra en conflicte amb alguna cosa superior, com el destí, al qual es veurà sotmès irremeiablement.

Esquema: Un esdeveniment trenca l'equilibri establert i el final arriba quan aquest equilibri es restableix, tot i que el conflicte es solucioni. El to és sublim i el seu èxit rau en l'efecte, la catarsi, que es produeix en l'...

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Historia da lingua e literatura galega (1936-actualidade): posguerra, normalización e teatro

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O galego de 1936 a 1975

O levantamento militar de Franco deu lugar á Guerra Civil, que en Galicia triunfou rapidamente. Os organismos e institucións tocan fin no ano 1936:

  • A Nosa Terra
  • Nós
  • As Irmandades da Fala
  • O Seminario de Estudos Galegos

A única excepción será a RAG. A guerra interrompeu calquera movemento político ou cultural galeguista; os seus protagonistas foron asasinados ou tiveron que exiliarse. Os que sobreviviron e permaneceron en Galicia tiveron que estar totalmente silenciados. Son os tempos da Longa noite de pedra de Celso Emilio Ferreiro.

Os anos posteriores á Guerra Civil foron totalmente estériles para a produción en lingua galega. Cómpre esperar ata 1947 para que se publique o primeiro libro de poemas, Cómaros verdes,...

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