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Romanticismo y crisis del género literario: teorías de la épica, la lírica y el drama

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Romanticismo y crisis del género literario

El romanticismo y la crisis del género: el romanticismo es un cambio en la sociedad europea y un momento cumbre para los cambios del género, así como en el pensamiento. Cuestiona la idea de género: crisis. La Ilustración fijó su atención en el ser humano y surge una visión relativista de las percepciones. Cada época y sociedad tienen su propia singularidad humana. Romanticismo: apoteosis de la subjetividad, defensa de la originalidad y un rechazo de las normas.

241. La literatura se explicará a partir de la vida de los pueblos a lo largo de la historia. El romanticismo quiere romper con el concepto de género y relacionar los géneros con los estadios históricos de la humanidad. Victor Hugo... Continuar leyendo "Romanticismo y crisis del género literario: teorías de la épica, la lírica y el drama" »

Legado Literario Clásico: De la Épica Griega a la Poesía Latina Fundamental

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(Edi).

La Literatura Griega Antigua: Mitos, Héroes y Epopeyas Fundamentales

En la antigua literatura griega predominan las leyendas y el mito como fuente constante y primordial de los escritores griegos. Los personajes de estos escritos eran dioses y héroes que realizaban proezas y reaccionaban por amor, odio, envidia, etc. Pretendían explicar los fenómenos de la naturaleza y los hechos del pasado, aunque esta función sería cubierta más adelante por la filosofía, la historia y la ciencia. A lo largo de los siglos, los mitos han seguido inspirando tanto a la literatura como a las artes plásticas.

Homero y las Epopeyas Griegas

En este sentido, se atribuye a Homero (siglo VIII a.C.) la autoría de dos grandes poemas épicos griegos: la Ilíada... Continuar leyendo "Legado Literario Clásico: De la Épica Griega a la Poesía Latina Fundamental" »

Novela, lírica y temas del Barroco: características, tendencias y ejemplos

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La novela

La novela en la Edad Media y el Renacimiento surgió con distintas modalidades:

  • Sentimental: de técnica complicada y renovadora. Usa la estructura habitual, con tema amoroso y final desgraciado. Ej.: “Cárcel de amor”, de Diego de San Pedro.
  • De caballerías: presentan aventuras en las que resalta lo inverosímil. El protagonista es el caballero, prototipo del héroe invencible. Son novelas de múltiples aventuras. Ej.: “Amadís de Gaula”.

En el Renacimiento

Aparecen las siguientes novelas:

  • Morisca: relato amoroso en el que aparecen personajes moros vistos con cariño. Protagoniza a una pareja morisca. Ej.: “La historia del Abencerraje y la hermosa Jarifa”.
  • Bizantina: ofrece aventuras muy complicadas de tema amoroso, con final
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Clima de la cordillera oriental

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ReséÑA Histórica NEVADO HUAYTAPALLANA

UBICACIÓN

El Huaytapallana se localiza a 32 kilómetros de Huancayo y está situado aproximadamente sobre los 4538 m.S.N.M., es un nevado que pertenece a la cordillera del mismo nombre. Forma parte de la Cordillera Oriental de los Andes Centrales del Perú. Es protegido como Área de Conservación Regional Huaytapallana desde el año 2001.

Etimología

Etimológicamente el significado de Huaytapallana es: "recogedora de flores" o "lugar donde se recogen flores", que proviene de los vocablos Huayta = flor, Pallana = recogedora.

DESCRIPCIÓN

El pico más alto de este nevado es Lasuntay, que se impone a las demás con sus 5768 m.S.N.M. Pertenece a la Cordillera Oriental de los Andes Centrales del Perú, son nieves

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Literatura griega: géneros dramáticos, etapas y la épica de Homero

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Género dramático en la Grecia antigua

El drama significa acción: la poesía dramática necesita ser representada. En la Grecia antigua se desarrollaron cuatro tipos de representaciones teatrales:

La tragedia

Trata argumentos serios y dramáticos, generalmente de carácter mítico. Se caracteriza por la presencia de 2 o 3 actores masculinos, la existencia de un coro de 15 coreutas que actúa a las órdenes del corifeo o hacia un corazón común, la presencia de la música y la danza, y la utilización de la máscara morena para los personajes masculinos y blanca para los femeninos, así como los coturnos o zapatos de tacón.

Tres grandes trágicos trataron los mitos del ciclo de Tebas:

  • Esquilo: Los siete contra Tebas.
  • Sófocles: Edipo rey, Antígona
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L'Escola Mallorquina i el Noucentisme: Característiques, Autors i Context Històric

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L'Escola Mallorquina

Característiques generals

  • Cert equilibri entre classicisme i romanticisme: Ús de formes mètriques regulars clàssiques, però amb temàtica romàntica.
  • Temàtica de la natura interioritzada: La natura expressa els sentiments del poeta.
  • Valoració dels clàssics llatins: Horaci, Prudenci, etc.
  • Evolució lingüística: En ambdós autors es produeix el canvi de llengua poètica del castellà (en la joventut) al català (en la maduresa i vellesa).
  • Connexió cultural: Els dos connecten amb els escriptors noucentistes barcelonins i influeixen notablement en ells.

Miquel Costa i Llobera (Pollença, 1854 - Palma, 1922)

  • Va estudiar Dret a Barcelona.
  • 1875: Trasllat a Madrid; va tornar a Pollença al cap de dos anys.
  • 1885: Se'n va anar a
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Explorando la Filosofía Griega: Conceptos y Pensadores Clave de la Antigüedad

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Conceptos Fundamentales de la Filosofía Griega

Aporía

La aporía, del griego aporia ("dificultad para el paso"), hace referencia a razonamientos en los cuales surgen paradojas irresolubles. Es un argumento de reducción al absurdo. Una de las aporías más conocidas es la de "Ulises y la tortuga", que explica cómo Ulises deja salir a la tortuga en primer lugar y esta siempre irá por delante de él.

Magna Grecia

La Magna Grecia es el nombre dado en la Antigüedad al territorio ocupado por los colonos griegos al sur de la península itálica y Sicilia. Allí se fundaron numerosas polis. Este nombre fue utilizado por los romanos.

Anamnesis

La anamnesis es una palabra utilizada por Platón al referirse a la capacidad que tiene el alma para recordar... Continuar leyendo "Explorando la Filosofía Griega: Conceptos y Pensadores Clave de la Antigüedad" »

Generes literaris a la Grècia antiga: èpica, lírica, elegia i prosa

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Generes literaris

Els generes literaris van sorgir per primera vegada a Grècia. Es divideixen en:

Èpica

L'èpica, o epopeia, inicia la història de la literatura grega en el moment en què els grecs van adaptar l'alfabet i van fixar per escrit la llarga tradició oral que des de l'època micènica recitava els successos mítics dels herois. És un gènere poètic on es narra en tercera persona i en un estil majestuós els fets i els ideals del poble. S'inicia al segle VIII aC i és escrit en hexàmetre amb dos poemes: la Ilíada i l'Odissea d'Homer, que es complementaria amb l'èpica didàctica d'Hesíode d'Ascra, que a la Teogonia intenta sistematitzar tota la tradició anterior des de l'origen del món i dels déus, i a Treballs i dies, la... Continuar leyendo "Generes literaris a la Grècia antiga: èpica, lírica, elegia i prosa" »

Definiciones y Clasificaciones de Instituciones Culturales Clave: Museos, Bibliotecas y Teatros

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Centro Cultural: Definición y Tipología

Un centro cultural es un lugar o espacio destinado a fines benéficos o culturales, enfocado en la exhibición de creaciones artísticas y el fomento de la cultura.

Clasificación de Centros Culturales

1. Según su Propiedad

  • Público: Perteneciente al Estado o Fisco (Ejemplo: Colegios Municipales).
  • Privado: Propiedad de particulares.
  • Mixto: Combinación de ambos (Ejemplo: Entel, Telefónica).

2. Según su Infraestructura

  • Al Aire Libre: Como la Quinta Vergara en Viña del Mar.
  • Cerrado: Como la Estación Mapocho en Santiago.

3. Según su Especialidad

  • Centros de Extensión Universitaria: Como el Centro de Extensión de la Pontificia Universidad Católica de Chile, en Santiago.
  • Centros de Conferencias: Como la FLACSO
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Psicomotricidad en la escuela: concepto, principios y pautas para el aula

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1. Psicomotricidad: concepto

La psicomotricidad trata de la relación entre los elementos del desarrollo psíquico y motor. Puede entenderse como un área de conocimiento que se ocupa del estudio y comprensión de los fenómenos relacionados con el movimiento corporal y pretende desarrollar las capacidades del individuo a partir del movimiento y la acción motriz.

2. La psicomotricidad en la escuela

Se trabaja desde diferentes normas según la evolución que haya tenido en los períodos de su historia. La tendencia actual es que se debe partir de una actitud de vivencias y asimilación por parte del niño.

La psicomotricidad en la escuela debe plantearse lo siguiente:

- Debe estar basada en la vivencia directa del niño

No se trata de una actividad... Continuar leyendo "Psicomotricidad en la escuela: concepto, principios y pautas para el aula" »