Chuletas y apuntes de Español de Universidad

La Importancia de la Lectura y la "Lectura-Trabajo" en el Proceso de Aprendizaje

Leer es ir a buscar el texto que se necesita, ya se trate de distraerse o, sobre todo, de actuar. La lectura, como técnica de vida, es ante todo, en sus propias palabras, "lectura-trabajo", frente a la lectura "hachís" que desconecta de lo real y nos sumerge en lo imaginario.

Por esta razón, la "Cooperativa de Enseñanza Laica" editó folletos accesibles a niños de diferentes edades. En ellos, los lectores pueden encontrar, después de buscar en un fichero titulado "Biblioteca de Trabajo", los textos que les permitirán profundizar un tema.

Aplicaciones de la Lectura Activa

• Esta lectura es especialmente importante para profundizar el estudio del medio.
• También

Conceptos Sociolingüísticos Clave

Diglosia: Situación sociolingüística en la que dos o más variedades de una lengua o lenguas coexisten con funciones diferenciadas.

• Prestigio: La variedad A es más prestigiosa que la B.
• Adquisición: La variedad B es la lengua materna, mientras que la A solo se aprende formalmente.
• Política lingüística: Busca homogeneizar todos los aspectos para disminuir prejuicios.

Cultura y Democracia

• Cultura: Es un fenómeno netamente humano, constituido por las costumbres y la religión de las personas.
• Democracia: Predomina la necesidad del pueblo y lo que este decide. Busca la participación ciudadana, donde los ciudadanos argumentan sus ideas y sus motivos; solo así se alimenta el discurso y la democracia.
• Diversidad

El Eslogan Publicitario: Definición y Tipos

Origen y Etimología del Eslogan

El origen se sitúa en tierras escocesas. Proviene del grito utilizado por los pastores para comunicarse de montaña a montaña, llamado “sloan”. Algo similar hacían los vendedores en los mercados para llamar la atención de los compradores y dar a conocer sus productos, y lo llamaron “eslogan”.

Otra Acepción Etimológica

Otra acepción proviene del verbo inglés “Slog” (Aporrear). Su sentido le viene de la función del eslogan de remarcar, en una breve frase, el objetivo del anunciante.

Funciones Generales del Eslogan

1. Unir: Es una de las funciones más antiguas: unir en torno a una idea a un grupo de gente. (Ejemplo: “El pueblo unido jamás será vencido”)

Géneros- relacionados con el grado de subjetividad del texto y el nivel de presencia del periodista en el. Redacciones y facultades se aclaren y orientar lector. No hay parámetros delimitados y se intercalan.Depende del enfoque del periodista y del periódico. Clasificación: INFO:noticia:
entrevista declaraciones, reportaje informativo y documentación. INFO + INTER: Crónica, entrevista perfil
Reportaje ínter, INTER: análisis. Conversación objetiva - Luis Gómez EL País. Interlocutores hablan entre ellos sin que el redactor participe. REPOR INFOR es como el de citas. Reportaje de urgencia, parte de un hecho ocurrido el mismo día. Se diferencia de la noticia en la riqueza descriptiva y el detalle. (Entradilla reportaje el otro hablaba...

Capítulo 2: Texto y Semántica

1. ¿Qué Aspectos Incluye la Semántica?

La semántica abarca el estudio de:

• Los significados de palabras, grupos de palabras y oraciones.
• Las relaciones referenciales (significados-realidad).

Se puede hacer referencia a distintas cosas de la realidad. La asignación de unidades lingüísticas a la realidad se denomina interpretación.

2. ¿Qué Elementos Unen las Oraciones? (Secuencias Oracionales)

Las secuencias oracionales se basan en:

• Las relaciones entre los significados de las frases.
• Las relaciones entre la referencia de las frases.

Conceptos clave:

• Esferas de realidad: Las proposiciones informan de la realidad y de conceptos.
• Identidad referencial: Dos proposiciones están ligadas entre sí cuando sus denotados

1CICLO: Leer

Lectura de textos de las situaciones cotidianas próximos a la experiencia infantil: invitaciones, felicitaciones, notas y avisos Lectura de textos de los medios de comunicación: La noticia
Lectura de textos de la vida cotidiana que tiene como finalidad aprender: folletos, descripciones, instrucciones y explicaciones

. Escribir

Composición de textos de las situaciones cotidianas próximos a la experiencia infantil: invitaciones, felicitaciones, notas y avisos. Composición de textos propios de los medios de comunicación: titulares, pies de fotos y noticias breves. Iniciación a la escritura académica: cuestionarios, listas, descripciones y explicaciones elementales.

Escuchar:

Interacciones en el aula: aviso, instrucciones, conversaciones,...

El Desarrollo del Lenguaje en la Etapa Preescolar: Indicadores y Hitos

El desarrollo del lenguaje en los niños y niñas durante la etapa preescolar se correlaciona con el incremento en la LME (Longitud Media de las Emisiones), una métrica fundamental para predecir el avance lingüístico.

Hitos Clave en el Desarrollo Morfológico

En el desarrollo morfológico, se consideran determinantes los siguientes aspectos:

1. La adquisición del morfema de plural: Los niños menores de 6 años se adaptan a la regla general de añadir una “s” para formar el plural.
2. Aumentativos y diminutivos: Implican la adición de un sufijo a la palabra base. Los niños no dominan su uso consistente hasta los 6 años, ya que les resulta complicado por la gran cantidad

Principios que rigen los procesos de formación del registro arqueológico

La comprensión de la formación del registro de un yacimiento se basa en tres principios fundamentales:

1. Principio de entropía

Este principio establece que el conocimiento arqueológico potencial del pasado está directamente relacionado con el estado de preservación del registro de vestigios materiales. Este estado de conservación depende de una serie de variables críticas:

• El tiempo transcurrido desde la deposición.
• Las cualidades intrínsecas de los vestigios materiales.
• Los procesos postdeposicionales a los que el registro ha sido sometido.

2. Principio de transformación

No es posible interpretar el registro arqueológico directamente en clave de comportamiento...

Complementos Adjuntos

Los adjuntos son modificadores del sustantivo no pedidos por el significado de este. Desde el punto de vista categorial, pueden ser:

• Adjetivos (“decisión acertada”)
• Grupos preposicionales (“tarta de chocolate”)
• Grupos nominales (“su aparición el martes pasado”)
• Oraciones de relativo (“el resultado que esperamos”)

Se describirán aquí únicamente los preposicionales, ya que los demás tienen su lugar en otros capítulos. Desde el punto de vista semántico, los adjuntos pueden pertenecer a los grupos que se especificarán en los apartados que siguen. Los adjuntos pueden ser clasificados atendiendo a varios criterios:

1. Por la categoría a la que pertenecen: adjetivos, sustantivos… (criterio formal)

2. Por su valor: